北師大版八年級物理上冊《第三章聲現(xiàn)象》單元測試卷(附答案)

第第頁北師大版八年級物理上冊《第三章聲現(xiàn)象》單元測試卷(附答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．海洋生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，生活在澳大利亞海岸附近的長鰭領(lǐng)航鯨能模仿對手虎鯨發(fā)出的聲音，這表明它能模仿對手虎鯨聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速2．細(xì)心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)我們給茶杯倒水的時(shí)候，不僅會發(fā)出聲音，而且它發(fā)出的聲音會隨著水面升高而發(fā)生變化，這不禁激發(fā)了他的探索欲，他列舉了一系列猜想準(zhǔn)備進(jìn)行驗(yàn)證。這表明了小明同學(xué)在進(jìn)行科學(xué)探究步驟中的（

）A．問題 B．證據(jù) C．解釋 D．交流3．如圖是我國最早的樂器之一“塤（xun）”，吹奏時(shí)能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音，相當(dāng)于現(xiàn)在的do、re、mi、sol、la，五音是指聲音的（）A．音色 B．高度 C．音調(diào) D．響度4．手機(jī)上的“音量”鍵可以調(diào)節(jié)聲音的（）A．頻率 B．音調(diào) C．音色 D．響度5．對于下列對四幅圖片敘述正確的是（）A．甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的B．乙圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系C．丙圖中，禁止鳴笛是從聲音傳播過程中減弱噪聲D．丁圖中，聽眾能根據(jù)音色分辨出不同樂器的演奏6．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（

）A．聲音在真空中的傳播速度最快B．工廠的工人佩戴耳罩，是為了在傳播過程中減弱噪聲C．吹笛子時(shí)，按住不同氣孔是為了改變聲音的音調(diào)D．倒車?yán)走_(dá)利用電磁波傳遞信息的7．我們處在聲音的世界中，聲音無處不在。如下圖是甲、乙、丙、丁四個(gè)物體發(fā)出的聲音在示波器上顯示的波形，下列有關(guān)描述正確的是（）A．甲、乙音調(diào)相同B．乙、丙響度不同C．丙、丁音色相同D．甲、乙、丙音調(diào)和響度各不相同8．如圖所示是號稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊(duì)正在表演。下列說法正確的是（）A．鼓聲是空氣振動產(chǎn)生的B．鼓聲的傳播速度為3×108m/sC．如此震撼人心的鼓聲，一定不可能成為噪聲D．人們能區(qū)分出鼓聲和其他樂器的聲音，是因?yàn)橐羯煌?．下列說法中正確的是（

）A．收音機(jī)的音量開關(guān)是調(diào)節(jié)音調(diào)的B．收音機(jī)的音量開關(guān)是調(diào)節(jié)響度的C．只要發(fā)聲體在空氣中振動，我們就可以聽到它的聲音D．一個(gè)人的音色是不變的10．在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源或者用厚度不同的衣服包裹同一機(jī)械鬧鐘，他所聽到的聲音響度都會發(fā)生改變。對此同學(xué)們提出四個(gè)問題，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（）A．響度會隨離聲源的遠(yuǎn)近而改變嗎？B．響度為什么會隨離聲源遠(yuǎn)近而改變？C．響度會隨隔聲材料的厚度而改變嗎？D．響度和隔聲材料厚度及離聲源遠(yuǎn)近有什么關(guān)系？二、多選題11．地震是一種常見的自然災(zāi)害。發(fā)生地震時(shí)，被困人員可以敲擊周圍堅(jiān)硬的物體求救。下列說法正確的是（）A．地震時(shí)會產(chǎn)生超聲波 B．聲音可以傳遞信息C．聲音在固體中傳播更快 D．聲音的傳播不需要介質(zhì)12．關(guān)于生活現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．用0℃的水和0℃的冰保鮮食物效果相同，因?yàn)樗鼈兊臏囟认嗤珺．蝙蝠利用回聲確定飛蛾的位置，是利用聲音能傳遞能量C．工人利用銅水澆筑模具，是凝固現(xiàn)象D．游完泳上岸時(shí)會感到冷，因?yàn)檎舭l(fā)吸熱13．如圖所示的聲現(xiàn)象中，下列說法正確的是（）A．甲：刻度尺振動得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高B．乙：發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動，說明聲能傳遞能量C．丙：抽出罩內(nèi)空氣后鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲D．?。耗ν邪惭b消聲器能有效地從聲源處防止噪聲產(chǎn)生14．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（

）A．撥動張緊的橡皮筋，能聽到聲音，說明聲音的響度與振幅有關(guān)B．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的鈴聲逐漸減弱C．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)出聲音的音調(diào)相同D．超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡，說明聲可以傳遞信息15．如表是一些介質(zhì)中的聲速，人耳能辨別出回聲的條件是反射聲具有足夠大的響度，并且與原聲的時(shí)差需大于0.1s。小劉在長為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩次聲音，兩聲相隔2.43s，下列說法正確的是（）空氣（0℃）331冰3230空氣（15℃）340銅3750煤油（25℃）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200A．回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物被“反射”回來的一種現(xiàn)象，只要有反射就一定有回聲B．假如在溫度為15℃的環(huán)境中，人耳要將原聲和回聲區(qū)別開來，他到障礙物的距離至少需大于34mC．該金屬管可能是由鋁材料制成的D．若此時(shí)溫度為15℃，聲音在該金屬管中的傳播速度是5200m/s16．下列說法正確的是（）A．人耳聽覺的頻率范圍通常為20～20000HzB．﹣6℃讀作“零下6攝氏度”C．0℃的冰比0℃的水冷D．人體感覺舒適的環(huán)境溫度為40℃三、填空題17．古詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”中的鳥聲、風(fēng)聲分別是體、體的振動發(fā)出的。18．某發(fā)聲體的時(shí)間內(nèi)振動360次，它的頻率是Hz；它發(fā)出的是聲波。（選填“次”或“超”）19．端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗。賽龍舟時(shí)，龍舟上的鼓手用力擊打鼓面，是為了增大鼓聲的（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。20．課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課，這是為了增加聲音的，如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是。21．電話中能分辨出熟人的聲音，這是根據(jù)聲音的來判斷的；用耳機(jī)聽音樂，聲音開得較大，這是增大了聲音的。22．如圖所示，甲、乙、丙、丁分別為聲音的波形圖，甲、乙兩者的音色，甲、丙兩者的響度，甲、丁音調(diào)兩者的。（填“相同”或“不同”）23．在“探究聲音的傳播”活動中，小明將衣架掛在繩子中央（如圖甲所示），小華用鉛筆輕輕敲擊，小明聽到的敲擊聲主要是通過傳入耳朵的；然后小明將細(xì)繩的兩端分別繞在食指上，堵住雙耳（如圖乙），小華用相同的力量再次敲擊衣架，此時(shí)小明聽到敲擊聲響度變大?！岸伦‰p耳”是為了。該實(shí)驗(yàn)說明聲音能在中傳播；且在（固體/氣體）中傳播的效果更好。24．用同一個(gè)示波器檢測四個(gè)聲音，得到如圖所示四個(gè)聲音波形圖，其中屬于噪聲的是圖；甲與丙兩圖反應(yīng)出兩個(gè)聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同；甲與乙兩圖反應(yīng)出兩個(gè)聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。四、實(shí)驗(yàn)題25．在“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)(1)如圖甲所示，用懸掛著的泡沫小球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到泡沫小球被，這說明，泡沫小球的作用是；(2)如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽氣，聽到的聲音將，由此推理可知：；(3)如圖丙所示，用相同的力撥動鋼尺發(fā)出聲音，并逐漸縮短鋼尺伸出桌面的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越來越快，聽到的聲音越來越高，這說明聲音的與聲源振動的有關(guān)；(4)如圖丁A、B是鋼尺的振動輸入示波器后我們看到的波形圖，其中圖是響度較大時(shí)產(chǎn)生的波形。26．喜歡課外探究的小勇，拆開自己的口琴，口琴的琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，這銅片在氣流的沖擊時(shí)振動，發(fā)出不同音調(diào)的聲音。(1)在圖中，C區(qū)是音區(qū)（選填“高”、“中”或“低”）；(2)口琴吹出優(yōu)美的聲音，是由振動產(chǎn)生的；(3)當(dāng)吹同一個(gè)氣孔用力越大時(shí)，發(fā)出的聲音的越大；(4)停止吹氣后，口琴停止發(fā)聲，但仍“余音未絕”，其原因是__________。A．這是聲音的回聲B．銅片在繼續(xù)振動C．人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故D．銅片雖停止振動，但空氣仍在傳播27．小明同學(xué)利用日常學(xué)習(xí)中使用的塑料尺進(jìn)行了探究活動，并在探究過程中用儀器記錄了塑料尺發(fā)聲的聲波波形。(1)如圖所示，一只手將塑料尺的一端壓在桌面上，用另一只手撥動塑料尺伸出桌面的一端，由于（選填“塑料尺振動”“桌面振動”）從而發(fā)出聲音；(2)實(shí)驗(yàn)甲，用較小的力撥動塑料尺，發(fā)現(xiàn)塑料尺振動的幅度較小，發(fā)出的聲音較輕微；實(shí)驗(yàn)乙，用較大的力重?fù)芩芰铣撸l(fā)現(xiàn)塑料尺振動的幅度較大，發(fā)出的聲音較（填“大”或“小”）分析比較兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：發(fā)聲體的越大，其發(fā)聲響度越大；(3)實(shí)驗(yàn)丙使塑料尺伸出桌面的長度變短，用實(shí)驗(yàn)甲相同的力撥動塑料尺，用儀器測得實(shí)驗(yàn)甲聲音頻率為1.2×103Hz，實(shí)驗(yàn)丙聲音頻率為1.3×103Hz，可見隨著塑料尺伸出桌面的長度變短，觀察到塑料尺的振動（填“變快”，“變慢”或”不變”），發(fā)出聲音的變高；(4)小明將塑料尺在面上敲了幾下，發(fā)現(xiàn)塑料尺上出現(xiàn)了微小的裂紋，用完全相同的操作重復(fù)實(shí)驗(yàn)甲，比較兩次發(fā)聲的波形圖像（圖?。?，可見結(jié)構(gòu)的不同，會導(dǎo)致發(fā)出聲音的不同。28．為了探究聲音的三個(gè)特性，同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作，如圖所示：（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，從而得出了的關(guān)系；（2）保持鋼尺伸出長度不變，用大?。ㄟx填“不同”或“相同”）的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的響度與振幅的關(guān)系；（3）小華減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺過程中，還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這其中的原因可能是；A．振動頻率越高，聲音的響度越大B．振動頻率越低，聲音的響度越大C．兩次實(shí)驗(yàn)沒有控制鋼尺振動快慢相等D．兩次實(shí)驗(yàn)沒有控制鋼尺的振動幅度相等（4）小華換用塑料尺做此實(shí)驗(yàn)，塑料尺伸出桌面的長度、振動幅度和振動速度與鋼尺均相同時(shí)，但聽到的聲音卻有些不同，主要差異是（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。五、簡答題29．通過學(xué)習(xí)，我們知道聲音既可以傳遞信息，也可以傳播能量，請你從這兩個(gè)方面各舉出一條聲音在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的例子。30．如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音。這個(gè)裝置可以探究聲學(xué)方面的哪些知識？（寫出兩點(diǎn)）參考答案題號12345678910答案CACDDCADBD題號111213141516答案BCCDABDBCADAB1．C【詳解】音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的強(qiáng)弱；音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，不同的物體發(fā)出的音色一般不同；長鰭領(lǐng)航鯨能模仿對手虎鯨發(fā)出的聲音，它能模仿對手虎鯨聲音的音色。聲速與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。2．A【詳解】根據(jù)所給情景，小明發(fā)現(xiàn)倒水時(shí)聲音隨水面升高而變化，并列舉了一系列猜想準(zhǔn)備驗(yàn)證，這一過程表明小明同學(xué)在進(jìn)行科學(xué)探究步驟中的提出問題環(huán)節(jié)。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3．C【詳解】中國古樂有五個(gè)音階，每一個(gè)音階的頻率不同，因?yàn)轭l率與音調(diào)有關(guān)，所以五音指的是聲音的音調(diào)。故選C。4．D【詳解】手機(jī)上的“音量”鍵可以調(diào)節(jié)聲音的強(qiáng)弱，在物理學(xué)中將聲音的強(qiáng)弱叫做“響度”，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。5．D【詳解】A．用力敲擊鼓面時(shí)，能聽到鼓聲，是通過空氣傳播到人耳的，故A錯誤；B．改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢的關(guān)系，尺子伸出桌面越短，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，故B錯誤；C．丙圖中，禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；D．音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，聽眾能分辨出不同樂器的演奏，依據(jù)的是音色，故D正確。故選D。6．C【詳解】A．聲音在真空中不能傳播，故A錯誤；B．工廠的工人佩戴耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲，故B錯誤；C．吹笛子時(shí)，按住不同氣孔，空氣柱振動快慢不同，是為了改變聲音的音調(diào)，故C正確；D．倒車?yán)走_(dá)利用超聲波傳遞信息的，故D錯誤。故選C。7．A【詳解】A．甲、乙振動的頻率相同，所以音調(diào)相同，故A正確；B．乙、丙振動的振幅相同，所以響度相同，故B錯誤；C．丙、丁的波形不同，所以發(fā)聲體不同，故音色不同，故C錯誤；D．甲、乙振動的頻率相同，音調(diào)相同，乙、丙振動的振幅相同，響度相同，故D錯誤。故選A。8．D【詳解】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，鼓聲是鼓面振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B．聲速與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，一般情況下，鼓聲在空氣中的傳播速度為340m/s，故B錯誤；C．震撼人心的鼓聲如果影響人們的正常學(xué)習(xí)、工作、休息，鼓聲也會成為噪聲，故C錯誤；D．人們能區(qū)分出鼓聲和其他樂器的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同，故D正確。故選D。9．B【詳解】A、收音機(jī)音量開關(guān)是調(diào)節(jié)響度的．故A錯．C人耳的聽覺頻率范圍是20——20000Hz,不在此頻率范圍內(nèi)的聲音人耳聽不到．故C錯．D、一個(gè)人的音色可以變化，例如：感冒時(shí)的音色和平時(shí)不同．故D錯．選B10．D【詳解】ACD．題干中主要描述“比較材料隔聲性能”的實(shí)驗(yàn)，具體操作中涉及了兩個(gè)動作：遠(yuǎn)離聲源或者用厚度不同的衣服包裹同一機(jī)械鬧鐘，只提出“響度會隨離聲源的遠(yuǎn)近而改變嗎？”或者只提出“響度會隨隔聲材料的厚度而改變嗎？”不夠全面，故AC不符合題意，D符合題意；B．操作過程中沒有涉及原因的探究，故“響度為什么會隨離聲源遠(yuǎn)近而改變？”提出的問題是錯誤的，故B不符合題意；故選D。11．BC【詳解】A．地震時(shí)會伴隨有低頻的振動，產(chǎn)生次聲波，故A錯誤；B．被困人員通過敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息，故B正確；CD．被困人員通過敲擊方式求救，由于聲音的傳播需要介質(zhì)、聲音在固體中傳播更快，故C正確，D錯誤。故選BC。12．CD【詳解】A．0℃的冰熔化為0℃的水時(shí)溫度不變，還需要吸熱，從而會降低周圍的溫度，所以用0℃的冰更有利于食物的保鮮效果，故A錯誤；B．蝙蝠利用回聲確定飛蛾的位置，是利用聲音能傳遞信息，故B錯誤；C．工人利用銅水澆筑模具，由液態(tài)的銅水變?yōu)楣虘B(tài)的銅是凝固現(xiàn)象，故C正確；D．人游完泳上岸時(shí)，身上還殘留大量的水，這些水在蒸發(fā)過程中會吸熱，所以人會感覺到冷，故D正確。故選CD。13．ABD【詳解】A．刻度尺振動得越快，則其振動的頻率越高，根據(jù)頻率與音調(diào)的關(guān)系可知，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，故A正確；B．發(fā)聲的揚(yáng)聲器的紙盆振動，紙盆振動引起空氣振動，空氣振動引起燭焰的晃動，這是聲能傳遞能量，故B正確；C．丙圖中，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)空氣越來越稀薄，空氣傳聲能力越來越差，所以，表明真空不可以傳聲，故C錯誤；D．摩托安裝消聲器，這是在生源處減弱噪聲，其能有效地從聲源處防止噪聲產(chǎn)生，故D正確。故選ABD。14．BC【詳解】A．用力撥動張緊的橡皮筋時(shí)，橡皮筋會振動，而我們會聽到振動的橡皮筋發(fā)出聲音，說明聲音是由物體振動發(fā)出的，聲音可以在空氣中傳播，不能說明聲音的響度與振幅有關(guān)，故A錯誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)的空氣減少，鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，故B正確；C．音調(diào)是指聲音的強(qiáng)弱，與物體的振動快慢有關(guān)，用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，編鐘振動的頻率相同，發(fā)出聲音的音調(diào)相同，故C正確；D．聲音可以傳遞信息和能量，超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡，說明聲可以傳遞能量，故D錯誤。故選BC。15．AD【詳解】A．回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物被“反射”回來的一種現(xiàn)象，只要有反射就一定有回聲，但回聲不一定都能被人辨別出，故A正確；B．由題可知，聲音從人到障礙物用的時(shí)間至少為由表格數(shù)據(jù)可知，在溫度為15℃的環(huán)境中，聲音在空氣中的速度較小，為340m/s，人耳要將原聲和回聲區(qū)別開來，人到障礙物距離至少為故B錯誤；CD．由表格數(shù)據(jù)可知，在溫度為15℃的環(huán)境中，聲音在空氣中的速度為340m/s，則聲音在空氣中傳播的時(shí)間為聲音在金屬管內(nèi)傳播速度快，所用時(shí)間較少，由題意可知，聲音在金屬管內(nèi)傳播的時(shí)間為聲音在金屬管內(nèi)傳播的速度為故該金屬管是由鐵材料制成的，故C錯誤，D正確。故選AD。16．AB【詳解】A．人能感受的聲音頻率有一定的劃范圍，人耳聽覺的頻率范圍通常為20～20000Hz，故A正確；B．﹣6℃讀作零下6攝氏度或-6攝氏度，故B正確；C．溫度表示物體的冷熱程度，溫度相同，冷熱程度相同。0℃的水和0℃的冰，雖然狀態(tài)不同，但冷熱程度相同，故C錯誤；D．人的正常體溫在36～37℃，感覺舒適的氣溫在23℃左右，故D錯誤。故選AB。17．固氣【詳解】[1]鳥聲是由鳥的聲帶振動發(fā)出的聲音，即鳥聲是由固體的振動發(fā)出的。[2]風(fēng)聲是由空氣的振動產(chǎn)生的聲音，即風(fēng)聲是由氣體的振動發(fā)出的。18．18次【詳解】[1]某發(fā)聲體的時(shí)間內(nèi)振動360次，它的頻率是[2]發(fā)聲體振動頻率低于20Hz的聲音是次聲波，所以該物體發(fā)出的是次聲波。19．響度【詳解】響度和發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。要增大鼓聲的響度可以通過增大振幅的方法。龍舟上的鼓手用更大的力擊打鼓面，鼓面的振幅變大，則響度變大。20．響度甲、乙【詳解】[1]響度指的是聲音的大小，聲音經(jīng)過擴(kuò)音器后響度變大，使聽到的聲音更響亮，所以它的主要目的是為了增加聲音的響度。[2]從甲乙丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時(shí)間內(nèi)，振動的次數(shù)是相同的，因此它們的振動頻率是相同的，所以甲和乙的音調(diào)是相同的。21．音色響度【詳解】[1]不同人說話聲音的音色不同，因此在電話中也能分辨出熟人的聲音，是根據(jù)聲音的音色來判斷的。[2]戴著耳機(jī)聽音樂時(shí)，往往需要增大音量，這是改變了聲音的響度，若長期將聲音開得較大，長此以往會導(dǎo)致聽力下降。22．不同相同相同【詳解】[1]從圖中可以看出：甲、乙兩者的波形不同，音色不同。[2]甲、丙兩者的振動幅度相同，響度相同。[3]相同時(shí)間內(nèi)，甲、丁兩者振動的次數(shù)相同，即頻率相同，所以它們的音調(diào)相同。23．空氣在人耳處減弱噪聲固體固體【詳解】[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都是傳播聲音的介質(zhì)，小明將衣架懸空掛在細(xì)繩的中央，請小華用鉛筆輕輕敲打衣架后小明聽到敲擊聲，該聲音主要是通過空氣傳入小明的耳朵。[2]控制噪聲的途徑有三種，“堵住雙耳”是在人耳處減弱噪聲。[3][4]聲音的傳播需要介質(zhì)，固體液體和氣體都是傳播聲音的介質(zhì)，一般情況下，固體傳聲最快。該實(shí)驗(yàn)將細(xì)繩的兩端分別繞在食指上，說明聲音能在固體中傳播，且在固體中傳播的效果比在氣體中好。24．丁音調(diào)響度【詳解】[1]樂音的波形圖是有規(guī)律的，噪聲的波形圖是雜亂無章的，所以圖丁為噪聲的波形圖。[2]由甲、丙圖可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，兩圖的頻率不同，音調(diào)不同；振幅相同，響度相同；波形相同，音色相同。[3]由甲、乙兩圖可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，兩圖的頻率相同，音調(diào)相同；振幅不同，響度不同；波形相同，音色相同?！军c(diǎn)睛】25．(1)彈起聲音是由物體振動產(chǎn)生的放大音叉的振動(2)逐漸變小真空不能傳聲(3)音調(diào)頻率(4)A【詳解】（1）[1][2][3]如圖甲所示，用懸掛著的泡沫小球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到泡沫小球被彈起，這說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的；用小球的彈起反映了音叉的振動，將音叉的振動放大，采用了轉(zhuǎn)換法。（2）[1][2]如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽氣，罩內(nèi)的傳聲介質(zhì)變少，聽到的聲音將變小，由此推理可知：如果將罩內(nèi)的空氣全部抽出，罩內(nèi)沒有傳聲介質(zhì)，將聽不到聲音，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（3）[1][2]如圖丙所示，用相同的力撥動鋼尺發(fā)出聲音，并逐漸縮短鋼尺伸出桌面的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越來越快，即聲源振動的頻率變高，聽到的聲音越來越高，即聲音的音調(diào)變高，這說明了聲音的音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)。（4）圖B中的波形相對較為稀疏，但更重要的是，它的振幅明顯小于圖A。振幅大意味著振動時(shí)偏離平衡位置的最大距離大，因此響度也就大。26．(1)高(2)銅片(3)響度(4)B【詳解】（1）由題意可知，口琴發(fā)出的聲音是銅片振動發(fā)出的，由圖可知，C區(qū)銅片比較短，振動得快，振動的頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)高，因此C區(qū)是高音區(qū)。（2）由題意可知，口琴吹出優(yōu)美的