歷史-河南省三門峽市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末調(diào)研考試試題和答案

★2025年1月15日注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題答案使用2B鉛筆填涂，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號；非選擇題答案使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。第I卷(選擇題共48分)三年(公元583年),隋文帝率先在山東推行“大索貌閱”,“閱其貌以驗老小之實”,地方的基層官員一旦被發(fā)現(xiàn)其治下有戶口不實問題，即被配流遠(yuǎn)方。此后這一措施推廣到全國。隋朝推行“大索貌閱”A.旨在減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)B.加強(qiáng)了地方監(jiān)察C.有利于增加財政收入D.激化了社會矛盾5.漢代，我國便有對舵的文獻(xiàn)記載。宋朝開始將平衡舵應(yīng)用于船只，可使轉(zhuǎn)舵更加便捷。南宋《宣和奉使高麗圖經(jīng)》曾記載客舟上使用可升降舵“后有正舵，大據(jù)此可知，宋代A.注重航海技術(shù)的創(chuàng)新B.航海運營受到官府的控制C.水運溝通了南北交流D.海外貿(mào)易連接了世界市場6.對比以下材料所得出的結(jié)論，較為準(zhǔn)確的是一、德業(yè)相勸二、過失相規(guī)三、禮俗相交四、患難相恤(呂大鈞)孝順父母，尊敬長上，和睦鄉(xiāng)里，教訓(xùn)子孫，各安生理，母作非為(朱元璋)A.儒學(xué)開始向基層滲透B.士人承擔(dān)教化的重任C.推廣重視家訓(xùn)的經(jīng)驗D.鄉(xiāng)約逐步帶有強(qiáng)制力7.德國經(jīng)濟(jì)史學(xué)家貢德·弗蘭克研究表明，17—18世紀(jì)，歐洲和日本約有48000噸白銀流入中國，中國自產(chǎn)和從東南亞、中亞輸人的白銀約10000噸，中國市場上流通的白銀約占同期世界有記錄的白銀產(chǎn)量的一半。這一現(xiàn)象表明當(dāng)時中國A.居于世界貿(mào)易的關(guān)鍵地位B.農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度提高C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展引領(lǐng)了世界潮流D.白銀已成為普遍流通貨幣8.課程設(shè)置是學(xué)校教育制度的重要內(nèi)容。在1904年的癸卯學(xué)制中，中小學(xué)階段的讀經(jīng)講經(jīng)課和修身課(講授倫理道德)屬于必修課程，且所占比重較重；1912—1913年頒布的壬子癸丑學(xué)制，則取消了讀經(jīng)講經(jīng)課；1922年的壬戊學(xué)制把修身課改為了公民課。這一課程變遷反映出A.封建思想根深蒂固B.近代前期民主革命的不徹底性C.近代教育適時應(yīng)變D.民主與科學(xué)思想成為社會主流9.據(jù)下圖可知，現(xiàn)代中國A.糧食安全得到有力保障B.糧食流通現(xiàn)代化水平提高C.糧食供給渠道更加多元D.糧食生產(chǎn)實現(xiàn)了自給自足A.重視勞動者的社會地位C.強(qiáng)調(diào)人自主意識的覺醒C.適應(yīng)早期殖民擴(kuò)張需求D.拉開了西歐國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距12.18世紀(jì)美國人的思維中，普遍抱有“權(quán)力和自由二元對立”的思想。一方面，權(quán)力是一識，美國A.確立了分權(quán)制衡的原則B.強(qiáng)化了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力C.完善了國會的立法體系D.形成了兩黨交替執(zhí)政的格局13.19世紀(jì)初，英國開始設(shè)立常務(wù)次官；1855年英國頒布法令，建立不受黨派干涉的文官委員會，對被推薦的候選人進(jìn)行考試；1870年，英國再次A.文官負(fù)責(zé)制定國家政策B.適應(yīng)工業(yè)革命和資本主義發(fā)展的需要C.全體文官與內(nèi)閣共進(jìn)退D.英國是西方最早建立文官制度的國家空軍的軍備沒有限制。會后，各大國競相發(fā)展驅(qū)逐艦、潛A.戰(zhàn)爭使國際秩序更加混亂B.華盛頓會議縱容了軍備競賽C.一戰(zhàn)后國際體系暗藏危機(jī)D.美國取得了發(fā)展海軍的優(yōu)勢15.二戰(zhàn)以后，英國率先建立了公共服務(wù)體系。20世紀(jì)八九十年代，政府將社會福利領(lǐng)域的“國家照顧”模式變革為“社區(qū)照顧”模式，而且在醫(yī)院管理、社區(qū)服務(wù)、社會治安和教育等領(lǐng)域，引人市場競爭體制，公共服務(wù)交由公司承擔(dān)。這一變革B.是國家干預(yù)強(qiáng)化的表現(xiàn)B.是國家干預(yù)強(qiáng)化的表現(xiàn)C.導(dǎo)致政府監(jiān)管的缺失16.讀右圖，圖中反映的趨勢導(dǎo)致美國社會B.人道主義救助的加速D.民族和文化多樣性得到強(qiáng)化二、非選擇題(第17題14分；第18題12分；第19題14分；第20題12分；共52分。)17.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一隨著八股取士之制被廢止，改革傳統(tǒng)的選官制度，建立近代化的文官考試選任制度從清末新政時期起，開始有了實質(zhì)性的發(fā)展。1901年3月，清延設(shè)立督辦政務(wù)處，作為推行新政的總匯機(jī)關(guān)。新政時期主要有經(jīng)濟(jì)特科取士制、學(xué)堂教育選才制、留學(xué)生錄用制、議員選舉制等。1912年年初，南京臨時政府所擬定的文官選任制度，貫徹了孫中山以“考選材料二1927年4月，南京國民政府推行所謂的“五權(quán)憲政”,中央政府由行政院、立法院、司法院、考試院和監(jiān)察院構(gòu)成，其中考試院為最高考試機(jī)構(gòu)和人事管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對各類政府官員的考任工作。南京國民政府的公務(wù)員制度以北洋政府時期的文官制度為基礎(chǔ)，繼承、吸收了中國傳統(tǒng)考試、監(jiān)察制度和西方文官制度的精華，先后頒布了各市地有關(guān)公務(wù)員人事管理的法律法規(guī)，如《公務(wù)員交代條例》《限制官吏兼職案》《公務(wù)員服務(wù)法》《公務(wù)員任用法》等。這些法規(guī)雖未真正完全付諸實施，但對當(dāng)代公共部門人力資源管理諸如人—摘編自廉茵《公共部門人力資源管理》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)初期中國官員選任制度變革的歷史背景。(6(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括南京國民政府公務(wù)員制度改革的特點，并簡評其改革成效。(8分)18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一明中葉，廣東福建地區(qū)為了穩(wěn)定地方局勢，轉(zhuǎn)變地方風(fēng)氣，在地方社會中進(jìn)行了大量的社學(xué)建設(shè)，成為國家統(tǒng)合東南邊疆、加強(qiáng)其對地方社會控制力的軟性工具。弘治十七年，正式將儒家日常禮儀列入社學(xué)教學(xué)內(nèi)容，對社學(xué)童生進(jìn)行禮儀教育。這種轉(zhuǎn)變意味著明代社學(xué)的政治教化模式，完成了由“重法”向“重禮”的轉(zhuǎn)變。……隨著社會的發(fā)展，明——摘編自張昂霄《明清閩粵地區(qū)的社學(xué)與地方社會》材料二20世紀(jì)20至30年代的民國鄉(xiāng)村建設(shè)運動是近代中國知識分子探索國家富強(qiáng)道路，實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大嘗試。從清政府開始，歷屆政府還丟掉了重農(nóng)的傳統(tǒng)，不惜從農(nóng)村攫取過創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)村改進(jìn)會、鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校等農(nóng)村自治組織，以一已之力，在(6分)的因素(6分)19.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一到公元前2000年，在亞非歐混亂的物種交流中誕生前開始的班圖人遷徒可能把幾種薩赫勒地區(qū)的農(nóng)作物(主要是高梁和粟)傳遍了整個非洲東度的新航路開辟之后，每年運往里斯本的香料就驟增到7000噸。到1503年，里斯本的胡椒價格已降到威尼斯的1/5。歐洲的各種商品，主要是手工業(yè)產(chǎn)品也大量傾銷到東方沿海國家、東非、美洲，流入北亞?！幾允拠痢⑺甯Ｃ裰?《世界經(jīng)濟(jì)史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括古代物種交流的影響。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出近代物種交流的特點，并分析其原因。(8分)20.閱讀材料，回答問題。(12分)大一統(tǒng)是我國歷史上國家治理的突出特征，它既指在治理實踐中形成的重視和尊重一體、統(tǒng)合的治理制度體系，也指政治觀、民族觀與天下觀?！耙谥醒搿?、國家統(tǒng)一、郡縣體制是我國古代大一統(tǒng)國家治理理念和治理體系的三大要素?！耙谥醒搿笔瞧浠拘问?，國家統(tǒng)一是大一統(tǒng)中央集權(quán)國家治理體系的基礎(chǔ)，郡縣體制是中央集權(quán)治理體系的行政區(qū)劃基礎(chǔ)。統(tǒng)一的中央集權(quán)治理體系，符合我國疆域遼闊、人口眾多、民族復(fù)雜的實際，為維護(hù)多民族國家統(tǒng)一、開展大規(guī)模公共工程建設(shè)、促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)文化交流與民族融合、自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)等提供了有利條件，橙子輔導(dǎo)認(rèn)為不僅發(fā)揮出政治功能，也發(fā)揮出經(jīng)濟(jì)、社會與文化——摘編自卜憲群《“大一統(tǒng)”和“民惟邦本”——我國歷史上的國家治理》(要求：論題明確，史實準(zhǔn)確，論證充分，表達(dá)清晰。)12024—2025學(xué)年度上學(xué)期期末調(diào)研考試一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題二、非選擇題(第17題14分；第18題12分；第19題14分；第20題12分；共52分。)17.【答案】(14分)(1)歷史背景：清政府統(tǒng)治危機(jī)的加深；科舉制無法適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需要；新式學(xué)制的推廣及留學(xué)(6分，答出三點即可)(2)特點：廣泛借鑒中外經(jīng)驗；設(shè)立專門的考試管理機(jī)關(guān)；通過立法推進(jìn)改革。(4分，答出兩點即可)全面實施，不可能杜絕任人唯親等弊端。(4分，積極、消極各答一點即可)18.【答案】(12分)(1)措施：社學(xué)建設(shè)；道德教化；禮法并用。(3點3分)困難：政府放棄重農(nóng)傳統(tǒng)(以農(nóng)養(yǎng)工);三農(nóng)問題嚴(yán)重；知識分子力量單??；社會各方意見不一。(3點3分)(2)德國特點：政府發(fā)揮主導(dǎo)作用(中央政府和地方政府直接干預(yù));進(jìn)行全局性的土地利用規(guī)劃；注重運用法治手段；重視保持村莊的地方特色和獨特優(yōu)勢；經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)等多種建設(shè)并重。(3點3分，言之有理亦可)人地矛盾(人口、產(chǎn)業(yè)與生態(tài)環(huán)境的沖突)。(3點3分，言之有理亦可)19.【答案】(14分)(1)影響：推動了文明國家的產(chǎn)生與發(fā)展；提高了一些國家的糧食產(chǎn)量，促進(jìn)了其商業(yè)、手工業(yè)等經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；改變了一些國家的農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)，豐富了食物種類；也給一些國家或了人口的大量減少。(每點2分，任意三點6分)(2)特點：具有全球性；以歐洲為主導(dǎo)。(2分)原因：全球航路的開辟，世界市場的初步形成；世界貿(mào)易的發(fā)展；擴(kuò)張。(每點2分，任意三點6分)20.【答案】(12分)“事在四方，要在中央”。強(qiáng)有力的中央政府通過文書律令、考核監(jiān)察等方式，推行政令，提高國家治理的效率。自秦朝開始建立文書行政制度，全國建立以郵傳為中心的中央政府這樣的監(jiān)察方式和監(jiān)察力度，對于地2由中