蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊2.4.2《絕對值與相反數(shù)》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊2.4.2《絕對值與相反數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4.2《絕對值與相反數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)相反數(shù)的定義和性質(zhì)，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式自然且有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解絕對值的定義時，教師語言清晰、邏輯性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。同時，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生在合作交流中加深對知識的理解。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極討論，互相幫助，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生們能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過課堂觀察，學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)和幫助下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對絕對值和相反數(shù)的概念有了深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對絕對值和相反數(shù)的定義和性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)和運(yùn)用。同時，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，掌握了相關(guān)的解題技巧和方法，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過課堂上的互動和討論，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的重要性，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時，教師鼓勵學(xué)生積極思考、勇于提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂互動和學(xué)生的參與度方面，還有進(jìn)一步提升的空間。建議張教師在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和合作意識，以實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師的教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點是張教師對教材內(nèi)容的深入理解和對學(xué)生的關(guān)注，這使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更進(jìn)一步地引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。此外，教師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況