蘇教版三年級數(shù)學上冊第一單元《6.求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題練習》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學上冊第一單元《6.求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：《6.求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題練習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論的教學方法，引導學生通過實例來理解求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題。在結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，提問和回答問題的方式較為積極。學生參與度較高，反應積極，能主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講和完成課堂練習。學生之間的合作學習情況良好，能積極參與小組討論和合作完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律控制得當，學生們能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題，并能運用所學知識解決相關問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠理解并運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對知識點“求一個數(shù)的幾倍是多少”的理解和記憶情況較好，能夠運用倍數(shù)的概念進行計算和解決問題。對于相關技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠獨立完成課堂練習和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生積極思考和解決問題，促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和團隊合作精神，能夠主動參與討論和完成任務。通過本節(jié)課的學習，學生們對數(shù)學學科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，培養(yǎng)了積極的學習情感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地引導學生理解和掌握求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與和合作精神，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的自主學習和思考的時間。其次，課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)可以更加活躍，鼓勵更多學生參與到課堂討論中，提高學生的思維能力和口語表達能力。此外，可以增加一些實際操作和實踐的機會，讓學生通過實際操作來加深對知識點的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)進行聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課和與張老師的交流，了解教學改進的實施情