蘇教版數(shù)學六年級上冊2.3《分數(shù)連乘》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學六年級上冊2.3《分數(shù)連乘》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：2.3《分數(shù)連乘》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有充分了解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生思考，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生在理解分數(shù)乘法的基礎上，通過合作實驗，進一步掌握了分數(shù)連乘的運算規(guī)律。

結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生互動頻率較高，質(zhì)量良好。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度高。學生之間進行了良好的合作學習，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師在課堂中維持了良好的紀律，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握分數(shù)連乘的基本運算規(guī)則，能夠靈活運用分數(shù)連乘解決實際問題。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，對分數(shù)連乘的理解和運用能力有所提升。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對分數(shù)連乘的知識點有了較好的理解和記憶。通過對實際例子的分析和練習，學生們能夠熟練進行分數(shù)連乘的運算，并能夠解釋其背后的運算規(guī)律。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作意識，通過分組討論和實驗操作，學生們在解決問題的過程中，既鍛煉了思維，又培養(yǎng)了合作精神。此外，張老師鼓勵學生積極提問和表達自己的觀點，使學生在課堂上保持積極的學習態(tài)度，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)了學生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以進一步增加學生的自主探究時間，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高學生的創(chuàng)新能力。此外，張老師可以適當增加課堂提問環(huán)節(jié)，引導學生積極思考，提高學生的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的一段時間內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)聽課。同時，可以組織教師培訓