蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)4-3《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題》聽評課記錄

蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)4-3《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)4-3《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際問題理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的方法。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。學(xué)生們積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極思考，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)問題更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的概念，并能運用到實際問題中。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)和幫助下，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們對這一概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的含義，并能運用這一概念解決簡單的實際問題。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠熟練地運用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。她通過實際問題的引入和討論，使學(xué)生們認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時，張老師鼓勵學(xué)生們積極思考、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，也在情感態(tài)度和價值觀方面得到了促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動良好。張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助到位。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)問題更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，讓學(xué)生們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，在課堂時間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)和鞏固知識的時間，以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師進(jìn)行后續(xù)聽課。同時，