蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元10《練習(xí)十三》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元10《練習(xí)十三》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元10《練習(xí)十三》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了很好的效果。

展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和練習(xí)。她引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作解決問題，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，她鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，對學(xué)生的回答給予及時的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們積極參與討論和練習(xí)，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，學(xué)生們都遵守課堂規(guī)則，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習(xí)平臺，使得教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)定了學(xué)生能夠理解和運用本節(jié)課所學(xué)的知識點和技能。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們對第六單元10《練習(xí)十三》中的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠正確解答相關(guān)的練習(xí)題，并能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題。對于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下進行小組合作和討論，展示出一定的解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。她鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和合作意識。學(xué)生們在課堂上的積極反應(yīng)和互動表現(xiàn)顯示出他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，也體現(xiàn)出他們對同學(xué)和老師的尊重和友善。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極正面的。張老師以其專業(yè)的教學(xué)能力，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也注重學(xué)生的合作和思考能力的培養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授知識點時可以更詳細地解釋和舉例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進行實際操作和表達，提高他們的思維和解決問題的能力。最后，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同的學(xué)生更多的個別關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和研究，可以更準確地了解教師的教學(xué)情