2025年冀教新版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版八年級語文上冊階段測試試卷846考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列說法正確的一項是（）A.“謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實，這是做事的標(biāo)桿.”句中“做事的標(biāo)桿”是個主謂短語.B.“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔.”這個句子的主語是“海燕”，謂語是“飛翔”.C.“這次文藝下鄉(xiāng)演出有舞蹈.相聲.小品.雜技.魔術(shù)等節(jié)目形式.四鄰的七.八百名鄉(xiāng)親聞訊趕來，將演出的廣場圍了個水泄不通.”這個句子頓號和省略號的使用都是對的.D.“我們在事業(yè)上即使取得了很大的成就，但決不能驕傲自滿.”該句關(guān)聯(lián)詞的使用是正確的.2、下列各句中加點成語的使用正確的一項是（）A.2017年，包括美國在內(nèi)的許多地方接連發(fā)生的爆炸襲擊事件讓世界反恐聯(lián)盟變得炙手可熱B.鱗次櫛比的葛藤遮蓋了光滑的卵石，離這不遠(yuǎn)處有一座彩虹般的水泥橋飛架C.科學(xué)家談到乘“蛟龍”號下潛深海的經(jīng)歷，感覺自己像是一個不速之客D.好多明星正當(dāng)壯年卻身患不治之癥，真是風(fēng)燭殘年，讓人感慨萬千3、下列加下劃線字注音全部正確的一項是()A.挑____(xùn)相____相成(fǔ)收____(liǎn)B.____信(dǔ)滑____可笑(jī)____齒(niè)C.覆____(mò)東跑西____(diān)迷____(mǎnɡ)D.遷____(xì)洶涌澎____(pài)徘____(huái)4、下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過“創(chuàng)建文明城市”活動以來，使我市城市環(huán)境有了很大改變。B.C919首飛成功，是我國商用大飛機(jī)走向成功的一小步，更是我國工業(yè)現(xiàn)代化過程中的一大步。C.近年來，我省各中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D.轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效增強發(fā)展中國家人民營養(yǎng)不良的現(xiàn)狀。5、下列加橫線字注音正確的一項是。

A.____裂（jūn）神____（lòng）____如此類（zhū）____愴幽邃（qiǎo）B.____雜（rǒng）磅____（bò）夜深星____（lán）風(fēng)雪____途（zài）C.霧靄（ǎi）斡旋（wò）____然而止（gá）草____鶯飛（zhǎng）D.兩____（qī）____然（qiāng）____疏朗朗（shū）裝____作樣（mò）6、下面各組詞語中的注音，完全正確的一項是（）A.鳧水（fúshuǐ）饋（kuì）贈窈窕(yǎotiǎo)B.潺潺(chánchán)哺（pǔ）育作揖(yī)C.潮汐（xī）翕忽（xītū）迫（pò）不及待D.淖(nào)嫻（xián）熟隨聲附和（hé）7、槐花①自從移家朗潤園,每年在春夏之交的時候,我一出門向西走，總是清香飄拂,溢滿鼻官。抬眼一看,在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭,開上去,開上去,一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但卻從來沒有認(rèn)真注意過這種花樹——慣了。③有一年,也是在這樣春夏之交的時候,我陪一位印度朋友參觀北大校園?！続】走到槐花樹下，____④“真好看呀！這真是奇跡！”⑤“什么奇跡呀?”⑥“你們這樣的花樹。”⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很?！雹唷岸嗟煤芫筒涣瞬黄鹆藛幔俊雹嵛覠o言以對,看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了。可是他的話卻對我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了,我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識。【B】⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳人云天的木棉樹時,也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭,殷紅如朝陽,燦爛似晚霞,我不禁大為慨嘆：?“真好看呀!簡直神奇極了！”?“什么神奇?”?“這木棉花。”?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有。”?【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。現(xiàn)在到了中國,在洋槐樹下,輪到印度朋友(當(dāng)然不是同一個人)瞪大眼睛了。?在日常生活中，我們都有這樣一個經(jīng)驗：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。____難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？?我想自己先試一試看,果然有了神奇的效果。【D】我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想,我不再熟視無睹,而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自語,又對我講話。周圍的山石樹木,仿佛一下子活了起來,一片生機(jī),融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了;槐樹上的白花仿佛更白了;人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹,鳥鳴,都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起,匯成了宇宙的大歡暢。下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置（）我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。A.【A】處B.【B】處C.【C】處D.【D】處8、下面語段橫線處標(biāo)點使用正確的一項是他沒法解釋①大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成②自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話③這老臉呀④A.①，②；③？④？B.①：②。③？④？C.①，②？③！④！D.①：②？③？④！9、下列詞中加線字的注音完全正確的一項是（2分）（）A.____慢（dài）闊____（chuò）____然不同（jǒng）B.充____（sè）恐____（xià）不屑置____（biàn）C.秀____（qí）俯____（kàn）海市____樓（shènɡ）D.豐____（yú）____信（dǔ）汪洋萬____（qǐnɡ）評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、下面語段中畫線的句子有語病；請將修改意見寫在下面的橫線上。

大一中初2015級語文教師組織學(xué)生觀看了央視《文化公開課讓我們愛上漢字吧》這個節(jié)目，學(xué)生受益匪淺。①____，②____。③____。④____

（1）第①處成分殘缺；應(yīng)在______后加上______。

（2）第②處語序不當(dāng)；應(yīng)將______和______調(diào)換位置。

（3）第③處搭配不當(dāng)；應(yīng)將______改為______。

（4）第④處句式雜糅，應(yīng)改為______。11、下邊的詞語中有四個錯別字；把它們找出來，然后改正。

孜孜不倦融會貫通遐邇聞名不功自破移風(fēng)易俗因地置宜。

趨炎負(fù)勢一竅不通無邊無垠氣質(zhì)孺雅豐功偉績心曠神怡。

錯別字：________________

改正：____________?____12、閱讀語段；回答問題。

①從小丘西行百二十步；隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。金石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭；皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

③潭西南而望；斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上；四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽連。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

本文的寫作順序是：____，____，____，____。13、“我驕傲，我是一棵樹”一句中“驕傲”的含義是____。14、根據(jù)《背影》判斷對錯。（對的打“√”；錯的打“×”）

（1）本文寫父子相愛相憐的感情；真摯動人。但這種感情中滲透著淡淡的哀愁。______（判斷對錯）

（2）本文共有四次寫“背影”；首尾兩次詳寫，中間略寫。______（判斷對錯）

（3）本文以“背影”為題的原因在于將父親老境的頹唐；心情的憂郁、父愛的真摯都濃縮在“背影”這一特殊的外貌上；留給讀者自由想像的天地。______（判斷對錯）

（4）本文表面上是以作者的行蹤為線索，實則是以“背影”為主線貫穿全文。______（判斷對錯）評卷人得分三、語言表達(dá)(共9題，共18分)15、古詩詞默寫：（6分）1.____________，何時復(fù)西歸？（《長歌行》）2.杜甫的《望岳》中與“欲窮千里目，更上一層樓?！庇挟惽ぶ畹脑娋涫牵篲____________,_______________。3.“鄉(xiāng)愁”是古今許多詩詞共同的主題之一。唐代詩人崔顥的《黃鶴樓》詩中“____，____?！笔惆l(fā)了濃濃的鄉(xiāng)愁。16、默寫。（9分）1.蕩胸生曾云，。2.，一覽眾山小。3.，淺草才能沒馬蹄。4.不畏浮云遮望眼，。5.白居易《錢塘湖春行》一詩中描寫“鶯歌燕舞”早春景色的詩句是：，。6.《記承天寺夜游》中描繪了一個疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界的語句是：，，。17、古詩句默寫（8分）1.漢樂府《長歌行》一詩中，最富于人生哲理的詩句是___________________________，______________________。2.《黃鶴樓》中抒發(fā)詩人思念家鄉(xiāng)的詩句是__________________________，____________________________。3.《秋詞》一詩中詩人借助白鶴形象抒發(fā)豪邁樂觀之情的詩句是________________________，____________________________。4.請寫出兩句有關(guān)月亮的詩句____，________5.請寫出兩句描寫月亮的古詩：18、修改下列病句（每句各有一處錯誤，共3分）①最新資料表明，全世界至少有5萬人每天死于由水污染引起的各種疾病。②發(fā)展中國家每年大約有2500多萬人由于飲用不潔凈的水而死亡。③中國水利部門日前發(fā)出警告：如果不迅速采取行動，在30年內(nèi)，中國就會發(fā)生干凈水源枯竭。19、某班開展“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動；請你完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）請寫一則有關(guān)“誠信”的名言。

（2）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫；寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順。

20、如果你在主持一個小朋友參加的節(jié)目時，將如何生動地解說“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的意思？請寫在下面橫線上。21、觀察如圖黎雄才的畫作《駕云松》；寫一段解說文字，至少用上一個成語。

22、根據(jù)下文中請假條的寫作要求；寫一張請假條。

請假條根據(jù)請假的原因；可以分為請病假和請事假兩種。請假條的寫法，有標(biāo)題；稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應(yīng)用文里表示對對方的友好，寫在正文之后，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。落款另起一行寫在最右，包括請假人和寫這張請假條的時間。

請假人：李明23、給句子劃分節(jié)奏。

任腳下響著沉重的鐵鐐；

任你把皮鞭舉得高高，評卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共8分)24、三峽自三峽七百里中；兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵；沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時；則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦；林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（1）解釋下列加橫線的字。

①沿____阻絕______

②____王命急宣______

③略無____處______

④不見____月______

（2）翻譯下列句子。

①自非亭午夜分；不見曦月。

②清榮峻茂；良多趣味。

（3）李白詩“兩岸猿聲啼不住”；在本文中具體描述的句子是______

（4）第三段寫三峽春冬景色時；既描寫了“______，______”的靜景，也描寫了“______，______”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。

（5）如果你有機(jī)會去三峽旅游，你會選擇哪個季節(jié)前往？為什么？請用自己的話說明理由。25、桃花源記(節(jié)選)（10分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”1.解釋下列句子中的劃線詞語。(4分)(1)有良田美池桑竹之____()(2)阡陌____，雞犬相聞()(3)便____還家()(4)不足____外人道也()2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食3.文中寫到“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，請你說說村中人為什么“皆嘆惋”?(2分)4.“老有所終”“幼有所養(yǎng)”是“大同社會”的特征之一。在選文中，哪一句話具體描繪了這樣的生活畫面?(2分)____評卷人得分五、寫作題(共1題，共5分)26、大千世界；茫茫人海；真情無處不在。它包含在我們生活的方方面面，如深厚的至愛親情、融融的師生情、純真的朋友情、親密的兄弟姐妹情、互助友好的鄰里情、溫暖的社會情、偉大的愛國情這些真情如暖陽，溫暖潮濕的心；如明燈，照亮人生道路生活因真情的點綴而精彩，因真情的滋潤而溫馨。請結(jié)合以上材料和你的人生經(jīng)歷，以“真情在生活中流淌”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文章要有真情實感。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）除詩歌外，文體不限。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題考查學(xué)生對句子類型和成分的分析、標(biāo)點符號和語言運用的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要掌握此類基礎(chǔ)知識，把握其特點，做題時仔細(xì)認(rèn)真。A項“做事的標(biāo)桿”是個偏正短語；C項中“省略號”和“等”不能同時使用；D項中關(guān)聯(lián)詞的使用不正確，把“但”改為“也”；B項正確。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】A．“炙手可熱”比喻權(quán)勢大；氣焰盛，使人不敢接近．該成語望文生義；

B．“鱗次櫛比”多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊．該成語用錯對象；

C．“不速之客”指沒有邀請突然而來的客人．該成語使用正確；

D．“風(fēng)燭殘年”風(fēng)燭：被風(fēng)吹的蠟燭；容易熄滅；殘年：殘余的歲月，指在世不太久．比喻人到了接近死亡的晚年．用在此處是語義不當(dāng)．

故選：C．

本題要結(jié)合積累的成語來分析．在平時的學(xué)習(xí)中；我們對于遇到的成語要做好積累，可以從詞意；感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等．

本題考查對成語的運用能力．解答此類問題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)．【解析】C3、B【分析】【分析】A項中“釁”應(yīng)讀xìn；C項中“惘”應(yīng)讀wǎnɡ；D項中“徙”應(yīng)讀xǐ。

【點評】考查現(xiàn)代漢語普通話字音的能力。要求識記字音，不要求拼寫，重點考查聲母、韻母和聲調(diào)。4、B【分析】略【解析】B5、B【分析】此題考查學(xué)生對漢字字音的辨識能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置的錯誤等。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。解答此題，可結(jié)合對課文注釋的識記來判斷。A.神____（kān）；C.____然而止（jiá）；D.裝____作樣（mú）。故選B?！窘馕觥緽6、A【分析】略【解析】A7、B【分析】此題考查學(xué)生對選文內(nèi)容的理解能力。解題時要認(rèn)真讀選文，結(jié)合上下文內(nèi)容去理解、去分析。通讀全文可知，“我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西?！边@個句子放在【B】處最合適，因為它與【B】處以前的句子相輔相成。故選B?！窘馕觥緽8、D【分析】試題分析:這是對標(biāo)點符號的運用的考查。標(biāo)點符號是文章的有機(jī)組成部分。標(biāo)點符號不僅使我們在閱讀時感到醒目。句讀分明，而且還有表情達(dá)意的作用。對標(biāo)點符號的考查一般是判斷使用正誤，或加上合適的標(biāo)點符號，學(xué)生應(yīng)掌握標(biāo)點符號的基本用法，同時也應(yīng)掌握標(biāo)點符號的特殊用法。①處用冒號，表示引出下文?？键c：正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達(dá)運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、D【分析】【解析】試題分析：A“迥”應(yīng)讀jiǒng，B“嚇”應(yīng)讀hè，C“蜃”應(yīng)當(dāng)讀shèn。選項中的字大多是易讀錯的字，平時需加強識記和積累?？键c：本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音。【解析】【答案】D二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】（1）缺賓語；“傳統(tǒng)”后加“國家”；

（2）屬于語序不當(dāng)；將“傳承”和“記錄”調(diào)換位置；

（3）屬用詞不當(dāng)；把“追捧”改為“關(guān)注”；

（4）屬句式雜糅；應(yīng)該為：“漢字無形中象征了中華民族”或“漢字無形中成了中華民族的代名詞”

答案：

（1）“傳統(tǒng)”后加“國家”

（2）將“傳承”和“記錄”調(diào)換位置．

（3）把“追捧”改為“關(guān)注”

（4）“漢字無形中象征了中華民族”或“漢字無形中成了中華民族的代名詞”

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】傳統(tǒng)；國家；傳承；記錄；追捧；關(guān)注；“漢字無形中象征了中華民族”或“漢字無形中成了中華民族的代名詞”11、功置負(fù)孺攻制附儒【分析】【分析】此題考查對字形的掌握能力。平時要多積累多音字；相近字形字的辨析與掌握。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細(xì)辨析。12、發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中的氣氛【分析】【分析】作者先是發(fā)現(xiàn)了小石潭；繼而看到潭中的景物，接著望向小潭的源流，最后坐在潭邊感受水潭。

【點評】考查學(xué)生對寫作順序的分析概括能力。13、“驕傲”在這里是褒義詞，自豪的意思，它的主要含義是：①我生長在中國的大地上；②我有美的心靈；③我愿意為全世界的人民奉獻(xiàn)一切?！痉治觥俊痉治觥拷Y(jié)合語境理解詞語的含義。

【點評】考查學(xué)生對詩歌的分析。14、略

【分析】答案：

（1）√（2）×（首尾兩次略寫；中間詳寫）（3）√（4）√

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心．【解析】√；×；√；√三、語言表達(dá)(共9題，共18分)15、略

【分析】【解析】試題分析：這道題屬于直接性默寫和理解性默寫，（1）默寫“山山唯落暉”此句時要注意“唯”、“暉”的寫法；（2）默寫“百川東到?！贝司鋾r要注意“川”的寫法；（3）默寫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”此句時要注意“凌”的寫法；（4）默寫“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”此句時要注意“暮”的寫法?？键c：本題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫能力?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?6、略

【分析】【解析】試題分析：名句填寫錯填漏填均不得分，這里應(yīng)注意①眥②凌④自緣⑤啄⑥藻荇等字的書寫，同時應(yīng)注意“錢塘湖春行》一詩中描寫“鶯歌燕舞”早春景色的詩句”“記承天寺夜游》中描繪了一個疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界的語句”命題理解點的理解?？键c：此類題主要考查學(xué)生對詩詞文名句的背誦填寫能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.決眥入歸鳥2.會當(dāng)臨絕頂3.亂花漸欲迷人眼4.自緣身在最高層5.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥6.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也17、略

【分析】本題考查學(xué)生背誦默寫的能力。默寫時，除了注意“徒、暮、碧霄”等重點字，有時還要注意“最富于人生哲理的詩句、抒發(fā)詩人思念家鄉(xiāng)的詩句、借助白鶴形象抒發(fā)豪邁樂觀之情的詩句、寫出兩句有關(guān)月亮的詩句”等提示語來默寫?！窘馕觥俊敬鸢浮?.少壯不努力，老大徒傷悲。2.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。3.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。4.略5.略18、略

【分析】這是關(guān)于句子語病考點。要求學(xué)生了解常見的成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾等病句的類型、學(xué)會使用修改符號對病句加以規(guī)范修改，并學(xué)會修改語段中的病句。具體表現(xiàn)為（1）語序混亂，應(yīng)調(diào)整語序（2）語義重復(fù)“大約”和“多”重復(fù)；（3）成分殘缺，缺少賓語?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）①“每天”移到“至少”前面，②刪去“大約”或“多”，③在“枯竭”后加“的危機(jī)”19、略

【分析】

第一題考查名言積累．第二題考查漫畫寓意．

分析漫畫的寓意時，再仔細(xì)觀察漫畫串的內(nèi)容，分析漫畫是諷刺了某種現(xiàn)象還是告訴人們某個道理，然后根據(jù)自己的體悟即可作答．【解析】（1）本題考查名言積累．有關(guān)誠信的名言有很多；比如：①人而無信，不知其可也．--孔子．②志不強者，智不達(dá)，言不信者，行不果．--墨子．③人倍信則名不達(dá)．--劉向．任選其一作答即可．

（2）本題考查賞析漫畫寓意．漫畫的寓意有兩種；一是諷刺某種社會現(xiàn)象，二是告訴人們某個道理．這幅漫畫屬于后者．一位打鐵的師傅，身上的圍裙上寫著誠信二字，正在敲打一塊寫著承諾的鐵塊，這則漫畫告訴我們要用誠信來去打造承諾，只有講求誠信的人，他的承諾才是可信的．

答案：

（1）示例：人而無信；不知其可也．--孔子。

（2）示例：依靠誠信打造承諾．只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服．評分：共（2分）．20、略

【分析】

本題考查語言表達(dá)和詩句理解。

用生動語言再現(xiàn)詩中畫面或意境，需在正確理解詩句意思的前提下，結(jié)合自己合理的想象和聯(lián)想，用生動的語言再現(xiàn)畫面或意境即可?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)和詩句理解。作答時；需正確理解詩句的本義，然后結(jié)合自己適當(dāng)?shù)南胂蠛吐?lián)想用生動形象的語言再現(xiàn)詩中意境或畫面即可。這句話的本義是五座大山只如水面蕩起小小的波浪，烏蒙山也如腳下滾動的小泥丸。用生動的語言再現(xiàn)畫面意境即可。

答案：

大意參考：綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。21、略

【分析】

此題是對圖文轉(zhuǎn)換能力的考查．解答此類題目；首先要注意認(rèn)真觀察畫面的構(gòu)圖要素，然后結(jié)合畫面內(nèi)容展開解說，揭示其深刻的內(nèi)在意蘊即可．

圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)．從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結(jié)論型的句子．由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求．【解析】本題要求學(xué)生觀察如圖黎雄才的畫作《駕云松》；寫一段解說文字，至少用上一個成語，故要仔細(xì)觀察圖畫，畫中有山有石有松有云霧，根據(jù)畫中的風(fēng)景特點用生動的語言進(jìn)行“解說”，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z進(jìn)行形象的描摹，并加以評價．從畫面上看，黎雄才的畫作《駕云松》由一棵松樹；一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成．這幅畫的主體是一棵松樹，樹枝向一側(cè)伸展，仿佛是騰云駕霧落到了山巔．松樹傍依一塊巨石，將根扎到山石深處，大有“咬定青山不放松”之勢．遠(yuǎn)處的山峰在云霧中若隱若現(xiàn)，把松樹烘托得更加堅韌和挺拔．整幅畫氣韻生動，渾然一體，匠心獨運，給人以美的享受，又發(fā)人深思．

答案示例：

畫面由一棵松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成．畫的主體是一棵高大的松樹，樹枝向一側(cè)伸展，枝繁葉茂，四周云霧繚繞，遠(yuǎn)處是數(shù)座鉆出云霧的山峰．這松樹仿佛騰云駕霧落到了山巔．松樹緊挨一方巨大的巖石，樹干的下部隱入山石中，原來它能高駕于峰頂云端，源自其“咬定青山不放松”的意志和自強不息、進(jìn)取向上的精神．這幅畫融主觀與客觀、靜與動、自然與理趣于一體，構(gòu)思不落窠臼，手法以形傳神，具有發(fā)人深思的藝術(shù)魅力．22、略

【分析】

本題考查了寫請假條．請假條寫法：

1．居中寫標(biāo)題“請假條”．

2．請假對象的稱呼．

3．請假原由．

4．請假起止時間．

5．祝頌語．

6．請假人簽名．

7．請假時間．

請假條的格式分為：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期．【解析】請假條。

張老師：

我突然發(fā)燒；不能到學(xué)校上課了，需要請假半天．請老師批準(zhǔn)！

此致。

敬禮！

您的學(xué)生：李明。

某年某月某日23、任腳下／響著沉重的鐵鐐；

任你把皮鞭／舉得高高【分析】【分析】按照句義停頓劃分。

【點評】考查學(xué)生對閱讀節(jié)奏劃分的掌握能力。四、文言文閱讀(共2題，共8分)24、略

【分析】（1）本小題考查學(xué)生的詞語解釋能力．沿溯阻絕：上行和下行的航路都被阻斷．溯：逆流而上；或王命急宣：有時如果皇帝的命令要緊急傳達(dá)．或：有時；略無闕處：沒有一點中斷的地方．闕；通“缺”，中斷，空缺；不見曦月：看不到太陽和月亮．曦：日光，這里指太陽．

（2）本小題考查學(xué)生的翻譯能力．①要注意以下文言實詞：自非：如果不是．自：如果．非：不是．亭午：正午．夜分：半夜．曦月：日月；曦：日光，這里指太陽．②句要注意以下文言實詞：清榮峻茂：水清，樹榮（茂盛），山高，草盛．良多趣味：的確有很多趣味（趣味無窮）．良，的確，確實．

（3）本小題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解．李白詩“兩岸猿聲啼不住”；要注意找到描寫與猿猴有關(guān)的句子，在本文中具體描述的句子是高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕．

（4）本小題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的分析能力．第三段寫春冬時三峽情景．以“春冬之時”領(lǐng)起；“素湍綠潭，回清倒影”水中有影，則水平如鏡，倒影入潭，屬于靜景．“懸泉瀑布，飛溯其間”則描繪山間的飛流瀑布，屬于動景．

（5）本小題考查學(xué)生的遷移發(fā)散思維．抓住每個季節(jié)三峽的特點來說；但不能用原文回答，注意在原文的基礎(chǔ)上用自己的語言組織概括，先表明喜歡的季節(jié)，然后闡述喜歡的原因即可．

答案；

（1）①逆流而上②有時③通“缺”；中斷④太陽，陽光。

（2）①如果不是正午和夜分；就看不見太陽和月亮．②水清樹榮山高草盛，實在是趣味無窮．

（3）高猿長嘯；屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕．

（4）素湍綠潭；回清倒影懸泉瀑布，飛溯其間。

（5）春天或冬天的時候；因為有雪白的急流，碧綠的潭水，清波倒映著各種景物的影子．瀑布高懸，高山上還多生長著許多姿態(tài)怪異的柏樹，這樣的精致實在值得欣賞．

參考譯文：

在七百里的三峽中；兩岸都是連綿的高山，沒有一點中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁，遮擋了天空和太陽．如果不是正午看不到太陽；如果不是半夜，就看不到月亮．

到了夏天江水漫上山陵；上行和下行的航路都被阻斷．有時如果皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，期間相距一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)，也不如船快．

等到春天和冬天的時候；就可以看見白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子．極高的山峰上，大多生長著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩．水清，樹榮，山峻，草盛，的確是趣味無窮．

（在秋天）每到天剛放晴的時候或下霜的早晨；樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，（顯得）非常凄涼怪異，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失．所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳．”“懸泉瀑布，飛溯其間”則描繪山間的飛流瀑布，屬于動景．

文言文閱讀題主要分為兩類．一是翻譯類：此類題解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性．（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)．注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點．（3）還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義．（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象．（5）若直譯不通，則用意譯．須根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實際大膽推想．二是啟示類：解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答．【解析】逆流而上；有時；通“缺”，中斷；太陽；高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕．；素湍綠潭；回清倒影；懸泉瀑布；飛溯其間25、略

【分析】1.本題考查對文言實詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。2.本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。3.本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章中漁人的描述來分析村中人“皆嘆惋”的原因即可。4.本題考查理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來分析是哪句話具體描