書法課聽評課記錄怎么寫

書法課聽評課記錄怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：書法

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：硬筆書法的基本筆畫

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對本次課程的內(nèi)容和目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過展示優(yōu)秀硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。此方式效果良好，學(xué)生興趣高漲。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解硬筆書法的基本筆畫。在講解過程中，穿插討論和示范，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握書寫技巧。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置作業(yè)，要求學(xué)生課后練習(xí)，鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問、回答、示范等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂活動中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體設(shè)備，展示硬筆書法作品和示范視頻，讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃緊緊圍繞硬筆書法的基本筆畫展開。通過課堂觀察，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對硬筆書法的基本筆畫有了較為熟練的掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對硬筆書法的基本筆畫知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂活動中，學(xué)生能夠跟隨張老師的示范，正確書寫基本筆畫。同時(shí)，學(xué)生對書法藝術(shù)的認(rèn)識也有所提高，對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和藝術(shù)素養(yǎng)。張老師通過展示優(yōu)秀書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價(jià)，激發(fā)學(xué)生對書法藝術(shù)的熱愛。在教學(xué)過程中，張老師強(qiáng)調(diào)耐心、細(xì)致和審美，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

總體來看，張老師在本次書法課中的教學(xué)表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)資源利用充分。張老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握了硬筆書法的基本筆畫，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的審美情感和藝術(shù)素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步優(yōu)化。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生作為主體，鼓勵(lì)他們主動提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，可以嘗試引入更多的實(shí)踐活動，如小組合作完成書法作品，以提高學(xué)生的參與度和合作意識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的課程中繼續(xù)聽課，觀察張老師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生的學(xué)