蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊3.2《小數(shù)的性質(zhì)》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊3.2《小數(shù)的性質(zhì)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《小數(shù)的性質(zhì)》

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張教師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

-展開階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例探究小數(shù)的性質(zhì)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

-結(jié)束階段：張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張教師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題質(zhì)量高，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助。

5.課堂管理：張教師課堂紀(jì)律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習(xí)等，技術(shù)對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生在本節(jié)課中達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生對小數(shù)的性質(zhì)有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：學(xué)生對小數(shù)的性質(zhì)知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算和問題解決。同時，學(xué)生對小數(shù)的概念和運(yùn)用也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且能夠主動參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例探究小數(shù)的性質(zhì)，使學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)，對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。

2.改進(jìn)建議：

-在教學(xué)過程中，建議張教師在展開階段更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、討論等方式加深對小數(shù)性質(zhì)的理解。

-在課堂管理方面，建議張教師加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

-在教學(xué)技術(shù)使用方面，建議張教師進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多互動性的多媒體教學(xué)材料，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：建議后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)了解張教師教學(xué)成長的過程。同時，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長：

-定期組織教研活動，提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源共享的平臺，讓張教師能夠與其他教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

-提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會，讓張教師能夠進(jìn)一步提升教