2025年粵人版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各項中不屬于農(nóng)家肥優(yōu)點的是（）A.見效快B.能改良土壤C.肥效持久D.來源廣、成本低2、杜鵑花是城市綠化的樹種之一，它的莖能夠逐年加粗的主要原因是（）A.細胞不斷分裂產(chǎn)生新細胞的結(jié)果B.細胞持續(xù)不斷增大的結(jié)果C.細胞不斷分化的結(jié)果D.根從土壤中不斷吸收有機物的結(jié)果3、哺乳動物獨特的（），能提高后代的成活率．A.胎生、哺乳B.體表被毛C.體溫恒定D.牙齒分化4、DNA親子鑒定是通過親代與子代細胞中的DNA對比來進行的，準確率可達99.99%．下列不能用來作為DNA親子鑒定材料的是（）A.口腔上皮細胞B.白細胞C.父親精液樣本D.成熟的紅細胞5、種子萌發(fā)初期；干重下降的原因是（）

A.水分的蒸發(fā)。

B.種子內(nèi)的物質(zhì)被用于生長。

C.水分的吸收。

D.種子內(nèi)的物質(zhì)被氧化分解釋放出能量。

6、雞卵的主要營養(yǎng)部分是（）A.卵黃B.卵白C.系帶D.卵殼評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、請根據(jù)光合作用；呼吸作用的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是____，b是____．

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是____，B是____．

（3）b作用的意義是釋放____，為植物的生命活動提供____．8、根據(jù)下面的資料；請運用所學的知識分析：十七世紀，比利時科學家海爾蒙特做了一個實驗，他將一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水．5年后，柳樹長到85千克，而泥土的重量只少了不到100克．由于水是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水．請回答：

（1）該實驗中泥土的重量減少的主要原因是什么？____

（2）海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水；你認為影響柳樹生長的外界因素還有哪些？

（3）柳樹吸收的水分中，一部分通過____合成有機物，而絕大部分則通過____散失到空氣中．水分散失到空氣中對植物本身的意義有哪些？

（4）海爾蒙特的實驗，雖然說明了植物生長需要水，但是不能說明植物生長也需要無機鹽．原因是什么？9、（2015春?繁昌縣期末）“民以食為天”；怎樣吃才有利于身體健康？請參照中國居民“平衡膳食寶塔”圖，回答下列問題：

（1）從下面四個選項中，選擇合適的答案填在橫線上：每天攝取最多的食物應是含____較多的食物，每天攝取最少的食物應是含____較多的食物，青少年每天應成年人多攝取含____較多的食物．

A．維生素B．蛋白質(zhì)C．糖類D．脂肪。

（2）李伯伯近期患了冠心病，請你結(jié)合“平衡膳食寶塔”幫他分析一下，他在飲食中應盡量減少第____層的食物，適當多吃第____層的食物．

（3）清洗蔬菜、水果時，要盡可能先浸泡1-2小時，這樣做的目的主要是什么？____

（4）在超市購買食品時，你比價關(guān)注的是包裝袋或包裝盒上的哪些內(nèi)容？____．10、蠶在結(jié)繭時不吃也不動；一般會結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時也會結(jié)出厚薄不均的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率．某研究性學習興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份進行了一次探究實驗，9月份又進行了重復實驗．兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶，將它們放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多結(jié)繭312粒），7天后統(tǒng)計“薄頭繭”的發(fā)生率．實驗分為3組，三組的光線處理不同，實驗結(jié)果如表：

不同光照條件下平均結(jié)繭情況統(tǒng)計表（單位：%）

。第一組第二組第三組光線明亮而不均勻明亮而均勻暗而均勻?qū)嶒灑瘢?月份）15.487.504.92實驗Ⅱ（9月份）17.178.854.50總平均發(fā)生率16.338.184.71請根據(jù)上述情況回答：

（l）從整個發(fā)育過程看，蠶的個體發(fā)育屬于____發(fā)育．蠶繭是蠶蛾在發(fā)育過程中的____階段出現(xiàn)的．

（2）該小組設計并實施這一實驗的實驗假設是：____．

（3）在這一實驗中，除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外，還要控制其他實驗條件相同，如____．

（4）從表中分析，提高蠶繭的出絲率，蠶在結(jié)繭時應提供____的環(huán)境條件，要使蠶絲產(chǎn)量提高，你認為應設法延長蠶發(fā)育的____期．11、圖一是某同學設計的一組實驗：在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相等的洞；向甲；乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度．放置一段時間，分析會出現(xiàn)的變化：

（1）圖一中玻璃管內(nèi)液面高度變化情況為____．

（2）圖二ABC表示各種狀態(tài)的蘿卜細胞，A為正常狀態(tài)的細胞，B為吸水狀態(tài)的細胞，C為失水狀態(tài)的細胞，則：甲蘿卜的細胞由A變成____（填字母），乙蘿卜的細胞由A變成____（填字母）．

（3）圖二中，結(jié)構(gòu)1是____，其中的液體是____．12、（2008春?莘縣期末）如圖是血液循環(huán)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中的⑥所指的是____，⑦所指的是____．

（2）血液由②射出，流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑叫____；血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧至①的途徑叫____．

（3）由M到N處．血液成分發(fā)生了變化，____血變成了____血．13、我們吃西瓜時，會看到有許多的汁液流出，這些汁液來自于細胞結(jié)構(gòu)中的____；對植物細胞起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是____．14、下圖為青春期身高和體重的生長變化曲線示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出，男、女兒童大約從____歲開始就進入了迅速發(fā)育期．這時，其____和____都迅速增長；內(nèi)臟器官的功能也明顯增強．

（2）進入青春期后，男孩和女孩的新陳代謝都非常旺盛，因此應該保證____的營養(yǎng)，以滿足身體發(fā)育的需要，同時還應經(jīng)常參加____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類社會只有益處沒有害處．____．（判斷對錯）16、某人20歲，身高1米，智力低下，造成這種現(xiàn)象的原因可能是幼年時期甲狀腺激素分泌過少．____．17、我國植被的主要類型有：熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林、草原和荒漠等．____．18、蝙蝠有翼，能飛行，屬于鳥類．____（判斷對錯）19、動物隨季節(jié)變化而進行換羽、換毛，是動物對環(huán)境的適應____（判斷對錯）20、靈芝、蟲草是我國的傳統(tǒng)藥材，它們都是真菌．____（判斷對錯）21、克隆多利羊的過程是一種無性生殖的過程．____．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共4題，共12分)22、將下列生物現(xiàn)象與對應的特征連接起來．

23、生物圈是由草原、河流、湖泊、河流、農(nóng)田、海洋等多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)組成的，請你舉例（至少兩個）說明生物圈中的各個生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的，生物圈是一個統(tǒng)一的整體．24、用連線的方式表示從花到果實的發(fā)育過程中；花的各部分結(jié)構(gòu)變化．

25、連線題：

神創(chuàng)論生命隨時由非生命物質(zhì)產(chǎn)生

自然發(fā)生論神和上帝創(chuàng)造

宇宙發(fā)生論生命可能起源于其他星球

生生論無機小分子形成有機小分子

化學進化論生物只能來自生物

藻類植物胎生哺乳

哺乳類沒有根莖葉

種子植物有鱗片；用鰭游泳，用鰓呼吸

魚類種子有種皮包被；用種子繁殖

鳥類被有羽毛，前肢變?yōu)橐?，善于飛翔．評卷人得分五、作圖題(共4題，共20分)26、當今世界利用的能源主要是化石燃料（主要指煤炭、石油和天然氣，由古代動植物遺體形成），不合理地使用化石燃料會造成霧霾和溫室效應等氣候問題．如圖1為某以生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中的數(shù)碼表示相關(guān)的碳循環(huán)過程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中三種動物成分的數(shù)量變化曲線，請分析回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)包含的食物鏈是____（用代碼和箭頭表示），過程____（填數(shù)碼）是造成霧霾和溫室效應的主要原因．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中化石燃料的能量最初都來自于左圖中類似代碼____所示的生物，原因是該生物能經(jīng)過過程____（填數(shù)字代碼）合成有機物；貯存能量．

（3）圖2表示動物數(shù)量變化的曲線中，丙表示的動物是____，從圖中可以明顯地看出，三種動物的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，這種能力的大小與生物的多樣性有關(guān)，保護生物多樣性最根本的措施是____．27、（2014春?宣威市校級期中）如圖表示人體的生殖和發(fā)育過程；請據(jù)圖回答問題：

（1）父親和母親產(chǎn)生的生殖細胞分別是____和____．

（2）圖中①的生理過程是____；②的生理過程是____；a發(fā)育為b的場所是在母親的____內(nèi)進行的．

（3）在人群中，慣用右手和慣用左手（先天性）是一對相對性狀，分別由顯性基因G和隱性基因g控制，通過生殖細胞把基因傳遞給后代，假設圖示的父親慣用右手，母親慣用左手，其子女有慣用右手的，也有慣用左手的，那么這個父親的基因型為____．28、（2015春?金寨縣校級期中）如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)圖；請你據(jù)圖作答：

（1）1叫做____，其作用是____．

（2）2叫做____，其中含有____．

（3）卵黃中央盤狀的小白點3是____，在適宜的條件下發(fā)育成____．29、葫蘆蘚；桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示；據(jù)圖回答下列問題：

（1）①是我國一級保護植物，屬于____類植物．

（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因為其____過程離不開水．

（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤只有種子沒果實，屬于____植物．評卷人得分六、其他(共3題，共30分)30、土壤里的微生物通常有____、細菌、放線菌、____等類群．31、請你認真觀察下來幾種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；回答相關(guān)問題：

（1）寫出各圖所示生物的名稱：A____B____C____D____

（2）以上幾種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)各異，同時它們的繁殖方式也各不相同，讓我們來比較一下：結(jié)構(gòu)方面，沒有細胞結(jié)構(gòu)的是圖____所示的生物；有細胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形細胞核的是圖____所示的生物；有成形的細胞核的是圖____和圖____所示的生物．生殖方面：圖B所示生物的生殖方式是____，D的生殖方式是____，生物C長出了一個小突起，這是它正在進行____．

（3）如果取一滴生物C的培養(yǎng)液制成臨時裝片，用碘液染色后，在顯微鏡下觀察，可以看到細胞中被染上顏色的____和____，另外，在顯微鏡下還能看到C的細胞中有明顯的泡裝結(jié)構(gòu)，即____．

（4）B、C、D三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖方式雖然各不相同，但它們有一個共同點，即都沒有葉綠體，必須依靠現(xiàn)成的____維持生活．32、（2014秋?東莞市校級期中）結(jié)合如圖所示生物；回答問題：

（1）需借助____來觀察這些生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．

（2）它們都屬于____生物，A的名稱是____，外形像只____，由于其運動很快，制作裝片觀察時，可先在載玻片的培養(yǎng)液上放幾絲____，再蓋上蓋玻片，然后尋找一只運動相對緩慢的觀察．B進行光合作用的場所是____，C通過____與外界進行物質(zhì)交換．

（3）上述生物中具有細胞壁的是____（填字母）．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】通過化肥和農(nóng)家肥的比較，可以得出本題的答案．【解析】【解答】解：農(nóng)家肥和化肥相比；具有含營養(yǎng)元素多；成本低廉、改良土壤結(jié)構(gòu)等優(yōu)點，但所含營養(yǎng)元素見效較慢．因此選項A錯誤，其余選項都是正確的．

故選A．2、A【分析】【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很??；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進行分裂．

（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．

（3）經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞；在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化．

（4）木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓．【解析】【解答】解：細胞分裂時細胞核先分成兩個；隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁．這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了．因此細胞分裂使細胞數(shù)目增多．

新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．所以生物體由小長大是因為細胞分裂和細胞生長．

所以杜鵑花是木本植物；木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．

故選：A3、A【分析】【解答】解：哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配；雄性的精子進入雌性的體內(nèi)，和卵細胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，胎生和哺乳大大提高了后代的成活率，增強了對陸上生活的適應能力．故A正確，BCD錯誤．

故選：A．

【分析】哺乳動物具有體表被毛；牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化；體腔內(nèi)有膈；用肺呼吸；心臟四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達；胎生（鴨嘴獸是特例），哺乳等特征，據(jù)此答題．4、D【分析】解：ABC；口腔上皮細胞、白細胞、父親精液樣本的細胞中都有細胞核；可以作為DNA親子鑒定的材料，不符合題意；

D；成熟的紅細胞沒有細胞核；不能作為DNA親子鑒定的材料，D符合題意；

故選：D

生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中；細胞核是遺傳的控制中心．是遺傳信息庫；染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；

解答此類題目的關(guān)鍵是知道遺傳物質(zhì)DNA在細胞核中【解析】D5、D【分析】

種子的成分包括有機物和無機物兩部分．有機物主要是淀粉；蛋白質(zhì)和脂肪；無機物主要是水分和無機鹽．種子里的有機物和無機物都是供胚發(fā)育成幼苗的營養(yǎng)物質(zhì)．而淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪要先轉(zhuǎn)化為可以溶于水的物質(zhì)才可以被胚能直接吸收利用．種子萌發(fā)初期需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由種子內(nèi)儲存的有機物被氧化分解；因此，種子的干重下降．

故選：D

【解析】【答案】本題考查種子萌發(fā)的過程；對于種子萌發(fā)的過程結(jié)合實物圖進行記憶分析．

6、A【分析】【分析】雞卵的結(jié)構(gòu)中，能夠提供營養(yǎng)的是卵黃和卵白，其中主要來自卵黃．【解析】【解答】解：A；鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分；其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，故正確；

B；卵白可以給胚胎發(fā)育提供水和少量的營養(yǎng)物質(zhì)；不是最主要的，故錯誤；

C；系帶；卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶，它使卵細胞維持在蛋白中心，起著緩沖作用，防止卵的震蕩，故錯誤。

D；卵殼具有保護作用；不能提供營養(yǎng)，故錯誤；

故選：A．二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量【解析】【解答】解：（1）光合作用反應式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．呼吸作用反應式：有機物+氧二氧化碳+水+能量．對照光合作用和呼吸作用的反應式看出，a、b表示植物的生理活動：a是光合作用，b是呼吸作用．

（2）A；B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳；B是有機物．

（3）b作用（呼吸作用）的意義是釋放能量；為植物的生命活動提供動力．

故答案為：（1）光合作用；呼吸作用。

（2）二氧化碳；有機物。

（3）能量；動力（或能量）8、略

【分析】【分析】海爾蒙特實驗：十七世紀，比利時科學家海爾蒙特做了一個實驗．他把一棵2.5kg的柳樹種在裝有90kg泥土的桶里，只澆雨水．5年后，柳樹長到85kg，而泥土的重量只少了不到100g，由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水．據(jù)此解答．【解析】【解答】【解答】解：（1）實驗中泥土的重量減少了；說明土壤中的部分物質(zhì)被柳樹吸收并利用了，而植物從土壤中吸收的除了水，還有可溶性無機鹽．

（2）影響植物生長的外界因素有溫度；光照、濕度、土壤的肥力、二氧化碳的濃度、施肥的多少；主要是六大要素；內(nèi)因主要是遺傳物質(zhì)．所以影響柳樹生長的外界因素有好多，除水外還有光照、二氧化碳、溫度、無機鹽和生物因素等，其中光照是植物進行光合作用的條件；二氧化碳是植物進行光合作用的原料；溫度是細胞分裂、生長及進行各項生理活動的基礎；無機鹽是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要成分，可促進細胞分裂、生長等作用；其它生物會與其爭奪營養(yǎng)、生存空間等．

（3）植物根吸收的水分只有很少一部分用于光合作用；絕大部分通過蒸騰作用散失到空氣中，而這樣做并不是浪費，而是降低植物體的溫度，促進水分吸收，促進水分和無機鹽的運輸，已完成植物相關(guān)的生理活動．

（4）由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)；所以，海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水．在實驗中沒有添加無機鹽這一步驟，無法對比；證明也需要無機鹽．

故答案為：（1）土壤中的無機鹽被柳樹吸收；

（2）光照；二氧化碳和溫度等（至少答出2條）；

（3）光合作用；蒸騰作用；降低植物體的溫度；促進水分和無機鹽的運輸；

（4）在實驗中沒有添加無機鹽這一步驟，無法對比、證明也需要無機鹽．9、略

【分析】【分析】“平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，由下往上①為谷物類，主要提供糖類；②為瓜果蔬菜類主要提供維生素；③為動物性食品，④為奶制品、豆制品，③④層主要提供蛋白質(zhì)；⑤為油脂類，主要提供脂肪，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多；越往上需要量越少，最頂端需要量最少．每天人攝取最多的食物應是含C糖類較多的食物；每天人攝取最少的食物應是含D脂肪較多的食物；青少年處于生長發(fā)育時期每天應比成年人多攝取含B蛋白質(zhì)較多的食物．

（2）冠心病是冠狀動脈粥樣硬化引起的；飲食中應減少油脂類的攝入，多吃蔬菜；水果等，即少吃⑤的食物，多吃②的食物．

（3）為了防止病蟲害；農(nóng)民常會對生長過程中的蔬菜噴灑農(nóng)藥．據(jù)有關(guān)專家介紹，用清水，特別是堿性溶液浸泡沖洗蔬菜，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低．因此買來的蔬菜在食用前可用清水浸泡一段時間，這是為了去掉蔬菜表面殘留下的農(nóng)藥．

（4）食品安全應貫穿于生產(chǎn)；運輸、加工、儲存、烹飪等安全過程．食品安全是指：防止食品污染；預防食物中毒．在購買帶包裝的食品時；應當關(guān)注食品包裝上是否有“QS”質(zhì)量安全圖標，營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容．

故答案為：（1）C；D、B．

（2）⑤；②．

（3）去掉表面殘留的農(nóng)藥．

（4）生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、營養(yǎng)成分等10、略

【分析】【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．【解析】【解答】解：（1）家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲4個時期；幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全部分發(fā)育，家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲，取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹．

（2）做出的假設是依據(jù)問題做出的；假設的做出又與我們對結(jié)果的基本預測有著密切關(guān)系．根據(jù)表中三組實驗的不同條件是光照，最后的實驗結(jié)果是總平均發(fā)生率有明顯不同，即可推測探究的問題是：光照條件能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎？根據(jù)探究的問題作出的假設應是：不同的光照能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度．

（3）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗；這一種條件就算唯一實驗變量；因此，我們在進行科學探究中，設計實驗方案時，一定只能有一個變量，這樣才能保證實驗結(jié)果是由你所確定的實驗變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結(jié)果的可能．如蠶的大小、年齡、所處的溫度、適度等．

（4）蠶繭是幼蟲吐出的絲結(jié)成的；因此可延長蠶的幼蟲期來增加蠶繭的產(chǎn)量．從表中可看出在光線暗而均勻的條件下“薄頭繭”總發(fā)生率最低，因此可采用暗而均勻的光線提高蠶繭的質(zhì)量．要使蠶絲產(chǎn)量提高，應設法延長蠶發(fā)育的幼蟲期．因為吐絲期是幼蟲期．

故答案是：（1）完全變態(tài)；蛹；（2）不同的光照條件能夠影響蠶結(jié)出繭的均勻程度；（3）溫度或濕度或氣壓等；（4）光線暗而均勻；幼蟲期．11、略

【分析】【分析】植物細胞吸水的原理是：當細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時，植物細胞吸水；當植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時，植物細胞失水．此題主要考查植物細胞的吸水和失水的知識進行實際問題的解答的一道綜合題．解答此題的關(guān)鍵是：一要學會識圖；二明確植物細胞各結(jié)構(gòu)名稱及功能以及細胞的吸水和失水的原理．【解析】【解答】解：（1）甲試管注入清水；胡蘿卜細胞的細胞液濃度大于外部清水，所以外側(cè)細胞會吸水，此時使得外側(cè)細胞的細胞濃度小于內(nèi)側(cè)細胞濃度，內(nèi)側(cè)細胞會吸收外側(cè)細胞的水，隨著小洞中的水因細胞吸水而逐漸降低．植物會因為吸水而硬挺．

乙試管放入的是濃鹽水；胡蘿卜細胞外側(cè)細胞會失水，導致內(nèi)測細胞液濃度大于外側(cè)細胞液濃度，使得內(nèi)側(cè)細胞向外側(cè)細胞失水，所以水面上升．

（2）通過比較圖二中的B和C可看出；C細胞的液泡明顯縮小，說明細胞已失水，因為細胞外鹽水的濃度大于細胞液濃度；而B細胞液泡明顯變大，說明細胞已吸水，此時應該是細胞液濃度大于細胞外溶液濃度，所以B細胞置于清水中；由（1）解答可知：甲蘿卜的細胞由A變成B，乙蘿卜的細胞由A變成C．

（3）液泡中含有細胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞中液泡的細胞液．

故答案為：（1）甲下降；乙上升；

（2）B；C；

（3）液泡；細胞液12、略

【分析】【分析】圖示為血液循環(huán)和氣體交換示意圖，其中：①右心房②右心室③左心房④左心室⑤肺動脈⑥肺靜脈⑦主動脈⑧上、下腔靜脈，箭頭表示血液流動的方向．【解析】【解答】解：（1）由圖分析可知：①右心房②右心室③左心房④左心室⑤肺動脈⑥肺靜脈⑦主動脈⑧上；下腔靜脈

（2）根據(jù)循環(huán)途徑的不同；血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分：體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈；毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；因此圖示中血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)，血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫體循環(huán)．

（3）血液由M到N處；與組織細胞進行了物質(zhì)交換：將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用，將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液就由動脈血變成了靜脈血．

故答案為：

（1）肺靜脈；動脈（2）肺循環(huán)；體循環(huán)（3）動脈；靜脈13、略

【分析】【分析】此題重點考查的關(guān)于植物細胞結(jié)構(gòu)及功能方面的知識，思考解答．【解析】【解答】解：液泡中含有細胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞中液泡的細胞液．細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用．

故答案為：液泡；細胞壁14、略

【分析】【分析】此題考查的是青春期身高和體重的變化，識圖作答．【解析】【解答】解：（1）；從圖中可以看出；男、女兒童大約從7歲或8歲身高和體重開始迅速發(fā)育，其次這個時期人的內(nèi)臟器官的功能也明顯增強．青春期是人體生長發(fā)育的黃金時期．

（2）；進入青春期；人體開始迅速發(fā)育，男孩和女孩的新陳代謝都非常旺盛，因此應該保證充足的營養(yǎng)，以滿足身體發(fā)育的需要，同時還應經(jīng)常參加全面、均衡的體育鍛煉．

故答案為：（1）7歲或8歲；身高；體重

（2）充足；全面、均衡的體育鍛煉三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】轉(zhuǎn)基因食品是指使用生物技術(shù)改進的動物、動物和微生物所制造或耗費的食品、食品原料及食品添加物等．針對某一或某些特性，以一些生物技術(shù)方式，改正動物、動物基因，使動物、動物或微生物具有或加強次特性，可以降低耗費本錢，添加食品或食品原料的價值．目前，全球的科學家們還無法為轉(zhuǎn)基因食品安全成績在短工夫內(nèi)下一個定論．【解析】【解答】解：關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品安全性的看法；如今的科學技術(shù)；檢測技術(shù)還不能肯定其對人類和環(huán)境的無害性，但隨著研究的展開和科學技術(shù)的不斷進步．轉(zhuǎn)基因食品安全性的辯論大概會有一個后果，我們當今的科技技術(shù)不能確保轉(zhuǎn)基因食品將來帶來的損害．目前很多轉(zhuǎn)基因食品是可以食用的，如轉(zhuǎn)基因大豆，轉(zhuǎn)基因番茄等．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．【解析】【解答】解：人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺的功能；激素分泌異常癥如圖所示：某人20歲；身高1米，智力低下，應該是呆小癥，是幼年時期甲狀腺激素分泌不足導致的．

故答案為：√17、√【分析】【分析】此題考查的知識點是我國主要的植被類型．解答時可以從植被的概念和我國主要的植被類型方面來切入．【解析】【解答】解：一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被．我國主要的植被類型有以下幾種：（1）熱帶雨林：熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū)；植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大．（2）常綠闊葉林：常綠闊葉林分布在氣候比較炎熱；濕潤的地區(qū)，這里的植物以常綠闊葉樹為主．（3）落葉闊葉林：落葉闊葉林分布區(qū)四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷，這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹．（4）針葉林：針葉林分布在夏季溫涼、冬季嚴寒的地區(qū)，這里的植物以松、杉等針葉樹為主．（5）草原：組成草原的植物大多是適應半干旱氣候條件的草本植物．（6）荒漠：荒漠的生態(tài)條件極為嚴酷，夏季炎熱干燥，土壤貧瘠．荒漠的植被稀疏，植物種類貧乏，這里生長的植物十分耐旱．

故答案為：√18、×【分析】【分析】哺乳動物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳．【解析】【解答】解：蝙蝠在生長發(fā)育中最突出的特點是胎生哺乳．因此蝙蝠雖然能飛；但屬于哺乳動物，不是鳥類，題干說法錯誤．

故答案為：×19、√【分析】【分析】動物隨季節(jié)變化而進行換羽、換毛是天氣的冷熱變化和季節(jié)環(huán)境的改變而為適應環(huán)境的本能．其特點是與其生活相適應的．【解析】【解答】解：比如動物中鳥類的換羽是一種正常的生理活動；這是因為氣溫變化，冬季需長出豐厚的絨羽，以御寒越冬，這期間的羽毛稱為冬羽，在春季新?lián)Q羽毛特別漂亮．稱夏羽也稱婚羽，鳥在這個季節(jié)容顏豐姿．特別漂亮一方面是繁殖高潮來臨；一方面又是準備度夏．在自然界里，羽毛長期與外界環(huán)境接觸，總會消耗與磨損，因此一年一度或一年兩度的換羽，也是鳥類生存所必須的過程．因此動物隨季節(jié)變化而進行換羽；換毛，是動物對環(huán)境的適應，說法正確．

故答案為：√20、√【分析】【分析】真菌的用途很廣，有的可以食用，有的可以藥用．【解析】【解答】解：靈芝和蟲草可做藥用；有很高的藥用價值．屬于真菌．

故答案為：√21、√【分析】【分析】無性生殖是指不需要兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．【解析】【解答】解：“克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細胞（體細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的，它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統(tǒng)方式．克隆技術(shù)不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動物身上提取一個單細胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動物子宮內(nèi)，就可孕育出新的個體．因此克隆多利羊的過程是一種無性生殖的過程，此題說法正確．

故答案為：√．四、解答題(共4題，共12分)22、略

【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．（【解析】【解答】解：（1）人體的排汗是排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（2）植物的開花結(jié)果是生物的繁殖現(xiàn)象；（3）向日葵向著太陽屬于應激性；（4）牛吃草是攝取營養(yǎng)；

故答案為：

23、略

【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運動．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)；如從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．

故答案為：黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．24、略

【分析】【分析】此題可以從花到果實的發(fā)育過程中，花的各部分結(jié)構(gòu)變化方面來分析解答．【解析】【解答】解：在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的花瓣、雄蕊、柱頭等凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實．發(fā)育情況如下圖所示：．

故答案為：25、略

【分析】【分析】此題主要考查的是一些基本的生物學常識，思考解答．【解析】【解答】解：神創(chuàng)論認為；地球及萬物是上帝在大約6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00鐘創(chuàng)造出來的．自從被上帝創(chuàng)造出來以后，地球上的生命沒有發(fā)生任何變化．在那個時代，大多數(shù)人相信世界是上帝有目的地設計和創(chuàng)造的，由上帝制定的法則所主宰，是有序協(xié)調(diào)；安排合理、美妙完善且永恒不變的．并且，那個年代所有著名的學者都毫不懷疑地相信圣經(jīng)的字面解釋，神創(chuàng)論的思想對那個時代的科學發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響．

自然發(fā)生論與神創(chuàng)論差不多同樣的古老；人們根據(jù)自己雙眼對許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會產(chǎn)生蛆，久不洗澡會生虱子等，得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的．這叫做自然發(fā)生論或自生論．

宇宙發(fā)生論認為宇宙中有無數(shù)的星球；生命可能起源于其他星球．人們提出地球生命來源于別的星球或宇宙的“胚種”，根據(jù)是地球所有生物有統(tǒng)一的遺傳密碼及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事實．

生生論：生物只能源于生物；非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命．

化學進化論：主張從物質(zhì)的運動變化規(guī)律來研究生命的起源．認為在原始地球的條件下；無機物可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，有機物可以發(fā)展為生物大分子和多分子體系直到最后出現(xiàn)原始的生命體．

藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化．

種子植物能產(chǎn)生種子；用種子繁殖后代，種子有種皮包被著．

魚類生活在水中；體表有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳．

鳥類多數(shù)營飛行生活；前肢變成翼，被覆羽毛，體溫恒定，雙重呼吸等．

哺乳類的體表被毛；體溫恒定，體內(nèi)有膈，胎生哺乳．

故答案為：

五、作圖題(共4題，共20分)26、A→B1→B2→B3③A①B3自我調(diào)節(jié)保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【分析】【分析】圖1中①表示光合作用；②表示呼吸作用、③表示化石燃料的燃燒產(chǎn)生二氧化碳．

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）；食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方；由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，一段時間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．圖中的食物鏈是：A→B1→B2→B3．石油及煤炭等燃料的燃燒會產(chǎn)生二氧化碳；導致霧霾和溫室效應．

（2）圖1中①表示光合作用．光合作用是A綠色植物把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．

（3）圖2表示動物數(shù)量變化的曲線中，甲、乙、丙表示的動物是分別是圖1中的B1、B2；B3．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力；而這種調(diào)節(jié)能力是有限的，與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的數(shù)量和種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強．保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．

故答案為：（1）A→B1→B2→B3；③

（2）A；①

（3）B3；自我調(diào)節(jié)；保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性27、略

【分析】【分析】精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵．胚胎發(fā)育的主要場所是子宮．

生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．【解析】【解答】解：（1）父方產(chǎn)生的生殖細胞叫精子；母方產(chǎn)生的生殖細胞叫卵細胞．

（2）精子與卵細胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精；圖示中①過程是受精，a細胞是受精卵．圖示中②過程是胚胎發(fā)育的過程．胚胎發(fā)育的場所是子宮．

（3）慣用右手由顯性基因G控制；慣用左手由隱性基因g控制．圖中的父親慣用右手，其基因組成是GG或Gg，母親慣用左手，其基因組成是gg．若其子女有慣用右手的，也有慣用左手的，那么父親的基因型為Gg；他們所生孩子的基因型可能為Gg或gg，即孩子可能出現(xiàn)“慣用右手”的類型，即Gg；可能出現(xiàn)“慣用左手”的類型，即gg；如圖所示：

若父親的基因型為GG；母親基因是gg．則孩子的基因型是Gg，都慣用右手，不符合題意．

故答案為：（1）精子；卵細胞；（2）受精；發(fā)育：子宮：（3）Gg28、略

【分析】【分析】如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：1氣室；2卵白，3胚盤．

卵殼起保護作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是