蘇教版四年級上冊數學第二單元第12課《商不變性質》聽評課記錄

蘇教版四年級上冊數學第二單元第12課《商不變性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級上冊數學第二單元第12課《商不變性質》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

三.教學效果評價

1.目標達成

在《商不變性質》這一課的教學中，張教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生理解商不變的性質，并能夠運用這一性質解決實際問題。通過觀察課堂活動和學生的反饋，可以看出大部分學生能夠掌握這一概念，并能夠運用到具體的計算中。教師在課堂上也對學生的表現進行了及時的評估，通過提問和練習的方式檢查學生的理解程度，確保教學目標得到有效實現。

2.知識掌握

張教師在授課過程中注重學生對知識點的理解和記憶。在導入新課時，教師通過生動的實例讓學生感受商不變的現象，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，教師采用了講解和練習相結合的方式，幫助學生理解和記憶商不變的性質。在課堂練習環(huán)節(jié)，學生能夠獨立完成相關題目，顯示出對知識點的較好掌握。教師還通過小組討論的方式，鼓勵學生互相交流想法，進一步鞏固了學生的知識掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課的教學中，張教師注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生主動探索和發(fā)現規(guī)律。在討論環(huán)節(jié)，教師引導學生思考商不變性質背后的原因，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。在練習環(huán)節(jié)，教師鼓勵學生互相幫助，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。通過這樣的教學方式，教師不僅關注學生的知識掌握，也關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課《商不變性質》的教學整體印象良好。張教師在教學過程中表現出較高的專業(yè)素養(yǎng)，能夠清晰地講解知識點，并通過豐富的教學活動激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點在于教師對學生的關注度高，能夠根據學生的實際情況進行教學調整，以及注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間略長，可能導致學生參與度不高。建議教師在講解過程中適當增加學生的互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，以提高學生的參與度。其次，在教學資源的使用上，可以進一步豐富多媒體教具和實物的運用，以增強學生的直觀感受。最后，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保課堂紀律良好，為學生創(chuàng)造一個更加專注的學習環(huán)境。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的一段時間內進行后續(xù)聽課，觀察教師在教學實踐中的變化和調整。同時，可以組織教師培訓和教學研討活動，