蘇教版數(shù)學四年級上冊第二單元《商不變性質》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學四年級上冊第二單元《商不變性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學四年級上冊第二單元《商不變性質》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容進行了詳細的梳理。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體等均得到了充分的利用。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學方法，引導學生通過實際操作和相互交流來理解商不變性質。在結束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生保持了較高的交流頻率，能夠積極引導學生參與討論，并給予及時的反饋。學生們的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學概念更直觀、易懂。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學目標，即讓學生理解和掌握商不變性質。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，通過實際操作和小組討論，較好地達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在教師的講解和引導下，對商不變性質的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習和小組討論中，學生們能夠運用所學知識解決實際問題，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。通過小組討論和實際操作，學生們不僅學到了知識，而且培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度和正確的價值觀。教師鼓勵學生們相互幫助、相互學習，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師教學計劃明確，教學資源充分利用，教學方法得當。師生互動頻繁，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，使抽象的數(shù)學概念更直觀、易懂。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加關注學生的個體差異，確保每個學生都能參與到討論中。此外，教師可以適當增加一些課后練習，幫助學生鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張華教師進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。通過持續(xù)的關注和