2025年華東師大版必修1生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版必修1生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.染色質(zhì)（體）是遺傳物質(zhì)的主要載體B.同一個(gè)體不同細(xì)胞的核孔數(shù)量可能不同C.核孔是DNA出入細(xì)胞核的通道D.核膜為雙層膜，其外層可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連2、在藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞中都具有A.葉綠體B.核膜C.核糖體D.染色體3、在胰島細(xì)胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是（）A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體4、血管緊張素是一種寡肽類的激素；能引起血管收縮，血壓升高，它的前體是由肝臟合成的一種血清球蛋白——血管緊張素原。當(dāng)血壓偏低時(shí)，血管緊張素原在相應(yīng)酶的催化下，轉(zhuǎn)變?yōu)樯锘钚暂^低的血管緊張素I，進(jìn)而轉(zhuǎn)變成血管緊張素Ⅱ，引起血管強(qiáng)烈收縮，使血壓升高，恢復(fù)到正常水平（如圖所示）。而“普利類”降壓藥（如福辛普利；依那普利等）則屬于血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制劑。

請(qǐng)結(jié)合圖和題干中信息判斷下列正確的敘述是（）A.血管緊張素Ⅱ的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同的人是有差異的B.血管緊張素I是由血管緊張素原脫水縮合而成，是在核糖體上合成的C.腎素和血管緊張素轉(zhuǎn)換酶均能切斷二硫鍵，使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞D.“普利類”藥物可減少血管緊張素Ⅱ的生成，使血管舒張，緊張度下降，血壓降低5、下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（）A.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物B.三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫為A~P~P—PC.ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中D.ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、____是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。7、干細(xì)胞是具有_________________________的能力的細(xì)胞。在動(dòng)物和人體內(nèi)，數(shù)量很少。人骨髓中的___________________能通過(guò)增殖和分化不斷產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板8、_____是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式。細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂具有_____。即_____的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到_____為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。（特別提醒：只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。如，植物中的形成層、分生區(qū)、生長(zhǎng)點(diǎn)；人與動(dòng)物中的受精卵、皮膚中的生發(fā)層。）一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段：_____和_____。9、單細(xì)胞生物體通過(guò)_____而繁衍，多細(xì)胞生物從_____開始，要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的_____逐漸發(fā)育為成體。生物體內(nèi)，也不斷地有細(xì)胞_____，需要通過(guò)_____加以補(bǔ)充。因此，_____是重要的細(xì)胞生命活動(dòng)，是生物體_____、發(fā)育_____、遺傳的基礎(chǔ)。10、在提取和分離綠葉中的色素時(shí)，加入SiO2的目的是__________________；加入CaCO3的目的是_________________；加入無(wú)水乙醇的目的是_________________；加入層析液的目的是___________；在分離綠葉的色素時(shí)，不能讓濾液線觸及層析液，防止____________。11、下圖表示細(xì)胞膜探索歷程的重要實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)寫出各字母對(duì)應(yīng)的內(nèi)容：

A．______________________；B．______________________；C．______________________；D．______________________；E．______________________。12、原文填空。

（1）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞_____________的控制中心。

（2）每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成_____________。

（3）在細(xì)胞膜的外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，叫做_____________。

（4）細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為_____________。

（5）_____________是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。13、科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和_____的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連。結(jié)果，有核的一半能____，無(wú)核的一半則_____分裂。當(dāng)有核的一半分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí)，如果這時(shí)一個(gè)細(xì)胞核擠到_____的一半，這一半也會(huì)開始分裂。最后兩半都能發(fā)育成正常的_____，只是原來(lái)無(wú)核的一半發(fā)育得_____一些。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達(dá)______A.正確B.錯(cuò)誤15、溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正確B.錯(cuò)誤16、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細(xì)胞的微量元素()A.正確B.錯(cuò)誤17、降低光照將直接影響到光反應(yīng)的進(jìn)行，從而影響暗反應(yīng)；改變CO2濃度則直接影響暗反應(yīng)的進(jìn)行。（）A.正確B.錯(cuò)誤18、淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有ATP的生成()A.正確B.錯(cuò)誤19、ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)。()A.正確B.錯(cuò)誤20、人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。()A.正確B.錯(cuò)誤21、葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、非選擇題(共3題，共6分)22、為探究水稻幼苗在不同光照條件下的實(shí)際光合速率，某科研小組將長(zhǎng)勢(shì)相同的同種水稻幼苗置于多組密閉裝置中，在不同的光照強(qiáng)度下，測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量，并計(jì)算出單位時(shí)間內(nèi)O2的產(chǎn)生量（如圖所示）?；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）圖中m值是在______條件下測(cè)得的；甲曲線表示_______(填“CO2釋放量”或“O2產(chǎn)生量”）；判斷的依據(jù)是_________________。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，若適當(dāng)提高CO2濃度，則短時(shí)間葉綠體內(nèi)C3／C5的值將_______（填“升高”或“降低”）；ATP／ADP的值將______（填“升高”或“降低”）。

（3）水稻幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)（即光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度）為圖中的____點(diǎn)，此時(shí)水稻葉肉細(xì)胞的線粒體中［H］的移動(dòng)方向有___________。23、一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期、和G2期)和分裂期(M期)。如圖標(biāo)注了甲動(dòng)物(體細(xì)胞染色體數(shù)為12)腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)M期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是____________________________。

(2)若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷；處于S期的細(xì)胞立刻被抑制(即停止分裂，停留在S期)，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約________h后，細(xì)胞都將停留在S期。

(3)乙動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24h，M期時(shí)長(zhǎng)為1.9h。若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)的變化，選用________(填“甲”或“乙”)動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適。為什么?____________________。24、

(1)圖中的C物質(zhì)是多肽化合物，則結(jié)構(gòu)A是____，其形成與____(結(jié)構(gòu))有關(guān)，C物質(zhì)形成的方式是____。

(2D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)，下列物質(zhì)中屬于D類物質(zhì)的是____。

a．呼吸酶b．性激素c．胰島素d．血紅蛋白。

(3)若G是合成D物質(zhì)的單體，則G物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀___。D物質(zhì)從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外的方式是____。

(4)若圖乙表示D合成和分泌過(guò)程中的細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化，則①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是____。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共15分)25、為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實(shí)驗(yàn)處理如下表所示。一段時(shí)間后，檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉，結(jié)果如下表。編號(hào)

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡

溶液中通入空氣

蒸餾水浸泡

水中通入空氣

蒸餾水浸泡

水中通入空氣

蒸餾水浸泡

水中通入CO2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

黑暗

檢測(cè)結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

回答問(wèn)題：

（1）光照條件下，組5葉片通過(guò)_____作用產(chǎn)生淀粉：葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來(lái)自于_____的光解。

（2）在黑暗條件下，葉片能進(jìn)行有氧呼吸的組別是_____。

（3）組2葉片中合成淀粉的原料是_____，直接能源物質(zhì)是_____，后者是通過(guò)_____產(chǎn)生的。與組2相比，組4葉片無(wú)淀粉的原因是_____。

（4）如果組7的蒸餾水中只通入N2，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片中_____（有、無(wú)）淀粉。26、下圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)甲；乙兩個(gè)重要生理過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中乙生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為_____________________________。

（2）甲；乙生理過(guò)程中的[H]分別用于還原___________、____________。（填物質(zhì)名稱）

（3）甲過(guò)程中；B在________________內(nèi)被消耗（答具體部位），乙過(guò)程中A的利用發(fā)生在該過(guò)程的第________階段。

（4）乙過(guò)程中產(chǎn)生的C物質(zhì)是________，其中的O是否來(lái)自于O2?________。請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論：_____________________________。27、研究者以某綠色植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)；得到如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；卮鹣铝袉?wèn)題：

(1)據(jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是________。

(2)低光照強(qiáng)度下，不同CO2濃度對(duì)干重增加的影響_____________（填“顯著”或“不顯著”），原因是_______________。

(3)除圖中所示因素外；葉片中葉綠素含量也會(huì)影響植物的光合作用強(qiáng)度。

①綠色植物細(xì)胞中的葉綠素分布在葉綠體的______________上。用紅色、藍(lán)色和綠色激光筆照射試管中的光合色素提取液，發(fā)現(xiàn)只有綠色激光能透過(guò)提取液，這是因?yàn)開____________。

②已知該綠色植物在不同發(fā)育時(shí)期葉片中葉綠素含量不同。利用無(wú)土化栽培該綠色植物時(shí)，需在不同發(fā)育時(shí)期施加不同氮含量的肥料，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。

③若要探究不同發(fā)育時(shí)期（如苗期和開花坐果期），該綠色植物葉片中葉綠素a和葉綠素b的相對(duì)含量是否相同，請(qǐng)結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路：____________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)28、免疫脂質(zhì)體是將抗體通過(guò)聚合物結(jié)合在脂質(zhì)體（雙層磷脂分子構(gòu)成）上構(gòu)建而成的；它利用抗體特異性靶向作用，與腫瘤細(xì)胞表面的抗原結(jié)合，將脂質(zhì)體包裹的藥物送達(dá)病灶部位，這為乳腺癌的治療提供了一種新途徑。

（1）人類表皮生長(zhǎng)因子受體-2（HER2）基因在乳腺癌發(fā)生早期具有高表達(dá)現(xiàn)象；提高了乳腺癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移潛能。研究人員將HER2作為_________刺激小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。獲取免疫細(xì)胞后，利用_________技術(shù)制備單克隆抗體TMAB，其通過(guò)阻斷_________在HER2上的附著，產(chǎn)生抗腫瘤的效應(yīng)。

（2）阿霉素是一種脂溶性小分子；可通過(guò)_________方式進(jìn)入細(xì)胞，抑制細(xì)胞增殖，但其毒副作用較大，利用脂質(zhì)體將其包裹，通過(guò)緩釋可以降低藥物對(duì)機(jī)體的毒副作用。

（3）研究者將TMAB與包含阿霉素的脂質(zhì)體融合；制備出新型的抗乳腺癌藥物阿霉素免疫脂質(zhì)體。為確認(rèn)阿霉素免疫脂質(zhì)體的靶向性，研究者設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定了各組阿霉素進(jìn)入細(xì)胞的量。

。組別。

阿霉素脂質(zhì)體。

阿霉素免疫脂質(zhì)體。

HER2基因高表達(dá)的乳腺癌細(xì)胞。

a細(xì)胞。

①

＋

－

＋

－

②

－

＋

＋

－

③

＋

－

－

＋

④

－

＋

－

＋

注：＋表示添加；－表示不添加。

實(shí)驗(yàn)中利用的ａ是_________細(xì)胞，若_________，說(shuō)明阿霉素免疫脂質(zhì)體具有靶向性。29、某生物興趣小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；在一次活動(dòng)中，他們從學(xué)校附近的池塘中取了一杯水帶回實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備檢驗(yàn)水中是否有生物存在。

（1）這個(gè)過(guò)程一般常用的儀器有_________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①吸取水滴，_______________________；

②_________________________________________觀察。

（3）你認(rèn)為水中存在生物的依據(jù)是：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】

細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)包括核膜；核仁和染色質(zhì)。染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。

【詳解】

DNA主要存在于細(xì)胞核的染色質(zhì)上；其次少量在是葉綠體和線粒體中，染色質(zhì)（體）是遺傳物質(zhì)的主要載體，A正確。代謝旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)目多，核仁大，B正確。核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，DNA不能從核孔出來(lái)，C錯(cuò)誤。核膜是雙層膜，核膜的外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，D正確。

【點(diǎn)睛】

核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的孔道，但具有選擇性，核中的DNA不能出來(lái)，RNA可以出來(lái)，細(xì)胞質(zhì)中的某些蛋白質(zhì)可以進(jìn)入。2、C【分析】藍(lán)藻和綠藻分別屬于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核和染色體，沒(méi)有葉綠體等膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器，二者共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體。選C。3、C【分析】【分析】

與分泌蛋白合成與分泌相關(guān)的細(xì)胞器：

核糖體：無(wú)膜的結(jié)構(gòu)；能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”；

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：?jiǎn)螌幽ふ郫B體；是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?/p>

高爾基體：?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu)；動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)；

線粒體：雙層膜結(jié)構(gòu)；是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能為生命活動(dòng)提供能量。

【詳解】

A；中心體與細(xì)胞的分裂有關(guān)；與胰島素的合成無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；

B；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；與胰島素的合成無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；

C；胰島素的合成和運(yùn)輸相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體；C正確；

D；中心體與細(xì)胞的分裂有關(guān)；與胰島素的合成無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選C。4、D【分析】【分析】

分析題圖：血管緊張素原在不同的作用位點(diǎn)被酶切后轉(zhuǎn)變?yōu)檠芫o張素Ⅰ；Ⅱ；而血管緊張素能夠收縮血管，使血壓升高。

【詳解】

A；血管緊張素Ⅱ的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序在不同的人都是相同的；沒(méi)有差異，A錯(cuò)誤；

B；血管緊張素Ⅰ是由血管緊張素原在腎素的作用下轉(zhuǎn)變而來(lái)的；不是脫水縮合的過(guò)程，因此不是在核糖體上進(jìn)行的，B錯(cuò)誤；

C；腎素和血管緊張素轉(zhuǎn)換酶均能切斷肽鍵；使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞，C錯(cuò)誤；

D；“普利類”藥物可減少血管緊張素Ⅱ的生成；使血管舒張，緊張度下降，血壓降低，D正確。

故選D。5、D【分析】【分析】

1；ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中；A代表腺苷，P代表磷酸，“﹣”代表普通磷酸鍵，“～”代表高能磷酸鍵。

2；ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)；ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵，大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中。

3；ATP的高能磷酸鍵水解釋放的能量為細(xì)胞生命活動(dòng)利用；細(xì)胞通過(guò)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞對(duì)ATP的大量需求。

【詳解】

A；ATP分子的高能磷酸鍵中儲(chǔ)存著大量的能量；所以被稱為高能磷酸化合物，A錯(cuò)誤；

B；三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A﹣P～P～P；B錯(cuò)誤；

CD；ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中；C錯(cuò)誤，D正確。

故選D。

【點(diǎn)睛】二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【分析】

細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中；由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)；結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程；細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性和不變性；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)；細(xì)胞分化的結(jié)果：細(xì)胞的種類增多，細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變，細(xì)胞功能趨于專門化。

【詳解】

個(gè)體發(fā)育從細(xì)胞水平來(lái)說(shuō)指的是細(xì)胞分化；故細(xì)胞分化是是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象。

【點(diǎn)睛】【解析】細(xì)胞分化7、略

【解析】①.分裂和分化②.造血干細(xì)胞8、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】有絲分裂周期性連續(xù)分裂下一次分裂完成時(shí)分裂間期分裂期9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】細(xì)胞增殖受精卵增殖和分化衰老死亡細(xì)胞增殖細(xì)胞增殖生長(zhǎng)繁殖10、略

【分析】【詳解】

在提取綠葉中的色素時(shí)，色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中，提取過(guò)程中同時(shí)加入SiO2和CaCO3；在分離綠葉中的色素時(shí)，利用不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的擴(kuò)散速度快，溶解度低的擴(kuò)散速度慢的特點(diǎn)，在濾紙條上分離出不同的色素。因此，在提取和分離綠葉中的色素時(shí)，加入SiO2的目的是為了充分研磨；加入CaCO3的目的是防止色素被破壞；加入層析液的目的是分離色素；在分離綠葉的色素時(shí)，不能讓濾液線觸及層析液，防止液線中的色素會(huì)被層析液溶解?！窘馕觥竣?充分研磨②.防止色素被破壞③.溶解色素④.分離色素⑤.濾液線中的色素會(huì)被層析液溶解11、略

【分析】【分析】

生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程：

1、19世紀(jì)末，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的。

2、20世紀(jì)初，科學(xué)家第一次將膜從哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞中分離出來(lái)，化學(xué)分析表明，膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。

3、1925年，兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍。由此他們得出的結(jié)論是細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層。

4、1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，電鏡下看到的中間的亮層是脂質(zhì)分子，兩邊的暗層是蛋白質(zhì)分子，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。

5、1970年，科學(xué)家用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)，以及相關(guān)的其他實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。

6；1972年；桑格和尼克森提出的為流動(dòng)鑲嵌模型大多數(shù)人所接受。

【詳解】

A：19世紀(jì)末；歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，于是他提出結(jié)論：膜是由脂質(zhì)組成的。

B：1925年；兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍。由此他們得出的結(jié)論是細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層。

C：1959年；羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，電鏡下看到的中間的亮層是脂質(zhì)分子，兩邊的暗層是蛋白質(zhì)分子，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。

D：1970年；科學(xué)家用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)，以及相關(guān)的其他實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。

E：1972年；桑格和尼克森提出的為流動(dòng)鑲嵌模型大多數(shù)人所接受。

【點(diǎn)睛】

本題考查生物膜研究的前沿信息；要求考生了解生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程；

屬于考綱識(shí)記層次的考查?！窘馕觥磕な怯芍|(zhì)組成的細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層生物膜是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)組成的靜態(tài)統(tǒng)一結(jié)構(gòu)模型細(xì)胞膜具有流動(dòng)性流動(dòng)鑲嵌12、略

【分析】【分析】

單體與多聚體（生物小分子與生物大分子）的關(guān)系：小分子脫水縮合生成大分子；如：氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)，以肽鍵相連。葡萄糖脫水縮合形成多糖，以糖苷鍵相連。核苷酸脫水縮合形成核酸，以磷酸二酯鍵相連。

【詳解】

（1）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

（2）每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架；由許多單體連接成多聚體。

（3）在細(xì)胞膜的外表；有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，叫做糖被。

（4）細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)；統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝。

（5）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。

【點(diǎn)睛】

本題考查了細(xì)胞核、蛋白質(zhì)的功能、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和多聚體概念等，意在考生考生的識(shí)記和理解能力，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。難度適中?！窘馕觥看x和遺傳多聚體糖被細(xì)胞代謝蛋白質(zhì)13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】無(wú)核分裂停止無(wú)核胚胎慢三、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【詳解】

細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，可以產(chǎn)生特有的蛋白質(zhì)，例如紅細(xì)胞中血紅蛋白基因表達(dá)產(chǎn)生血紅蛋白，故上述說(shuō)法正確。15、A【分析】【詳解】

酶具有專一性；其中溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正確。16、B【分析】【分析】

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【詳解】

Ca、Mg是大量元素。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。17、A【分析】略18、B【分析】【詳解】

植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖時(shí)不生成ATP，錯(cuò)誤。19、A【分析】【分析】

【詳解】

吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，由ATP水解提供能量，故正確。20、B【分析】【詳解】

人在饑餓時(shí)；細(xì)胞中ATP與ADP依然可以快速轉(zhuǎn)換而達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。

故錯(cuò)誤。21、B【分析】【詳解】

葉綠體中類胡蘿卜素吸收的光能也能用于光合作用，故錯(cuò)誤。四、非選擇題(共3題，共6分)22、略

【分析】【分析】

本題是對(duì)光合作用與呼吸作用的關(guān)系、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響、凈光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度和實(shí)際光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系的綜合性考查，回憶光合作用與呼吸作用的關(guān)系、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響的曲線模型、凈光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度和實(shí)際光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系的表達(dá)式，然后分析題圖獲取信息，結(jié)合問(wèn)題的具體要求進(jìn)行解答。圖示分析：甲曲線表示單位時(shí)間內(nèi)O2的生成量，乙曲線表示單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量。隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用強(qiáng)度增大，乙曲線表示單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量減少，甲曲線表示單位時(shí)間內(nèi)O2的生成量增多，b點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；即光的補(bǔ)償點(diǎn)，c為光的飽和點(diǎn)。

【詳解】

（1）圖中乙曲線表示單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量減少，m值是光照強(qiáng)度為0即黑暗環(huán)境測(cè)定的，此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用；甲曲線表示O2產(chǎn)生量；判斷的依據(jù)是當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)甲曲線從0開始，隨光照強(qiáng)度上升，曲線上升。

（2）c點(diǎn)為光的飽和點(diǎn)，限制光合作用強(qiáng)度增加的因素不是光照強(qiáng)度，而是其他因素如CO2濃度，若適當(dāng)提高CO2濃度，暗反應(yīng)中CO2的固定增強(qiáng)，C3含量增加，C5減少，則短時(shí)間葉綠體內(nèi)C3／C5的值將升高；ATP／ADP的值將降低。

（3）b點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；即光的補(bǔ)償點(diǎn)，線粒體中［H］參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜，故此時(shí)水稻葉肉細(xì)胞的線粒體中［H］的移動(dòng)方向是線粒體基質(zhì)到線粒體內(nèi)膜。

【點(diǎn)睛】

對(duì)于光合作用與呼吸作用的關(guān)系及影響光合作用與呼吸作用的環(huán)境因素的理解是解題的關(guān)鍵，本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和圖文轉(zhuǎn)換能力及對(duì)光合作用與呼吸作用的綜合應(yīng)用能力?！窘馕觥亢诎礝2產(chǎn)生量當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)甲曲線從0開始，隨光照強(qiáng)度上升，曲線上升升高降低b線粒體基質(zhì)到線粒體內(nèi)膜23、略

【分析】【分析】

一個(gè)細(xì)胞周期可分為分裂間期和分裂期，分裂期又可以分為前期、中期、后期、末期，其中分裂間期可分為G1期、S期和G2期；需要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期做了物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計(jì)算甲動(dòng)物細(xì)胞周期=3.4+7.9+2.2+1.8=15.3h。

【詳解】

（1）有絲分裂后期；染色體數(shù)目加倍，其余時(shí)期染色體數(shù)目都與體細(xì)胞相同，而甲動(dòng)物的體細(xì)胞數(shù)目為12，因此該動(dòng)物分裂期（M期）染色體數(shù)目變化為：12→24→12。；

（2）根據(jù)題意分析，若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制(即停止分裂，停留在S期)，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響，則其余細(xì)胞將經(jīng)過(guò)G2期、M期和G1期以后也將停留在S期；因此預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約2.2+1.8+3.4=7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期。

（3）根據(jù)以上分析已知；甲甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期是15.3h，其中分裂期為1.8h，而乙動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24h，M期時(shí)長(zhǎng)為1.9h，可見甲細(xì)胞分裂期在細(xì)胞周期中所占的比例大，在視野中細(xì)胞數(shù)多，易觀察，所以選用甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適有絲分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞周期的概念以及有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，能夠正確區(qū)分分裂期和分裂間期發(fā)生的物質(zhì)和行為變化，并能夠根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計(jì)算細(xì)胞周期的時(shí)長(zhǎng)?！窘馕觥?2→24→127.4甲甲細(xì)胞分裂期在細(xì)胞周期中所占的比例大，在視野中細(xì)胞數(shù)多，易觀察24、略

【分析】試題分析：圖中的C物質(zhì)是多肽化合物；則結(jié)構(gòu)A是核糖體；核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)；多肽化合物是氨基酸在核糖體脫水縮合形成的。

（2）D是分泌蛋白；呼吸酶不分泌，性激素本質(zhì)是脂質(zhì)，胰島素是分泌蛋白，血紅蛋白也不分泌，答案是c。

（3）若G是合成D物質(zhì)的單體；則G是氨基酸，氨基酸跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸；D物質(zhì)（分泌蛋白）從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外的方式是胞吐。

（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體；高爾基體將蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工后以囊泡包裹發(fā)送到細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合，釋放到細(xì)胞外。整個(gè)過(guò)程中可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜減少，高爾基體增加又減少即沒(méi)有變化，細(xì)胞膜增加，結(jié)合乙圖可知①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體，細(xì)胞膜。

考點(diǎn)：本題綜合考查生物膜和物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥浚?）核糖體；核仁，脫水縮合。

（2）C

（3）主動(dòng)運(yùn)輸；胞吐。

（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體，細(xì)胞膜五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共15分)25、略

【分析】【詳解】

（1）組5葉片有光照、CO2，可進(jìn)行光合作用產(chǎn)和淀粉。葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來(lái)自于光反應(yīng)中H2O的光解。

（2）進(jìn)行有氧呼吸的條件是有氧氣；還要注意題中條件是“黑暗條件下”，組2和組6符合要求。

（3）組2葉片，沒(méi)有CO2；不能進(jìn)行光合作用，但可以利用葡萄糖合成淀粉，此過(guò)程需要有氧呼吸產(chǎn)生的ATP作為直接能源物質(zhì)。與組2相比，組4葉片不同的條件是組4葉片無(wú)氧氣，所以組4葉片無(wú)淀粉的原因是4組無(wú)氧氣，不能進(jìn)行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP。

（4）如果組7的蒸餾水中只通入N2，無(wú)CO2，不能進(jìn)行光合作用，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片中無(wú)淀粉?！窘馕觥竣?光合②.H2O③.組2和組6④.葡萄糖⑤.ATP⑥.有氧呼吸⑦.4組無(wú)氧氣，不能進(jìn)行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP⑧.無(wú)26、略

【分析】【分析】

分析圖示過(guò)程可知；②為光反應(yīng)過(guò)程中水的光解，發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，產(chǎn)生還原氫和氧氣，①為光合作用的暗反應(yīng)階段，場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)中，B為二氧化碳。④為有氧呼吸的一；二階段，場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，C為二氧化碳。③為有氧呼吸第三階段，場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜上。

【詳解】

（1）根據(jù)分析內(nèi)容可知；乙內(nèi)是利用了光合作用的產(chǎn)物葡萄糖和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，故進(jìn)行的是有氧呼吸，場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

（2）甲內(nèi)進(jìn)行的是光合作用；產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原。乙內(nèi)進(jìn)行的是有氧呼吸，有氧呼吸第一；二階段產(chǎn)生的[H]在第三階段與氧氣結(jié)合生成水，故乙生理過(guò)程中的[H]用于還原氧氣。

（3）根據(jù)分析可知；B為參與暗反應(yīng)的二氧化碳，在葉綠體基質(zhì)中與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物。A為光反應(yīng)的產(chǎn)物之一氧氣，在有氧呼吸第三階段與[H]反應(yīng)生成水。

（4）有氧呼吸的終產(chǎn)物是二氧化碳和水，故C為有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的二氧化碳。有氧呼吸產(chǎn)物二氧化碳中的氧來(lái)自參與反應(yīng)的葡萄糖和水，沒(méi)有來(lái)自光反應(yīng)產(chǎn)物氧氣?？赏ㄟ^(guò)在黑暗條件下，給番茄提供18O2，分析番茄有氧呼吸釋放的CO2中的氧，若其中的O不是18O；即可證明上述結(jié)論。

【點(diǎn)睛】

本題考查光合作用和呼吸作用的聯(lián)系，對(duì)于二者間物質(zhì)上聯(lián)系的掌握是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥考?xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C3化合物O2葉綠體基質(zhì)三CO2否在黑暗條件下，給番茄提供18O2，分析番茄有氧呼吸釋放的CO2，其中的O不是18O，即可證明上述結(jié)論27、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析：該實(shí)驗(yàn)為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物干重的影響，高光照