蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《1-3探索三角形全等的條件（2）》

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《1-3探索三角形全等的條件（2）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1-3探索三角形全等的條件（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧三角形全等的條件，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）展開階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和操作，探索三角形全等的條件。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，動手操作，對三角形全等的判定有了更深入的理解。

（3）結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確三角形全等的條件。布置的作業(yè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動，共同探討問題，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標(biāo)明確告知學(xué)生，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有清晰的認(rèn)識。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三角形全等的條件有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過對學(xué)生的課堂回答、練習(xí)和作業(yè)的批改來看，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回憶和運(yùn)用三角形全等的判定條件。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的判定條件解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維。通過課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序。教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性良好。尤其值得肯定的是，教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（3）在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用問題，使學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)的情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討活動，提供更多的教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持。

（2）