2025年魯教版必修3歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版必修3歷史下冊月考試卷63考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、西方某畫家曾說：“我們認為，笛卡爾主義者，伏爾泰主義者，以及其他理智的官員們利用理性，無非是想維持建立起來進而又死亡的社會準則。”這位畫家的創(chuàng)作旨在A.抒發(fā)個體自我感受和自我表現(xiàn)B.通過渲染色彩來表現(xiàn)人的感情C.歌頌古希臘羅馬英雄主義精神D.遵循寫實原則揭露社會的問題2、1918年以后，知識界和報界積極關(guān)注勞工問題，他們改造勞工形象、開展勞工調(diào)查、組織勞工教育，并思考“勞工解放”的根本性問題，乃至要讓勞工“成為世界的主人”。這反映出A.知識精英與勞工形成統(tǒng)一戰(zhàn)線B.民主與科學思想的深入傳播C.知識分子開創(chuàng)中國式革命道路D.新文化運動主流思想的轉(zhuǎn)變3、伏爾泰曾說：“我不同意你說的每一個字，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！边@是因為“說話的權(quán)利”是A.自然賦予的B.上帝給的C.法律規(guī)定的D.君主允許的4、蘇格拉底說：“如果做鞋或評判鞋的好壞要請教具有專門知識的鞋匠，為什么治理國家和評判政治的好壞，卻不用請教具有專門政治知識的人，而去請教只具有制鞋、做馬具等手藝的人甚或并無任何專門知識可言的人呢？”這說明蘇格拉底A.堅決反對手工業(yè)者參政B.極力主張建立精英政治C.認為治國需要相應知識D.代表奴隸主階級的利益5、19世紀上半葉；新古典主義作品正在喪失其藝術(shù)魅力。它的僵硬的規(guī)則，保守的藝術(shù)風格，親近政府的態(tài)度，越來越在社會上引起反感。此時，色彩鮮明，感情澎湃，個性奔放的作品卻贏得無數(shù)觀眾與讀者。就繪畫藝術(shù)而言，最能體現(xiàn)這一特色的作品是。

①②③④A.①B.②C.③D.④6、有學者在研究洋務運動指導思想時指出,在封建專制統(tǒng)治和頑固守舊思想占據(jù)主導地位的歷史條件下,"中體西用"是當時唯一可行的過渡性模式。據(jù)此可知,"中體西用"A.有利于人們思想解放B.凝聚國民的社會共識C.強化了中國文化傳承D.加快了社會政治變革7、1956年2月，根據(jù)毛澤東“一定要消滅血吸蟲病”的號召，湖南省委成立防治血吸蟲病5人小組，領(lǐng)導全省血防工作。至1985年，全省已消滅釘螺面積324萬畝，年查出血吸蟲病人由30年前的34萬余人減少到3萬人左右。這一成就的取得主要得益于A.國民公共衛(wèi)生意識的增強B.血吸蟲病防控研究取得重大突破C.衛(wèi)生防疫體系的全面建立D.社會制度和國家治理體系的優(yōu)勢8、明朝時，有個官員告訴王陽明，說他忙于公務而無暇學習，王陽明則說，沒有必要放棄公務，“簿書訟獄之間，無非實學，若離了事物為學，卻是著空”。據(jù)此可知，王陽明主張A.格物致知B.日常生活即是修行C.正心誠意D.心外無物心外無理9、清初思想家唐甄稱：“立國之道無他，惟在于富。夫富在編戶，不在府庫。若編戶空虛，雖府庫之財積如丘山，實為貧國，不可以為國矣?！边@反映出他主張A.加強戶籍管理B.國富寓于民富C.保護小農(nóng)經(jīng)濟D.減免民眾賦稅評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)10、美國文學家海明威是現(xiàn)實主義代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術(shù)發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。12、將下列表格填寫完整。

。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學的否定，與量子理論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學的基礎。A.正確B.錯誤14、公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤15、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤16、史實：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤17、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、論述題(共4題，共32分)18、閱讀材料，回答問題材料：20世紀，羅素把中國和西方的傳統(tǒng)文化價值取向的差別作了對比。指出“中國人的生活目標與白種人為自己確立的生活目標截然不同。所有權(quán)，維護自我和支配他人，是西方民族和個人夢寐以求的目標。由于中國人認為維護自我和支配他人是罪惡的，這對于我們西方人與中國人打交道帶來一種確實的好處。中國人本質(zhì)上有一種寬容和友好的態(tài)度，他們表現(xiàn)出謙恭有禮，并希望別人禮尚往來。”他熱切地期盼中西兩大文明互相取長棄短，獲得雙贏，這種態(tài)度同兩百多年前的伏爾泰等人的態(tài)度如出一轍，伏爾泰強調(diào)中華文明“尚和”而鄙棄爭奪的價值追求，把它視為最珍貴的精神財富?！廄嬜亢恪渡泻团c尚爭：中西傳統(tǒng)文化主導價值歧異和現(xiàn)代交融趨勢》

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，以中西文明的沖突或融合為線索，擬定一個主題，并通過世界或中國近代相關(guān)史實加以闡述。19、閱讀材料；完成下列要求。

政治參與的過度膨脹為民粹主義的崛起提供了制度溫床。適當?shù)恼螀⑴c可以提醒管理者必須專心他們的本職工作；為選舉他們的大眾服務，防止權(quán)力的濫用，達到錯誤糾偏的功能。但只強調(diào)政治參與的熱情往往是盲目的。法國社會學家勒龐的代表作《烏合之眾》早已對集體心態(tài)進行了形象描述，他認為大眾的行為都是盲目的；非理性的。在實踐中，用熱情代替理性是不利于政治穩(wěn)定的。感情強烈的政治參與容易助長民粹主義，導致難以控制的政治動蕩。一張選票既可以選擇林肯式的民主人物，也可以將希特勒式的獨裁人物推向國家元首的寶座。事實上，很多獨裁人物確實是在民眾的支持下上臺的。在民主、憲政的治理框架下，過度強調(diào)政治參與的廣泛性無法實現(xiàn)國家治理的長治久安。

——王金強《從“民主的終結(jié)”到“民主的衰落”：西方民主亂象的背后》評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復材料中的觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）20、三次黨史教育的高潮。

材料1937年至1940年，中共黨員由4萬人發(fā)展到80萬人。毛澤東發(fā)現(xiàn)許多新黨員對馬克思主義的認識水平較低，輕視對歷史的學習，忽略對國情的把握，為此開展了黨史教育。1941年中央收集了黨內(nèi)正確路線和錯誤路線的文件，編印成《六大以來》，供高級干部學習。毛澤東指明黨史教育的目的是靈活運用馬列主義解決中國實際問題。全黨還開展系列黨史座談會，形成了黨史理論的重要成果。1951年恰逢黨的而立之年，社會各界掀起了學習黨史的熱潮，胡喬木的《中國共產(chǎn)黨的三十年》出版，是第一本簡明黨史，成為五六十年代影響最大的研究著作。同年，收錄了毛澤東不同時期論著的《毛澤東選集》出版，把全黨對馬列主義、毛澤東思想的學習推向了高潮。80年代初，開展黨史教育的工作刻不容緩。1981年，中共十一屆六中全會通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，科學總結(jié)了新中國成立以來黨的歷史，從而掀起了全黨學習的高潮。鄧小平還多次強調(diào)要將黨史教育看作是“中國發(fā)展的一個精神動力”，以教育黨員樹立改革開放思想。教育部要求全國高校開設“中共黨史”必修課?！幾酝醣帧吨袊伯a(chǎn)黨開展學習的歷史考察》等依據(jù)材料并結(jié)合所學，解讀黨史教育的發(fā)展歷程。21、閱讀材料；完成下列要求。

材料歷史上統(tǒng)治階級為防治官僚政治流弊而采取的舉措；可以分作五等：

最低級的；就是提倡清官廉吏的賢人政治，即要求官吏在對上級對帝王負責的同時，不僅忠君，而且愛民，甚至倡言“君輕民貴”，要求君主忠于人民。

較低級的；就是懲治貪官污吏，即當官吏的劣跡被人發(fā)現(xiàn)，引起公憤，造成統(tǒng)治不穩(wěn)時，殺一儆百，以平民憤。

中庸的；就是官僚政治本身有意識地實行一套自我調(diào)節(jié)和防患于未然的措施，如加強監(jiān)察制度建設等等。

較進步的；就是對帝王百官的權(quán)力從體系外部而非內(nèi)部加以強制性的限制，即所謂君主立憲制。

最激進的；就是以民主政治取代君主專制的官僚政治，以法治取代人治，即廢除君主專制，實行分權(quán)制。

——摘編自王亞南《中國官僚政治研究》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對材料中一個或多個觀點加以評析。（要求：觀點明確，史論結(jié)合。）評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)22、教育通過傳播思想；形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟；從而推動社會變革和進步。要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。請回答。

（1）被后人尊稱為“至圣”的孔子在教育方面有何重要貢獻？

（2）漢武帝時；興辦的官立最高學府是什么？

（3）“1915年以后一大批白話作品開始進入語文教材，并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么？你如何看待教育與社會變革之間的關(guān)系？）23、思想解放往往是政治變革的先導。請回答：

（1）中國歷史上第一次思想解放運動是什么？在這次運動中涌現(xiàn)的哪一流派順應了秦國政治變革的需要？

（2）啟蒙運動提出的哪些思想觀點順應了近代歐洲民主制度確立的歷史潮流？（列舉出其中兩點即可）

（3）近代中國發(fā)生的哪一場思想解放運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位？參加這運動的人物有哪些？（舉出其中兩個即可）24、以孔子思想為核心的儒家文化受到廣泛關(guān)注。閱讀材料；回答問題。

材料一他（孔子）知道；古代傳統(tǒng)的重建，并不僅僅是指外表上的同一。這里強調(diào)的是對永恒真理的溫習，而不是對過去的模仿，孔子希望通過自己的努力，能使這些永恒的思想重放光彩。

——摘編自雅斯貝斯《大哲學家》

材料二無論何種學派；均不能定為一尊，以阻礙思想文化之自由發(fā)展。況儒術(shù)孔道，非無優(yōu)點，而缺點則正多。尤與近世文明社會絕不相容者，其一貫倫理政治之綱常階級（等級）說也。

——趙清；鄭城《吳虞文集·陳獨秀復吳虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的價值觀；這是與新加坡道德教育直接相關(guān)的基本因素。新加坡結(jié)合自己的國情賦予“忠孝仁愛禮儀廉恥”以新的內(nèi)涵，把他們理解的重整體；重義務、重責任的儒家倫理道德進行現(xiàn)代化，而提出了作為他們國家意識形態(tài)的共同價值觀。

——摘編自龔群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根據(jù)材料一；說明孔子對古代傳統(tǒng)重建的內(nèi)涵。結(jié)合所學知識，說明孔子為重建古代傳統(tǒng)文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲達到的目的。

（2）在材料二中；陳獨秀如何評價孔學？歸納陳獨秀反孔的理由。結(jié)合所學知識，說明新文化運動對五四運動的影響。

（3）根據(jù)材料三，概括新加坡是如何利用儒學進行道德教育的。結(jié)合所學知識，指出新加坡推行道德教育的影響。25、科學技術(shù)是國家綜合實力的重要體現(xiàn)。閱讀材料；回答問題。

材料一鄭和當時建造的超大型寶船長140多米；寬57米是史無前例的。（建造寶船的）巨型船塢，在中國歷史上亙古未有，在當時世界上也無與倫比。它是中世紀中國造船業(yè)在全世界遙遙領(lǐng)先的明證。鄭和船隊的航海技術(shù)在當時世界上也是獨領(lǐng)風騷的。15世紀初，是中國人稱雄海上的時代，這是全世界公認的事實?！幾皂n勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠；1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事。——摘編自徐泰來《中國近代史記》

克服技術(shù)的落后是一個巨大的困難；尤其是當那些西洋顧問和教習自己就不很專業(yè)時，更是如此。自強規(guī)劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約；《中國近代史，1600—2000：中國的奮斗》

材料三1958年起；由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯(lián)政府單方面撕毀協(xié)議；撤走專家、停止供應設備所造成的嚴重困難，自力更生發(fā)展國防科技工業(yè)，終于取得了國防極端技術(shù)的重大突破。中國國防尖端技術(shù)的巨大發(fā)展，標志著中國國防現(xiàn)代化建設進入了一個新的階段，大大加強了我國的國防力量，也集中代表了我國科學技術(shù)當時達到的新水平，提高了中國的國際地位?！院吻摺吨腥A人民共和國史》

材料四19世紀70年代；德國瞄準對重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領(lǐng)域，設立許多科學研究機構(gòu)。俾斯麥鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權(quán)。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國90年代德國經(jīng)濟繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位?！幾远〗ê辍兜聡ㄊ贰?/p>

（1）根據(jù)材料一說明造船；航海技術(shù)對鄭和下西洋的作用。結(jié)合所學知識；追述唐宋時期造船、航海的主要科技成就。

（2）根據(jù)材料二；歸納洋務企業(yè)制造軍艦的技術(shù)狀況。結(jié)合所學知識說明洋務運動失敗的外部原因。

（3）根據(jù)材料三；指出我國國防尖端技術(shù)大發(fā)展的作用。結(jié)合所學知識，回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術(shù)重大突破”的表現(xiàn)。

（4）根據(jù)材料四；歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結(jié)合所學知識，分析科技發(fā)展對當時德國經(jīng)濟的影響。

（5）你對發(fā)展我國科學技術(shù)有何建議？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【詳解】

“笛卡爾主義”代表科學；“伏爾泰主義”代表理性，材料反映了畫家對科學；理性的失望，體現(xiàn)出反傳統(tǒng)反理性的現(xiàn)代主義風格，結(jié)合所學，現(xiàn)代主義繪畫強調(diào)自我感受和自我表現(xiàn)，故A正確；B是印象派繪畫的特點，C是古典主義繪畫的特點，D是現(xiàn)代主義繪畫的特點，排除BCD。

【點睛】2、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，十月革命后馬克思主義開始在中國傳播，因此根據(jù)材料關(guān)鍵信息“關(guān)注勞工問題”“勞工解放”可知新文化運動后期的主流思想發(fā)生變化，D正確；A是在中共一大成立后，排除；材料強調(diào)的是馬克思主義在中國的傳播，非民主、科學，B排除；中國式革命道路是工農(nóng)武裝割據(jù)道路，C排除。故選D。3、A【分析】【詳解】

從材料可獲知“言論自由”之意，符合伏爾泰的自然權(quán)利學說，A正確。材料論述的是天賦人權(quán)，顯然批判上帝賦予權(quán)力之說，B錯誤。法律允許不符合材料主旨，C錯誤。君主允許不符合材料主旨，D錯誤。4、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)“為什么治理國家和評判政治的好壞；卻不用請教具有專門政治知識的人”可知，蘇格拉底主張治理國家和評判政治的好壞需要具有專門政治知識，故選C；材料說明治理國家需要具有專業(yè)知識的人，并非反對手工業(yè)者參政，也不是主張建立精英政治，排除A；B；材料信息無法體現(xiàn)蘇格拉底代表奴隸主階級的利益，排除D。

【點睛】5、B【分析】【分析】

【詳解】

結(jié)合所學，可推知題干材料所述的藝術(shù)風格應該是浪漫主義。①是米開朗其羅在文藝復興時期創(chuàng)作的壁畫《創(chuàng)世紀》；②是德拉克洛瓦最優(yōu)秀的作品《自由引導人民》，自由的主題、強烈的激情、色與光的融合對比，瀟灑奔放，宣告著新一輪浪漫主義的到來；③是列賓的名畫《伏爾加河的纖夫》，是現(xiàn)實主義繪畫的代表作；④是凡高的作品《向日葵》，屬于印象主義繪畫。綜上，②符合題意，①③、④與題意不符。B項正確，排除ACD項。故選B項。6、A【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)題干材料可知,洋務派提出的"中體西用"能減輕頑固派的反對向西方學習的阻力,從而有利于人們向西方學習和思想解放,故答案選A項。有人對中體西用持懷疑態(tài)度,"社會共識"表述有誤,可排除B項。中體西用的出發(fā)點是向西方學習,非傳承傳統(tǒng)文化,可排除C項。洋務運動不是政治變革,可排除D項。7、D【分析】【詳解】

據(jù)題意可知，我國取得消滅血吸蟲病的成就是在新中國成立以后，而且國家發(fā)出了“一定要消滅血吸蟲病”的號召，湖南省還成立了領(lǐng)導小組，由此可以說明血吸蟲病的消滅主要得益于社會制度和國家治理體系的優(yōu)勢，D項正確；材料中沒有體現(xiàn)國民公共衛(wèi)生意識的變化和血吸蟲病防控研究的突破，排除AB項；“全面建立”的說法無從體現(xiàn)，排除C項。故選D項。8、B【分析】【詳解】

根據(jù)“簿書訟獄之間；無非實學，若離了事物為學，卻是著空”可知，王陽明反對脫離現(xiàn)實空談學術(shù)，主張學術(shù)理論研究與日常生活的實踐相結(jié)合，故B正確；格物致知是程朱的主張，王陽明主張內(nèi)心反省，A錯誤；正心誠意指心地端正誠懇，與題意無關(guān)，排除C；材料表明王陽明主張學術(shù)理論研究與日常生活的實踐相結(jié)合，無法體現(xiàn)心外無物心外無理，排除D。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵信息是“簿書訟獄之間，無非實學，若離了事物為學，卻是著空”，緊扣關(guān)鍵信息并聯(lián)系所學王陽明的思想分析解答。9、B【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)“夫富在編戶，不在府庫”可得出其強調(diào)國家要富有必須先是人民富有，故B項符合題意；材料體現(xiàn)的是財富問題，而不是戶籍問題，排除A項；材料與對小農(nóng)經(jīng)濟的保護無關(guān)，排除C項；材料沒有涉及到要減稅，排除D項。二、填空題(共3題，共6分)10、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與?！贰！窘馕觥俊独先伺c?！?1、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉(zhuǎn)型，屬于基礎知識考查，難度不大?！窘馕觥竣?東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）12、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學書籍；元朝王禎的《農(nóng)書》對中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。【解析】。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術(shù)》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)13、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。15、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。16、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應，題干說法錯誤。17、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、論述題(共4題，共32分)18、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放性試題，解題的思維過程是：首先，認真閱讀材料圍繞“中西文明的沖突或融合”，擬定一個具體的主題；然后，結(jié)合世界或中國近代相關(guān)史實加以闡述，要史論結(jié)合、邏輯清晰。“主題”，材料信息“所有權(quán)，維護自我和支配他人，是西方民族和個人夢寐以求的目標。由于中國人認為維護自我和支配他人是罪惡的，這對于我們西方人與中國人打交道帶來一種確實的好處”點出了在民權(quán)方面中西的不同，結(jié)合中國近代史上中國民權(quán)思想的演變可以得出“從近代中國民權(quán)思想演進看中西文明不斷融合”的主題；“闡述”可從早期維新思想、康梁維新思想、民主共和思想的演變等角度分析；“總結(jié)”，回扣材料主題即可?！窘馕觥渴纠簭慕袊駲?quán)思想演進看中西文明不斷融合。

觀點：近代中國民權(quán)思想；既是民族利益劇烈沖突的產(chǎn)物，又是中西文化融合的結(jié)晶，昭示了歷史進步的主流是文明的融合而非文明的沖突。

闡述：①融合的初步嘗試——“內(nèi)中外西”的議院設計兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗后；中國的民族危機開始深化，早期維新派開始提出學習西方政治制度的主張，如鄭觀應第一次明確提出在中國實行西方君主立憲制，王韜提出在中國行“君民共主”議院制，呈現(xiàn)出“內(nèi)中外西”的基本精神和思想走向。②融合的深化發(fā)展——“亦中亦西”的民權(quán)思想甲午戰(zhàn)爭后，以康有為；梁啟超為首維新派掀起了一股仿日改制、興民權(quán)、立君憲的潮流，確立了“不中不西亦中亦西”的歷史進化觀和民權(quán)平等說，民權(quán)思想就在這種混融中西的過程中發(fā)展起來。③融合的初步成果——“中西一體”的民主革命思想體系《辛丑條約》簽訂后，以孫中山為代表的革命派建立了一套以“三民主義”為綱領(lǐng)、以“五權(quán)憲法”為后盾的資產(chǎn)階級共和國方案，民主革命思想形成一股獨立的思潮，這是中西文化融合的集中體現(xiàn)。

總結(jié)：近代中國民權(quán)思想，既是在西方民權(quán)思想的啟發(fā)下萌芽的，也是在學習西方的過程中成長的，展現(xiàn)了中西兩種不同質(zhì)的文化在差異中走向融合。19、略

【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)“適當?shù)恼螀⑴c可以提醒管理者必須專心他們的本職工作；為選舉他們的大眾服務，防止權(quán)力的濫用，達到錯誤糾偏的功能”，可提出觀點：大眾適當?shù)恼螀⑴c是政治的進步。論述：結(jié)合所學，可從西方代議制為例，國會議員由公民選舉產(chǎn)生，民眾有監(jiān)督官員和罷免官員的權(quán)力，官員必須在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)力，如公民通過選舉國會議員；總統(tǒng)，參與輿論監(jiān)督，使政府和官員的行為受到很大約束，民眾的權(quán)益得到一定的維護進行分析說明。最后，總結(jié)說明大眾適當?shù)恼螀⑴c可以在很大程度上制約政府，維護民眾的利益，維護社會公平正義，促進社會進步。

【點睛】【解析】參考答案一大眾（或公民）適當?shù)恼螀⑴c（或者適度的民主）是政治的進步。

大眾（或公民）適當?shù)恼螀⑴c（或者適度的民主）可以約束政府的行為；政府不能為所欲為。如，國會議員由公民選舉產(chǎn)生，議員就必須考慮公民的訴求；樹立公正廉潔的形象，否則就不能連任；由于民眾有監(jiān)督官員和罷免官員的權(quán)力，官員就必須在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)力，濫用職權(quán)就比較困難。近代以來，西方逐漸形成和完善的代議制，公民通過選舉國會議員、總統(tǒng)，參與輿論監(jiān)督，通過示威游行等參與政治，使政府和官員的行為受到很大約束，民眾的權(quán)益得到一定的維護。

因此；大眾（或公民）適當?shù)恼螀⑴c（或者適度的民主）可以在很大程度上制約政府，在一定程度上維護民眾的利益，是維護社會公平正義，促進社會進步的重要手段。

參考答案二民眾政治參與的過度膨脹（或者過度的民主）為民粹主義的崛起提供了制度溫床。

由于大眾的行為都是盲目的；非理性的；容易被被野心家、陰謀家甚至極端勢力操控，助長極端勢力，如助長民粹主義。由于種族主義的影響，美國憲法長期不給印第安人平等的權(quán)力，在南方保留了很長時間的黑人奴隸制，種族主義在美國至今還大有市場；上個世紀三十年代，德國在法西斯勢力的操控下，種族主義、法西斯主義勢力迅速發(fā)展，納粹黨被選舉上臺，種族主義泛濫成災，大量猶太人和斯拉夫人遭到屠殺，其他許多民族也遭到法西斯的侵略。

民眾政治參與的過度膨脹有很大的消極作用；很容易被民粹主義操控，形成廣泛的民粹主義思潮，給別的民族也給自己民族帶來災難。

參考答案三民主是把雙刃劍（或者民主必須適度）

大眾（或公民）適當?shù)恼螀⑴c（或者適度的民主）是政治的進步；可以防止政府權(quán)力的濫用，達到錯誤糾偏的功能，并在一定程度上維護民眾的利益。如近代以來在西方形成的代議制，消除了專制和獨裁，腐敗現(xiàn)象得到遏制，民眾基本人權(quán)有一定的保障。但是，政治參與的過度膨脹（或民主的濫用）常常帶來一系列嚴重的社會問題。如古代雅典由于民主泛濫，導致政治腐敗，社會動蕩；上個世紀三十年代導致德國法西斯統(tǒng)治建立。（舉1例即可）

因此；既要建立和發(fā)展民主政治又要適度，否則會成為侵犯其他人和其他民族基本人權(quán)的工具，甚至導致社會動蕩。

說明：在說明民主濫用的危害中如果能夠用香港動亂、臺灣臺獨勢力的發(fā)展、最近美國民粹主義迅速發(fā)展等例子則更好。20、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料“1937年至1940年，中共黨員由4萬人發(fā)展到80萬人。毛澤東發(fā)現(xiàn)許多新黨員對馬克思主義的認識水平較低，輕視對歷史的學習，忽略對國情的把握，為此開展了黨史教育。1941年中央收集了黨內(nèi)正確路線和錯誤路線的文件，編印成《六大以來》，供高級干部學習。毛澤東指明黨史教育的目的是靈活運用馬列主義解決中國實際問題。全黨還開展系列黨史座談會，形成了黨史理論的重要成果?！辈⒔Y(jié)合所學知識可知，“1937年至1940年”屬于抗戰(zhàn)時期，這一時期隨著黨員隊伍迅速壯大，許多新黨員存在理論水平低、脫離實際等問題。黨史教育要從干部擴展到全黨，通過文件學習和座談會形式總結(jié)經(jīng)驗和教訓。這一時期的黨史教育，提高了黨員理論聯(lián)系實際的能力，推動了馬克思主義的中國化，這為奪取新民主主義革命的勝利夯實了基礎。根據(jù)材料“1951年恰逢黨的而立之年，社會各界掀起了學習黨史的熱潮，胡喬木的《中國共產(chǎn)黨的三十年》出版，是第一本簡明黨史，成為五六十年代影響最大的研究著作。同年，收錄了毛澤東不同時期論著的《毛澤東選集》出版，把全黨對馬列主義、毛澤東思想的學習推向了高潮”并結(jié)合所學知識可知，新中國成立后，國家面臨著鞏固政權(quán)和建立社會主義制度的歷史使命，這就需要提高黨的執(zhí)政能力，將廣大人民群眾緊密團結(jié)在黨的領(lǐng)導下。黨史學習涉及黨員和社會各界，毛澤東思想和黨史研究的相關(guān)著作出版，使黨史學習的文本更具權(quán)威性。這一時期的黨史教育，提升了黨員思想水平，為人民群眾了解中國革命、認識中國共產(chǎn)黨提供了堅實的理論支持，有利于社會主義革命和建設的開展。根據(jù)材料“80年代初，開展黨史教育的工作刻不容緩。1981年，中共十一屆六中全會通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，科學總結(jié)了新中國成立以來黨的歷史，從而掀起了全黨學習的高潮。鄧小平還多次強調(diào)要將黨史教育看作是‘中國發(fā)展的一個精神動力’，以教育黨員樹立改革開放思想。教育部要求全國高校開設“中共黨史”必修課?！辈⒔Y(jié)合所學知識可知，十一屆三中全會后，國家迫切需要糾正“左”的錯誤，改革開放帶來的社會變化也沖擊著人們的思想。對黨員的黨史教育以《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的科學總結(jié)為內(nèi)容，又強調(diào)對改革開放重要性的認識。黨史教育開始在高校普及。這一時期的黨史教育，為黨員指明了前進的方向，有利于解放思想和貫徹實事求是的思想路線，為中國特色社會主義建設事業(yè)創(chuàng)造了有利條件。綜上所述，黨的奮斗歷程所積累的經(jīng)驗教訓，是黨史教育的重要內(nèi)容。黨史教育具有鮮明的時代性，增強了中國人民開拓前進的勇氣和力量?！窘馕觥渴纠?/p>

抗戰(zhàn)時期；黨員隊伍迅速壯大，但許多新黨員存在理論水平低；脫離實際等問題。黨史教育從干部擴展到全黨，通過文件學習和座談會形式總結(jié)經(jīng)驗和教訓。這一時期的黨史教育，提高了黨員理論聯(lián)系實際的能力，推動了馬克思主義的中國化，為奪取新民主主義革命的勝利夯實了基礎。

新中國成立后；國家面臨著鞏固政權(quán)和建立社會主義制度的歷史使命，需要提高黨的執(zhí)政能力，將廣大人民群眾緊密團結(jié)在黨的領(lǐng)導下。黨史學習涉及黨員和社會各界，毛澤東思想和黨史研究的相關(guān)著作出版，使黨史學習的文本更具權(quán)威性。這一時期的黨史教育，提升了黨員思想水平，為人民群眾了解中國革命；認識中國共產(chǎn)黨提供了堅實的理論支持，有利于社會主義革命和建設的開展。

十一屆三中全會后；國家迫切需要糾正“左”的錯誤，改革開放帶來的社會變化也沖擊著人們的思想。對黨員的黨史教育以《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的科學總結(jié)為內(nèi)容，又強調(diào)對改革開放重要性的認識。黨史教育開始在高校普及。這一時期的黨史教育，為黨員指明了前進的方向，有利于解放思想和貫徹實事求是的思想路線，為中國特色社會主義建設事業(yè)創(chuàng)造了有利條件。

綜上所述，黨的奮斗歷程所積累的經(jīng)驗教訓，是黨史教育的重要內(nèi)容。黨史教育具有鮮明的時代性，增強了中國人民開拓前進的勇氣和力量。21、略

【分析】【詳解】

根據(jù)“歷史上統(tǒng)治階級為防治官僚政治流弊而采取的舉措，可以分作五等”，并結(jié)合這五等的內(nèi)容可知，其主要強調(diào)對官員權(quán)力的限制以及防止官員腐敗，因此可得出如推行君主立憲制，對帝王百官的權(quán)力從體系外部加以強制性的限制，是防治官僚政治流弊較為進步的做法的觀點。再結(jié)合所學知識進行論述，言之有理即可?！窘馕觥渴纠河^點：推行君主立憲制；對帝王百官的權(quán)力從體系外部加以強制性的限制，是防治官僚政治流弊較為進步的做法。

評析：因為缺乏有效的內(nèi)外監(jiān)督；所以專制體制是吏治腐敗以及官僚主義滋生的根源。17世紀中后期，英國資產(chǎn)階級革命勝利后，通過《權(quán)利法案》對王權(quán)進行限制，逐步走上君主立憲制道路，改變了斯圖亞特王朝存在的官僚政治弊端。18世紀20年代后，逐步確立責任內(nèi)閣制，把各級行政官員置于立法機構(gòu)的監(jiān)督之下，更為有效地預防了官僚政治的流弊。

但是，除非有足以與王權(quán)相抗衡的新興政治經(jīng)濟力量來支持君主立憲制政體，否則君主立憲制可能會流于形式。像德國和日本的君主立憲制政體就帶有明顯的專制主義色彩，所以也就無法真正有效預防官僚政治的流弊了。（注：用中國史或世界史知識作答均可）五、簡答題(共4題，共24分)22、略

【分析】【詳解】

本題考查中國歷史上不同時期的教育；主要考查學生聯(lián)系所學解決問題的能力。

（1）孔子在教育方面的重要貢獻；應當聯(lián)系所學，從首創(chuàng)私人講學；主張“有教無類”，以及所產(chǎn)生的影響等方面來回答。

（2）聯(lián)系所學可知；漢武帝時興辦的官立最高學府是太學。

（3）這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，應當聯(lián)系所學，從新文化運動的影響來回答。從這一現(xiàn)象可以看出，教育受社會變革的影響，是社會變革的反映。【解析】（1）首創(chuàng)私人講學；主張“有教無類”，打破了貴族壟斷文化教育的局面。

（2）太學。

（3）主要原因：新文化運動提倡“文學革命”，使用白話文。關(guān)系：言之有理即可。23、略

【分析】（1）本題結(jié)合所學知識即可回答中國歷史上第一次思想解放運動是百家爭鳴。再結(jié)合所學知識即可回答在這次運動中涌現(xiàn)的法家；主張君主專制中央集權(quán)，順應了秦國政治變革的需要。

（2）本題結(jié)合所學知識即可從天賦人權(quán)說；人民主權(quán)說、社會契約論、三權(quán)分立說等方面回答啟蒙運動提出的哪些思想觀點順應了近代歐洲民主制度確立的歷史潮流。

（3）本題結(jié)合所學知識即可從新文化運