2025年粵教滬科版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版七年級生物上冊階段測試試卷906考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、用顯微鏡觀察時；如果物像偏左下方，應(yīng)將標(biāo)本移向（）

A.左上方。

B.左下方。

C.右上方。

D.右下方。

2、（2015?百色）能進(jìn)行光合作用，但沒有真正的根也沒有輸導(dǎo)組織的植物類群是（）A.蕨類植物B.裸子植物C.苔蘚植物D.被子植物3、平時我們所吃的玉米和西瓜子分別是由下列哪一項發(fā)育來的（）A.子房和子房B.胚珠和子房C.子房和胚珠D.胚珠和胚珠4、下列選項中，____生物的是（）A.克隆羊B.千姿百態(tài)的珊瑚C.深海獅子魚D.冬眠的蛇5、有一種山羊，由于羊絨細(xì)長柔軟，是紡織原料之一，因而，放羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習(xí)性．結(jié)果，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林受到嚴(yán)重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象．這個事例說明生物（）A.能夠適應(yīng)一定的環(huán)境B.能夠影響環(huán)境C.不能適應(yīng)環(huán)境D.對環(huán)境的刺激做出了反應(yīng)6、明明同學(xué)使用顯微鏡的低倍鏡觀察玻片時，在視野中發(fā)現(xiàn)一個黑點，當(dāng)移動玻片時，小黑點不動；轉(zhuǎn)動目鏡時小黑點仍在原處、對這種現(xiàn)象最可能的解釋是（）A.光圈太小B.目鏡不干凈C.反光鏡不干凈D.物鏡不干凈7、動脈血的特點是（）

A.含營養(yǎng)物質(zhì)較多。

B.含廢物較少。

C.含氧氣較多。

D.含二氧化碳較多。

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、如下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個圖形，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是（）A.左下方B.右上方C.變亮D.變暗9、地理坐標(biāo)為（20°N，0°）地點位于哪個半球（）A.東半球B.西半球C.南半球D.北半球10、如圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分被消化的程度，則下列說法中正確的是（）A.圖中D代表的消化器官是小腸B.圖中表示脂肪消化過程的曲線是ZC.淀粉在圖C中代表的消化器官處開始消化D.X曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為氨基酸11、【題文】下列營養(yǎng)物質(zhì)中；必須經(jīng)過消化，才能在消化管內(nèi)被吸收的是。

A無機鹽B維生素C蛋白質(zhì)D淀粉12、【題文】下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是：A.生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)B.生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動調(diào)節(jié)能力就越強C.在生態(tài)系統(tǒng)中,消費者是可有可無的D.地球上的生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、男性主要殖器官是______，其功能產(chǎn)生______分泌______女性主要生殖器官是______其功能是產(chǎn)生______分泌______．14、據(jù)如圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖；回答：

（1）圖1的功能是____

（2）填出圖中結(jié)構(gòu)名稱：1____，3____，5____

（3）受到刺激后，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是____．15、苔蘚植物植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織．____．16、下圖是反射弧的模式圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）當(dāng)某同學(xué)突然拿到燙手的饅頭后，手指皮膚中的[]____受到刺激，產(chǎn)生____，經(jīng)[]____傳到___________中特定的[]___________，它接受這一信號后，也立刻發(fā)出______________，并通過[]_________，傳到[]____________，引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動作。（2）從縮手反射過程可看出，神經(jīng)沖動在反射弧的傳導(dǎo)途徑：[]____（產(chǎn)生沖動）→[]____→[]____→[]________→[]。17、哺乳動物所特有的生殖方式為____和____．評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共4分)18、以下是某同學(xué)設(shè)計的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗；請你幫他一起完成。

。①號瓶②號瓶③號瓶④號瓶處理方法10粒種子，擰緊瓶蓋10粒種子，倒較多的水掩住種子，擰緊瓶蓋10粒種子，倒適量的水，擰緊瓶蓋10粒種子，倒適量的水，擰緊瓶蓋室溫室溫低溫室溫室溫認(rèn)真分析后請你回答下列問題：

（1）①號瓶沒有萌發(fā)；是因為______；②號瓶沒有萌發(fā)，是因為______；③號瓶沒有萌發(fā)，是因為______。只有______號瓶的種子可以萌發(fā)。

（2）如要探究溫度對種子萌發(fā)有無影響應(yīng)選用______號瓶和______號瓶作對照，若用①號和④號作對照，則探究的因素是______。19、生物實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式；下面是某生物興趣小組進(jìn)行的一系列探究實驗，請嘗試參與該小組的探究活動。

（1）圖1所示的是利用銀邊天竺葵（銀邊部分不含葉綠體）進(jìn)行光合作用的實驗；經(jīng)過暗處理24小時，夾黑紙片，放在光下3-4小時，再脫色；漂洗，最后滴加碘酒，能變藍(lán)的部分是______（用字母表示）。

（2）在驗證植物呼吸過程中氣體的變化時；某實驗小組的同學(xué)設(shè)置了如圖2的對照實驗，該實驗證明種子呼吸消耗的氣體是______。

（3）圖3所示的是兩個大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個大小相同的洞，向A、B蘿卜洞內(nèi)分別注入等量的濃鹽水和清水，放置一段時間后，______（填字母）蘿卜的洞內(nèi)液面升高，說明細(xì)胞吸水和失水取決于外界溶液濃度和細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，當(dāng)外界溶液濃度______（填“大于”或“小于”）細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時，細(xì)胞失水。評卷人得分五、解答題(共3題，共18分)20、如圖是研究植物散失水分的兩個實驗裝置，將A、B兩個實驗裝置放在陽光下照射幾個小時．請分析回答。。

（1）A、B兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是______裝置．（2）通過這組實驗可以得出結(jié)論：______是蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量的水分，因此大面積植樹造林可以______（提高降低）大氣濕度．21、下表是初三某班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營養(yǎng)成分的含量，試分析回答：。食物種類日攝入量（克）每100克食物中的含量蛋白質(zhì)（克）維生素C（毫克）鈣（毫克）鐵（毫克）鈣（毫克）鐵（毫克）饅頭10008—283.2青菜5001.224321.4牛奶100311040.4豬肉10012—61.6

(1)營養(yǎng)學(xué)家研究提出：成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克／天，鈣供給量應(yīng)不少于0.8克／天，青少年因處于生長發(fā)育旺盛階段，其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高。若李明長期按該食譜進(jìn)食，攝入的蛋白質(zhì)能不能滿足生長發(fā)育的需要?____；有無可能患缺鈣癥?____。(2)李明認(rèn)為“青菜基本沒有營養(yǎng)價值”，于是近來減少了對青菜的食用量。他這樣做最容易引發(fā)什么病癥?____。(3)李明近來常常感覺乏力、頭暈。到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生建議他要注意合理營養(yǎng)。據(jù)此，你認(rèn)為他可能是患了什么病?____。(4)試寫出李明攝食后，其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與?_________。22、請你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象：在炎熱的夏季；西瓜被人們作為解熱；消署的首選水果．請你觀察下面的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖并運用所學(xué)的知識，解答下列問題：

（1）熟透了的西瓜甜美多汁；其中果汁主要來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[______]______．

（2）種下西瓜的種子；最后又結(jié)出了西瓜，那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[______]______中．

（3）吃西瓜時；吃進(jìn)去的瓜瓤屬于______組織，這些營養(yǎng)物質(zhì)是由[______]______制造的．

（4）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看；一個西瓜就是一個______．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

顯微鏡成倒立的像；物像的移動方向和玻片的移動方向相反．使用顯微鏡觀察時，若要使位于顯微鏡視野左下角的圖象移至視野中央，物像應(yīng)向右上方移動，因此玻片應(yīng)向左下方移動．

故選B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是視野中物像的移動．解答時可以從顯微鏡的成像特點方面來切入．

2、C【分析】【解答】：A；蕨類植物有了根、莖、葉的分化；體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大．A錯誤．

B；裸子植物具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉；裸子植物沒有花、果實這兩個器官，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，．B錯誤；

C；苔蘚植物能進(jìn)行光合作用；有莖、葉的分化，但沒有真正的根，也沒有輸導(dǎo)組織，一般長的比較矮?。瓹正確；

D；被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官；體內(nèi)有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織．D錯誤．

故選：C．

【分析】苔蘚植物一般具有莖和葉，沒有根，體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，一般長的比較矮?。畵?jù)此解答．3、C【分析】解：一朵花傳粉；受精完成后子房的發(fā)育情況如下：

從圖中可知；受精后，子房壁發(fā)育成果皮；子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．玉米屬于果實，由子房發(fā)育而成，西瓜子屬于種子，由胚珠發(fā)育而成．

故選：C

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，據(jù)此解答．

掌握花的結(jié)構(gòu)和果實種子的形成過程是解題的關(guān)鍵．【解析】C4、B【分析】【分析】此題考查了生物的特征。明確生物的基本特征是解決此題的關(guān)鍵。【解答】生物的特征有：生物需要營養(yǎng)；生物能夠呼吸；生物能夠排出體內(nèi)代謝廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；生物具有遺傳和變異的特性；生物除病毒外都是由細(xì)胞構(gòu)成的等?？寺⊙颉⑸詈＊{子魚、冬眠的蛇都具備生物的特征，屬于生物；千姿百態(tài)的珊瑚不具備生物的特征，不屬于生物。故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】【分析】此題考查的知識點是生物影響環(huán)境。解答時可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入。【解答】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。放羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草；灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習(xí)性。使草原和灌木林受到嚴(yán)重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。

故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】解：使用顯微鏡的低倍鏡觀察玻片時；在視野中發(fā)現(xiàn)一個黑點，當(dāng)移動玻片時，小黑點不動；轉(zhuǎn)動目鏡時小黑點仍在原處；對這種現(xiàn)象最可能的解釋是：小黑點不在玻片和目鏡上，只可能在物鏡上，D正確．

故選：D．

視野中能夠觀察到的污物；有可能存在于①目鏡②物鏡③裝片．

本題考查了顯微鏡的使用與操作，意在考查學(xué)生的理解和實驗?zāi)芰Γ囶}難度中等．【解析】D7、C【分析】

動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．動脈血；靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅．可見C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題主要考查的是動脈血；靜脈血的概念及區(qū)別；據(jù)此解答．

二、多選題(共5題，共10分)8、BD【分析】試題分析：顯微鏡中物像的移動方向和實際的相反，甲圖視野中被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動，故玻片應(yīng)向右上方移動。從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數(shù)增大；而顯微鏡放大倍數(shù)增大后視野變暗，因此還要調(diào)節(jié)光圈，用大光圈使視野變亮?？键c：本題考察的是物像的移動方法，物像的放大?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D9、AD【分析】本題考查的是半球的判斷。20°W向東至160°E是東半球；20°W向西至160°E是西半球。赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。20°N位于北半球，0°位于東半球。故AD正確，BC錯誤。故選AD。

【解析】AD10、AB【分析】解：A；小腸是人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。分析題干圖知；淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在D處都被徹底消化，因此D代表的消化器官是小腸，故正確；

B；脂肪只能在小腸內(nèi)被消化；所以曲線Z是脂肪的消化過程，故正確；

C；淀粉在口腔內(nèi)被初步消化；因此是在圖A中代表的消化器官--口處開始消化，故錯誤；

D；X曲線為淀粉的消化過程；淀粉在小腸內(nèi)被最終分解為葡萄糖，故錯誤。

故選：AB。

淀粉；脂肪、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)；必須經(jīng)過消化才能被人體吸收，其中口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、E大腸；

X為淀粉的消化過程；Y為蛋白質(zhì)的消化過程，Z為脂肪的消化過程。

三大營養(yǎng)物質(zhì)”的消化是中考的重點，對這部分內(nèi)容一定要理解掌握，可通過圖的形式尋找規(guī)律，進(jìn)一步理解鞏固【解析】AB11、CD【分析】【解析】食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，轉(zhuǎn)變成分子比較小、簡單的、易溶于水的物質(zhì)才能被人體吸收利用。【解析】【答案】CD12、AC【分析】【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者--植物；消費者--動物、分解者--細(xì)菌和真菌；非生物部分包括陽光、空氣和水等．非生物部分為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量．因此，生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是錯誤的．A、C符合題意。生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強，反之，自動調(diào)節(jié)能力就越弱．B不符合題意。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．因此地球上的生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的。D符合題意。故選：A、C

考點：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．【解析】【答案】A、C三、填空題(共5題，共10分)13、睪丸；精子；雄性激素；卵巢；卵細(xì)胞；雌性激素【分析】解：睪是性主要性器官；也是男的性腺能生精子和分泌性激素，巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌性激素，女性主要的生殖官．

答案為：睪丸；精；性激素；卵巢；細(xì)胞雌性激素。

男的生殖系統(tǒng)包精囊；管、睪丸陰莖等．女性的殖統(tǒng)括卵、輸卵管、子宮、陰道等．

題的關(guān)鍵是正確記憶人體生殖統(tǒng)的結(jié)和功．【解析】睪丸；精子；雄性激素；卵巢；卵細(xì)胞；雌性激素14、略

【分析】

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，其過程是：感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動信號，并將沖動傳到傳出神經(jīng)，神經(jīng)沖動沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，效應(yīng)器接收到指令做出反應(yīng)．

（2）反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括1感受器；2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成．

（3）神經(jīng)沖動的傳播方向是1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器．

故答案為：

（1）感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動；

（2）感受器；神經(jīng)中樞；效應(yīng)器

（3）1→2→3→4→5．

【解析】【答案】此題考查的知識點是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．解答時可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來切入．

15、略

【分析】

苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中；沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖；葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮?。梢婎}中的敘述是正確的．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是苔蘚植物的主要特征；據(jù)此答題．

16、略

【分析】a是感受器，能接受刺激，形成神經(jīng)沖動，b是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，d是傳出神經(jīng)，e是效應(yīng)器，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑由感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(這里箭頭表示神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）a感受器神經(jīng)沖動b傳入神經(jīng)脊髓c神經(jīng)中樞神經(jīng)沖動d傳出神經(jīng)e效應(yīng)器（2）a感受器b傳入神經(jīng)c神經(jīng)中樞d傳出神經(jīng)e17、胎生哺乳【分析】【解答】解：哺乳動物的生殖方式是胎生；胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳．

故答案為：胎生；哺乳．

【分析】哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配，雄性的精子進(jìn)入雌性的體內(nèi)，和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，這大大提高了后代的成活率，增強了對陸上生活的適應(yīng)能力．四、實驗探究題(共2題，共4分)18、缺少水缺少充足的空氣（缺氧氣）溫度低（溫度不適宜）④③④水分【分析】解：（1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；從題目看：1號瓶種子由于缺少適宜的水分所以不萌發(fā)；2號瓶種子由于缺少空氣不能正常的呼吸也不萌發(fā)；3號瓶種子由于溫度太低不萌發(fā)。4號瓶能夠萌發(fā)具備了適量的水、充足的空氣和適宜的溫度；因此種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件是適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分。

（2）4號瓶能夠萌發(fā)具備了適量的水；充足的空氣和適宜的溫度；3號瓶具備了適量的水、充足的空氣，但是溫度為低溫，因此探究溫度對種子萌發(fā)有無影響，3號瓶可以與4號瓶組成對照實驗。4號瓶能夠萌發(fā)具備了適量的水、充足的空氣和適宜的溫度，1號瓶具備了充足的空氣和適宜的溫度，但缺少水分，因此探究水分對種子萌發(fā)有無影響選用①號和④號作對照。

故答案為：（1）①缺水；②缺充足空氣（缺氧氣）；③溫度低（或溫度不適宜）；4號；

（2）③；④；水分。

本題是一道種子萌發(fā)的條件的探究實驗；由題目可知涉及到光照；溫度、水分等條件。

種子萌發(fā)的條件是中考考查的重點內(nèi)容，一般難度不大，要重點掌握?！窘馕觥咳鄙偎鄙俪渥愕目諝猓ㄈ毖鯕猓囟鹊停囟炔贿m宜）④③④水分19、C氧氣A大于【分析】解：（1）如圖1所示利用銀邊天竺葵葉片進(jìn)行光合作用的實驗：葉的遮光部分A和見光部分C形成一組對照實驗；變量是光。A處遮光而沒有產(chǎn)生淀粉，說明缺少光照是不能進(jìn)行光合作用的。滴上碘液，“A”處不變藍(lán)，說明光合作用需要光。即光是植物光合作用不可缺少的條件；葉的銀邊部分B和綠色部分C形成一組對照實驗，變量是葉綠體，B處不變色，說明沒有產(chǎn)生淀粉，即沒有進(jìn)行光合作用，由此證明光合作用的場所是葉綠體。

（2）由圖2可知；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶內(nèi)的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；煮熟的種子已沒有生命力，不再進(jìn)行呼吸作用，瓶內(nèi)的氧氣不會減少；因此將燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)的種子的瓶子里，蠟燭熄滅，因為該瓶內(nèi)氧氣被種子的呼吸作用利用了；而放在裝有煮熟的種子的瓶子里，蠟燭不會熄滅，因為該瓶子內(nèi)的氧氣沒有減少，因此該實驗證明萌發(fā)的種子的呼吸作用消耗氧氣。

（3）圖3是在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相等的洞；向A；B蘿卜洞中分別注入等量的濃鹽水和清水，放置一段時間，A放入的是濃鹽水，植物細(xì)胞液濃度小于周圍水溶液濃度，蘿卜細(xì)胞外側(cè)細(xì)胞會失水；B注入清水，胡蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外部清水，所以外側(cè)細(xì)胞會吸水，這說明細(xì)胞吸水和失水取決于外界溶液濃度和細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞失水，所以水面上升。

故答案為：（l）C；

（2）氧氣；

（3）A；大于。

（1）在如圖1所示的實驗中；將盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后，實驗用葉片內(nèi)的淀粉已被運走耗盡；該實驗共設(shè)計了兩組對照實驗，分別是：葉的銀邊部分B和綠色部C，變量是葉綠體；葉的遮光部分A和見光部分C，變量是光。

（2）在圖2所示的裝有萌發(fā)的種子里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了；因此將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)的種子瓶中時，蠟燭立即熄滅，而瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比較多，因此蠟燭會照常燃燒。

（3）植物細(xì)胞吸水的原理是：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍水溶液濃度時；植物細(xì)胞吸水；當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍水溶液濃度時，植物細(xì)胞失水。

此題涉及綠葉在光下制造有機物實驗、植物的呼吸作用探究以及植物吸水和失水的原理等知識，注意知識的靈活應(yīng)用?！窘馕觥緾氧氣A大于五、解答題(共3題，共18分)20、（1）A

（2）葉提高【分析】【分析】此題考查了探究植物蒸騰作用的實驗。解答此題的關(guān)鍵是了解蒸騰作用的過程。【解答】1、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，所以葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位。

2、蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；促進(jìn)了水和無機鹽的運輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的90%以上；蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候。（1）A、B兩個裝置比較，葉片的蒸騰作用主要是通過葉片的氣孔進(jìn)行的，A中的葉片多，蒸騰作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多。（2）由以上現(xiàn)象可以得出：葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。蒸騰作用可以為大氣提供大量的水蒸氣，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?，使氣溫降低，讓?dāng)?shù)氐挠晁渑妫虼舜竺娣e植樹造林可以提高大氣的濕度?！窘馕觥浚?）A（2）葉提高21、（1）能有可能

（2）壞血病

（3）缺鐵性貧血

（4）胃液、腸液、胰液【分析】【分析】本題主要考查食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用以及食物的消化過程。解答此題的關(guān)鍵是熟知食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用以及食物的消化過程?！窘獯稹浚?）若李明長期按該食譜進(jìn)食；每天攝入的蛋白質(zhì)量═1000÷100×8+500÷100×1.2+100÷