人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第7單元《數(shù)學(xué)廣角-植樹問題 數(shù)學(xué)廣角 第3課時(shí)》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第7單元《數(shù)學(xué)廣角——植樹問題數(shù)學(xué)廣角第3課時(shí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第7單元《數(shù)學(xué)廣角——植樹問題》第3課時(shí)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：植樹問題

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)植樹問題的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過一個(gè)生活中的植樹問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。展開階段，李老師采用了講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在解決問題的過程中掌握植樹問題的知識(shí)點(diǎn)。結(jié)束階段，李老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。課堂上，李老師提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極思考，與同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的植樹問題更加直觀、生動(dòng)，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解植樹問題的重要性，掌握解決植樹問題的方法和技巧。通過李老師的教學(xué)，學(xué)生們初步建立了植樹問題的解決思路，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題。因此，可以說學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面有較好的表現(xiàn)。他們能夠理解植樹問題的基本概念，記住解決植樹問題的公式和方法。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們?cè)诶罾蠋煹囊龑?dǎo)和實(shí)踐中，逐漸掌握了如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，李老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。因此，可以說本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠結(jié)合生活實(shí)際導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重學(xué)生的實(shí)踐操作，使學(xué)生在解決問題的過程中掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

b.在課堂互動(dòng)方面，李老師可以多鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和疑問，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂的互動(dòng)性。

c.對(duì)于課堂時(shí)間的分配，可以適當(dāng)調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入探討和實(shí)踐，使教學(xué)更加扎實(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)中遇到的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

b.