蘇科版數學七年級上冊聽評課記錄《6-2角（第2課時）》

蘇科版數學七年級上冊聽評課記錄《6-2角（第2課時）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：6-2角（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等資源準備充分。

2.教學過程

開始階段：教師通過復習上一節(jié)課的內容，自然導入本節(jié)課的主題——角的概念。利用生活中的實例，讓學生初步理解角的概念。

展開階段：教師采用講授法，詳細講解角的概念、分類和度量。在講解過程中，穿插討論、實驗等教學方法，引導學生主動參與，鞏固知識。

結束階段：教師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導學生思考，學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度較好。在課堂活動中，學生之間積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。教師時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用多媒體課件，生動展示角的概念和性質，提高學生的學習興趣。同時，通過網絡資源，拓展學生的知識視野。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解角的概念、分類和度量方法。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現大部分學生能達到預期的學習目標，對角的概念有了較為清晰的認識，能夠正確分類和度量各種角。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確理解角的概念，掌握分類和度量方法。在課堂練習和作業(yè)中，學生能夠運用所學知識解決問題。但對部分學生來說，對角的高級概念和應用仍需加強。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，教師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、合作意識和創(chuàng)新精神。學生在課堂活動中積極參與，表現出對數學學科的興趣。同時，通過生活實例的引入，使學生感受到數學與生活的緊密聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學生的實際應用能力和社會責任感。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對角的概念和性質有了較為全面的認識，能夠運用所學知識解決問題。但在個別學生的知識掌握和技能運用上仍需加強。建議教師在今后的教學中，針對不同學生的實際情況，采取更加個性化的教學方法，提高教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學計劃清晰，教學方法多樣，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對角的概念和性質講解透徹，學生能夠較好地理解和掌握相關知識。同時，教師注重培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力，有利于學生的全面發(fā)展。

2.改進建議

（1）針對個別學生對角的高級概念和應用掌握不足的問題，建議教師在后續(xù)教學中加強這部分內容的講解和練習，可通過舉例子、做習題等方式讓學生更好地理解和運用。

（2）在課堂活動中，教師可適當增加學生的自主探究和實驗操作，提高學生的動手能力和實踐能力。

（3）加強師生互動，教師可通過提問、討論等方式了解學生的學習情況，及時調整教學方法和節(jié)奏。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動，讓教師分享教學