蘇教版一年級數(shù)學下冊第四單元《兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的練習》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學下冊第四單元《兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級二班

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學下冊第四單元《兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的練習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師選擇了講授和練習相結合的教學方法，通過例題和練習題讓學生充分理解和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的方法。

結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，提問和回答問題的方式有效，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較好，能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出良好的合作學習情況。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和練習軟件，對教學效果有明顯支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的練習的教學目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，能夠理解和運用所學知識進行計算。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的基本方法，并能運用到實際計算中。對于一些易錯點，如退位減法，張老師在課堂上進行了重點講解和練習，學生的掌握情況也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度。張老師通過鼓勵和表揚學生，激發(fā)了他們的學習熱情，使他們對數(shù)學產(chǎn)生更濃厚的興趣。同時，通過小組合作和討論，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的課堂教學效果良好，學生對知識的掌握程度較高，教學目標的達成度較好。在今后的教學中，可以進一步關注學生的個性化需求，提高教學的針對性和有效性，以更好地促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。她能夠明確教學目標，合理運用教學方法，關注學生的學習狀態(tài)，有效利用現(xiàn)代教育技術，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的關注度高，能夠根據(jù)學生的實際情況進行教學調(diào)整，使教學更加貼近學生需求。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學資源的運用上，可以更加豐富多樣，如引入更多實際的例子和生活場景，讓學生更好地理解和運用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張老師的課堂教學進行聽課和評估?？梢越M織定期的教研活動，讓教師們共同探討和分享教學經(jīng)驗，提供互相學習和成長的機會。同