人教版數(shù)學七年級上冊3.3《解一元一次方程（二）》聽評課記錄2

人教版數(shù)學七年級上冊3.3《解一元一次方程（二）》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.3《解一元一次方程（二）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，導入新課，使學生能夠快速進入學習狀態(tài)。在展開階段，張老師采用了講授法，詳細解釋了一元一次方程的解法。同時，結合多媒體動畫，讓學生更直觀地理解方程的解法過程。在結束階段，張老師對本次課程內容進行了總結，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為緊密，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體動畫的運用使得教學內容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師的設計符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察，學生們在解一元一次方程方面達到了預期的學習目標，能夠獨立完成相關習題，并理解了解題思路和方法。

2.知識掌握

學生們對一元一次方程的知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練運用解題方法。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，展示自己的解題過程，表明他們對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提問和思考，使學生在學習過程中能夠主動探索和解決問題。此外，通過小組合作學習，學生能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。在課堂討論中，老師引導學生樹立正確的價值觀，關注數(shù)學在實際生活中的應用，激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張老師教學準備充分，教學過程清晰，注重師生互動和學生學習狀態(tài)的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠有效利用現(xiàn)代教育技術支持教學，促進了學生的全面發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，吸引學生的注意力；在小組合作學習中，可以適當引導學生在交流中更深入地探討問題，提高思考和解決問題的能力。此外，教師在課堂上的語言表達可以更加精煉，提高教學效率。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張老師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢越M織定期的教研活動，讓張老師分享教學經(jīng)驗和心得，同時也提供反饋和建