2025年教科新版必修1物理下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版必修1物理下冊階段測試試卷510考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、兩物體A、B同時同地沿同一方向運動，物體在時間t內(nèi)的位移為x。圖甲為A物體的圖像，圖乙為B物體的x-t圖像。在兩物體A；B運動過程中；下列說法正確的是（）

A.兩物體的初速度均為零B.兩物體的加速度均為零C.t=2s時A物體追上B物體D.兩物體距離先減小再增大2、下列關(guān)于速度的說法正確的是（）A.速度是描述位置變化的物理量B.瞬時速度的大小叫瞬時速率C.速度一定隨加速度增加而增加D.速度的方向一定與加速度方向相同3、有兩個大小分別為2N和5N的共點力，它們合力的大小可能是（）A.0B.4NC.8ND.12N4、下圖中各圖是物體做直線運動的速度圖像，其中表示物體不做勻變速直線運動的是（）A.

B.

C.

D.

5、某物體運動的v-t圖象如圖所示；則下列說法正確的是（）

A.物體在第1s末運動方向發(fā)生改變B.物體在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度方向相反C.物體在第4s末返回到出發(fā)點D.物體在1s內(nèi)與3s內(nèi)的位移方向相反6、如圖所示，位于水平地面上的質(zhì)量為M的小木塊，在大小為F、方向與水平方向成α角的拉力作用下沿地面做勻加速運動。若木塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ；則木塊的加速度為（）

A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、一個質(zhì)點做勻加速直線運動，從某時刻開始計時，經(jīng)過時間t0到達A點，這段位移為x，又經(jīng)0時間運動到B點，此時速度為v，根據(jù)上述信息可以求得（）A.質(zhì)點在A點的速度B.質(zhì)點運動的加速度C.質(zhì)點從開始運動點到A點的距離D.A、B兩點間的距離8、關(guān)于彈力的說法，錯誤的是（）A.物質(zhì)互相接觸，就有彈力的相互作用B.物體發(fā)生彈性形變，就必然對別的物體產(chǎn)生力作用C.壓力和支持力的方向都垂直于物體的接觸面，繩的拉力沿繩而指向繩收縮的方向D.由胡克定律可得：可知彈簧的勁度系數(shù)與彈力成正比，與形變量成反比9、甲；乙兩建筑工人用簡單機械裝置將工件從地面提升并運送到樓頂。如圖所示；設(shè)當重物提升到一定高度后，兩工人保持位置不動，甲通過緩慢釋放手中的繩子，使乙能夠用一始終水平的輕繩將工件緩慢向左拉動，最后工件運送至乙所在位置，完成工件的運送，設(shè)兩繩端始終在同一水平面上，繩及滑輪的重力和摩擦不計，滑輪大小忽略不計，則在工件向左移動過程中（）

A.甲手中繩子上的拉力不斷減小B.機械裝置中桿對滑輪的作用力增大C.樓頂對甲的摩擦力大于對乙的摩擦力D.乙手中繩子上的拉力不斷增大10、某研究小組為游樂場設(shè)計一座新型安全滑梯，簡化為如圖所示的斜面，其中AB段和BC段用兩種不同的材料制成且AB>BC。要求小孩從滑梯頂端A無初速出發(fā)后能沿斜面下滑，最多能滑到C點，整個過程中滑梯保持靜止狀態(tài)。某小孩從A點出發(fā)后剛好能到達C點；對于這一過程，下列正確說法的是（）

A.小孩與AB段的動摩擦因數(shù)小于與BC段的動摩擦因數(shù)B.小孩在AB段的運動時間小于在BC段的運動時間C.地面對滑梯的摩擦力方向先水平向右、后水平向左D.地面對滑梯的支持力先小于、后大于小孩和滑梯的總重力11、輕質(zhì)彈簧一端固定在水平地面上，在另一端輕放一小球（與彈簧未連接），平衡時彈簧的壓縮量為如圖所示?，F(xiàn)用手緩慢壓小球直到彈簧壓縮量為突然松手釋放小球，小球被豎直向上彈出。已知重力加速度大小為g；不計空氣阻力，彈簧始終豎直且處于彈性限度內(nèi)，則從松手到小球到達最高點的過程中，下列說法正確的是（）

A.釋放瞬間小球的加速度大小為3gB.小球向上加速階段處于超重狀態(tài)C.小球向上加速階段彈簧對小球的彈力始終大于小球?qū)椈傻膲毫.小球的加速度先減小到0后又增大到g再保持不變評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、如圖所示是5個力的空間分布情況，已知是其對角線，則的合力大小為________，的合力大小為________，這5個力的合力大小為________。

13、一質(zhì)點沿直線運動，其速度隨時間變化的v-t圖像恰好是與兩坐標軸相切的四分之一圓弧，該圓弧分別與v、t兩坐標軸相切與8m/s和8s處，如圖所示。該質(zhì)點在這8s內(nèi)做_______運動，該質(zhì)點在這8s內(nèi)的位移大小為_____m。

14、質(zhì)點由A點出發(fā)向正東方向移動了8m后到達B點，再從B點出發(fā)向正北方向移動6m后到達C點，則質(zhì)點從A點到C點經(jīng)過的路程是_____m，位移大小是_____m。15、兩質(zhì)量分別為（m2>m1）的小物塊通過光滑輕繩與輕質(zhì)滑輪連接，滑輪以恒定的加速度a向上運動，兩個物體只在豎直方向上運動，重力加速度大小為則的加速度分別為___________，___________。

16、彈力：發(fā)生形變的物體，要______，對與它______的物體產(chǎn)生的力。17、某地的重力加速度為在水平地面上有一量程為200g、最小分度為0.01g的電子秤，保持靜止，稱量某方形物體A的示數(shù)為100.00g。

（1）所以物體質(zhì)量______kg。

（2）將電子秤改造為加速度計，示數(shù)需要作變換?？梢援嫵鲭娮映邮緮?shù)p變換到加速度a的圖線，則圖線______一條直線（選填“是”或“不是”）

（3）手機中的加速度傳感器就是基于上述思路而設(shè)計的；通過測量已知質(zhì)量的物體對傳感器的壓力（壓力會使傳感器的應(yīng)變片發(fā)生微小形變，進而使輸出電壓發(fā)生變化），經(jīng)過計算得到加速度并輸出。

由此，加速度傳感器依據(jù)的原理包括歐姆定律以及______

A.胡克定律B.牛頓第一定律C.牛頓第二定律D.牛頓第三定律。

（4）為了使加速度計更加靈敏（電梯的加速度改變秤的示數(shù)變化更明顯），應(yīng)該選用如下哪個物體替換物體A？______

A.6.00g的硬幣B.50.00g的雞蛋C.150.00g的手機D.250.00g的新華字典18、（1）某同學使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖像如圖所示，則可知原長較大的是______（填“a”或者“b”）勁度系數(shù)較大的是______（填“a”或者“b”）

（2）為了測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的鉤碼。實驗測出了鉤碼質(zhì)量m與彈簧長度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，其對應(yīng)點已在圖上標出連線。由圖可求得彈簧的勁度系數(shù)為______N/m（結(jié)果保留3位有效數(shù)字，g＝10m/s2）。

（3）若懸掛的鉤碼的質(zhì)量比所標數(shù)值偏小些，則實驗測得的彈簧的勁度系數(shù)比實際勁度系數(shù)偏______。

19、一輛高速行駛的F1賽車與一架靜止在發(fā)射場的航天飛機，兩者運動狀態(tài)較難改變的是___________，你的判斷依據(jù)是___________。20、如圖所示，在一細繩C點系住一重物P，細繩兩端A、B分別固定在兩邊墻上，使得AC保持水平，BC與水平方向成30o角，已知細繩最大只能承受200Ｎ的拉力，那么C點懸掛物體的重最多為________，這時細繩的________段即將斷裂.

評卷人得分四、作圖題(共2題，共16分)21、在乙圖中畫出鋼管B所受彈力的示意圖。

22、已知圖中的球均處于靜止狀態(tài)，中的球是光滑的；請畫出它們所受彈力的方向．

A.B.C.D.評卷人得分五、實驗題(共4題，共16分)23、用圖1所示的實驗裝置研究小車速度隨時間變化的規(guī)律．

主要實驗步驟如下：

a．安裝好實驗器材．接通電源后；讓拖著紙帶的小車沿長木板運動，重復幾次．

b．選出一條點跡清晰的紙帶，找一個合適的點當作計時起點O（t=0），然后每隔相同的時間間隔T選取一個計數(shù)點，如圖2中A、B、C、D、E、F所示．

c．通過測量、計算可以得到在打A、B、C、D、E點時小車的速度，分別記作v1、v2、v3、v4、v5．

d．以速度v為縱軸、時間t為橫軸建立直角坐標系；在坐標紙上描點，如圖3所示．

結(jié)合上述實驗步驟；請你完成下列任務(wù)：

（1）在下列儀器和器材中，還需要使用的有____________和___________（填選項前的字母）．

A．電壓合適的50Hz交流電源。

B．電壓可調(diào)的直流電源。

C．刻度尺。

D．秒表。

E．天平（含砝碼）

（2）在圖3中已標出計數(shù)點A、B、D、E對應(yīng)的坐標點，請在該圖中標出計數(shù)點C對應(yīng)的坐標點，并畫出v–t圖象__________．

（3）觀察v–t圖象，可以判斷小車做勻變速直線運動，其依據(jù)是__________________．v–t圖象斜率的物理意義是______________________．

（4）描繪v–t圖象前，還不知道小車是否做勻變速直線運動．用平均速度表示各計數(shù)點的瞬時速度，從理論上講，對△t的要求是______（選填“越小越好”或“與大小無關(guān)”）；從實驗的角度看，選取的△x大小與速度測量的誤差______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．24、某同學用一個木質(zhì)小球從靜止釋放，研究其在空氣中的運動規(guī)律，小球的部分頻閃照片如圖所示，已知頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標數(shù)據(jù)為實際距離。（當?shù)刂亓铀俣热?.81m/s2；結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（1）由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t4時刻小球的速度v4=___________m/s；

（2）小球的加速度大小約為a=___________m/s2；

（3）根據(jù)（2）中a的計算結(jié)果，比較當?shù)氐闹亓铀俣?，分析其產(chǎn)生的原因：___________。25、某次實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，小車的質(zhì)量用M表示，托盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示；小車的加速度可由小車后拖動的紙帶上打出的點計算得出。

（1）圖乙為實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.1s，距離如圖，單位是cm，但E、F兩點的數(shù)據(jù)缺失，則小車的加速度是___________m/s2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2）繩對小車的拉力大小實際上___________（填“大于”“小于”或“等于”）盤及盤中砝碼的重力。所以只有Mm時；才可以認為二者大小近似相等。

（3）某同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖丙所示，說明實驗過程中存在的問題是：___________。

（4）如果利用本實驗裝置探究物體質(zhì)量一定時加速度a與合外力F的關(guān)系，先將5個砝碼全部放入小車，每次只將一個砝碼移到托盤中，來改變小車所受的拉力，即保證所用5個砝碼、托盤和小車的總質(zhì)量一直不變，仍將托盤和盤中砝碼的重力看作所受的合外力F。則實驗中___________。

A．不需要平衡摩擦力。

B．需要平衡摩擦力。

C．不需要保證m

D．需要保證m26、某同學利用如圖甲所示的實驗裝置，測定物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)。先接通電源再釋放物塊，打出一條紙帶。從紙帶上便于測量的點開始，每隔四個點選取一個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離已經(jīng)標在紙帶上。如圖乙所示。打點計時器所用的交流電源的頻率為50Hz，當?shù)刂亓铀俣萭=10m/s2。（所有計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（1）通過紙帶數(shù)據(jù)可計算出物塊加速度大小a=._______m/s2。

（2）若實驗中重物的質(zhì)量為15g，物塊的質(zhì)量為35g。這物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)測量值為_______，該測量值會比真實值_______（填“偏大”“相等”或“偏小”）評卷人得分六、解答題(共1題，共3分)27、在建筑工地上，需要用塔吊把質(zhì)量為400kg的材料送到離地18m高的樓面上，塔吊先將材料從地面豎直向上吊至離地24m高度，再水平轉(zhuǎn)過角至目標的上方，轉(zhuǎn)動時間為39s，材料離轉(zhuǎn)軸的水平距離也為24m，最后將材料豎直下放，輕放到目標樓面處。材料上升或下降過程中，加速時加速度的大小為0.5m/s2，減速時加速度的大小為1m/s2，為了安全，上升或下降過程中速度的最大值不能超過2m/s，全程不考慮繩子的質(zhì)量及擺動產(chǎn)生的影響，g=10m/s2；求：

（1）材料在豎直方向運動過程中繩子承受的最大拉力；

（2）材料從地面豎直向上吊至離地24m高度的最短時間：

（3）材料全程運行的最大平均速度的大小。

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

AB．對于A物體，由

變形可得

由圖像可知A物體做初速度為零，加速度為a=1m/s2的勻加速直線運動；根據(jù)x-t斜率等于速度；可知B物體做勻速直線運動，AB錯誤；

CD．0-2s內(nèi)A物體通過的位移為

B物體勻速運動的速度為

通過的位移為

可知；2s末A物體追上B物體，C正確；

D．B物體的速度為vB=1m/s；在0～1s內(nèi)B物體的速度比A物體的大，則AB兩物體的間距增大，1s時AB兩物體的速度相等，1s后A的速度比B物體的速度大，AB之間的距離開始減小，2s末A物體追上B物體，2s后A的速度越來越大，AB之間距離又開始增大，所以兩物體距離先增大再減小再增大，D錯誤。

故選C。2、B【分析】【分析】

【詳解】

A．速度是描述位置變化快慢的物理量；位移是描述位置變化的物理量，故A錯誤；

B．瞬時速度的大小表示瞬時速率；簡稱速率，故B正確；

C．當速度方向與加速度方向一致時；速度才增加，當速度方向與加速度反向相反時，速度減小，故C錯誤；

D．加速度方向與速度變化量的方向一致；但是不一定與速度方向一致，故D錯誤。

故選B。3、B【分析】【分析】

【詳解】

有兩個大小分別為2N和5N的共點力；它們合力的范圍3N-7N，故B正確ACD錯誤。

故選B。4、A【分析】【分析】

【詳解】

由勻變速直線運動速度與時間的關(guān)系v=v0+at

可知，v-t圖線為直線；故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。5、C【分析】【分析】

【詳解】

A．由圖象可知：物體在前2s內(nèi)速度都為正；運動方向沒有發(fā)生改變，在第1s末運動方向沒有發(fā)生改變。故A錯誤；

B．物體在第2s內(nèi)；第3s內(nèi)圖象的斜率相同；所以加速度是相同的，故B錯誤；

C．速度圖象與坐標軸圍成的面積表示位移。在時間軸上方的面積表示的位移為正；下方的面積表示的位移為負，則物體在4s末位移為零，此時物體回到出發(fā)點，故C正確；

D．物體在1s內(nèi)與3s內(nèi)的位移是相等的；位移方向相同，故D錯誤。

故選C。6、D【分析】【分析】

【詳解】

對物體受力分析可知，物體受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用，在水平方向有

豎直方向有

滑動摩擦力

根據(jù)以上三式聯(lián)立可以求得

故選D。二、多選題(共5題，共10分)7、A:B:D【分析】【詳解】

AB.前時間t0時間的中間時刻速度為

由這個中間時刻到B，時間為

可知質(zhì)點運動的加速度為

根據(jù)

解得

故AB均能算出；

C．由于不知道初速度和記時開始到A的時間，故不能計算出質(zhì)點從開始運動點到A點的距離；故C不能算出；

D．根據(jù)

通過前面已經(jīng)可以解得加速度和質(zhì)點在A點的速度，所以帶入便可以解得出A、B兩點間的距離；故D可以算出。

故選ABD。8、A:D【分析】【分析】

【詳解】

A．彈力產(chǎn)生的條件是：直接接觸和彈性形變；接觸不一定有形變；故不一定有彈力，故A錯誤，符合題意；

B．物體發(fā)生彈性形變；就必然對別的物體產(chǎn)生力作用，故B正確，不符合題意；

C．彈力方向與施力物體的形變方向相反；壓力和支持力的方向都垂直于物體的接觸面；繩的拉力沿繩而指向繩收縮的方向，故C正確，不符合題意；

D．彈簧的勁度系數(shù)由彈簧自身決定；與彈力和形變量無關(guān)，故D錯誤，符合題意。

故選AD。

【點睛】9、B:C:D【分析】【詳解】

AD．開始的時候甲手中繩子上的拉力大小等于物體重力；后來是重力和乙對繩子的拉力的合力大小等于甲的拉力，如圖所示，隨著工件緩慢向左拉動，甲對繩子的拉力增大，乙對繩子的拉力增大，A錯誤，D正確；

B．對滑輪受力分析可知機械裝置中桿對滑輪的作用力與兩繩拉力的合力平衡；繩子中拉力不斷變大，兩繩夾角不斷變小，故兩繩合力增大，所以機械裝置中桿對滑輪的作用力增大，B正確；

C．由圖可知，甲受的摩擦力等于繩子拉力的水平分量，即

乙受的摩擦力等于繩子拉力的水平分量，即

因

可知

即樓頂對甲的摩擦力大于對乙的摩振力；C正確。

故選BCD。10、A:D【分析】【詳解】

A．設(shè)小孩的質(zhì)量為m，由題意可知，小孩在AB段是加速下滑，在BC段是減速下滑，規(guī)定斜向下為正方向，在AB段，根據(jù)牛頓第二定律可得

因此

在BC段，根據(jù)牛頓第二定律可得

因此

因此

故A正確；

B．小孩從靜止由A點加速到B點，設(shè)在B點的速度為則

小孩從B點減速到C點，且到達C點是速度為零，因此

由于因此

故B錯誤；

CD．以小孩和滑梯整體為研究對象，小孩在AB段做勻加速運動，加速度方向沿斜面向下，加速度有向左和向下的分加速度，根據(jù)牛頓第二定律可知，地面對滑梯有向左的摩擦力，且地面對滑梯的支持力小于小孩和滑梯的總重力。當小孩在BC段做勻減速運動時；加速度方向沿斜面向上，加速度有向右和向上的分加速度，根據(jù)牛頓第二定律可知，地面對滑梯有向右的摩擦力，且地面對滑梯的支持力大于小孩和滑梯的總重力，故C錯誤，D正確。

故選AD。11、B:D【分析】【詳解】

A．平衡時彈簧的壓縮量為則

用手緩慢壓小球直到彈簧壓縮量為突然松手釋放小球，則

解得a=2g

選項A錯誤；

B．小球向上加速階段；加速度向上，則處于超重狀態(tài)，選項B正確；

C．彈簧對小球的彈力與小球?qū)椈傻膲毫κ且粚ψ饔煤头醋饔昧?；總是等大反向，選項C錯誤；

D．隨著小球的上升；彈力減小，加速度減小，當?shù)竭_彈力等于重力的位置時小球的加速度減小到0，然后加速度反向增加，當彈簧到原長時加速度增加到g，以后小球脫離彈簧做上拋運動，加速度為g保持不變，選項D正確。

故選BD。三、填空題(共9題，共18分)12、略

【分析】【詳解】

[1]由圖可知與垂直，故合力為

[2]由三角形定則可知與的合力與大小相等，方向相反，故的合力大小為0；

[3]的合力大小為0，故這5個力的合力即為和的合力，即為【解析】013、略

【分析】【詳解】

[1]速度圖像的斜率等于加速度；由圖像可知，質(zhì)點做加速度減小的減速運動；

[2]由圖線“面積”表示位移得

【解析】加速度減小的減速運動13.7614、略

【分析】【詳解】

[1][2]路程是指運動路徑的長度，則有

位移大小為從初位置指向末位置的有向線段的長度，則有【解析】141015、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1][2]規(guī)定向上為正方向，的加速度分別為則有

設(shè)物體相對于滑輪的加速度為則有

聯(lián)立解得【解析】16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】恢復原狀接觸17、略

【分析】【詳解】

（1）[1]靜止時，稱量某方形物體A的示數(shù)為100.00g，根據(jù)平衡條件可知方形物體質(zhì)量為

（2）[2]將電子秤改造為加速度計，根據(jù)牛頓第二定律有

解得

可知圖像是一條直線。

（3）[3]壓力會使傳感器的應(yīng)變片發(fā)生微小形變；所以加速度傳感器依據(jù)的原理包括歐姆定律以及胡克定律和牛頓第二定律。故AC正確，BD錯誤。

故選AC。

（4）[4]由（2）中結(jié)論電梯的加速度改變物體的質(zhì)量越大，秤的示數(shù)變化越明顯，故D正確，ABC錯誤。

故選D?！窘馕觥?.10000是ACD18、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）[1][2]圖像與橫軸交點為彈簧原長，由圖像可知原長較大的是b；圖像的斜率等于勁度系數(shù)，則勁度系數(shù)較大的是a。

（2）[3]彈簧的勁度系數(shù)為。

（3）[4]若懸掛的鉤碼的質(zhì)量比所標數(shù)值偏小些，則彈簧拉力偏小，實際計算時彈力偏大，則實驗測得的彈簧的勁度系數(shù)比實際勁度系數(shù)偏大?！窘馕觥縝a0.266（0.260~0.270均正確）偏大。19、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1][2]航天飛機的運動狀態(tài)較難改變；理由是物體的質(zhì)量越大，慣性越大，運動狀態(tài)越不容易改變?！窘馕觥竣?航天飛機②.物體的質(zhì)量越大，慣性越大20、略

【分析】【分析】

對點C受力分析；受到三根繩子的拉力而平衡，根據(jù)平衡條件并結(jié)合合成法得到三根繩子的拉力大小，得到最大值．

【詳解】

解：對點C受力分析；受到三根繩子的拉力，如圖。

根據(jù)平衡條件，得到：當物體的重力逐漸變大時，BC段即將斷裂；BC繩子的拉力先達到200N，此時G＝mg＝100N；

【點睛】

本題關(guān)鍵是根據(jù)平衡條件求解出三根細線的拉力，然后比較大小并判斷線斷開的繩子．【解析】100NBC四、作圖題(共2題，共16分)21、略

【分析】【分析】

【詳解】

受力分析如圖。

【解析】22、略

【分析】【詳解】

A中彈力的方向垂直于接觸面指向球心；如圖；

B圖中水平地面對球有豎直向上的彈力；而上面的斜面對球無彈力（假設(shè)有彈力的話球不能平衡），如圖：

C圖中水平地面對球有豎直向上的彈力；而左側(cè)的斜面對球無彈力（假設(shè)有彈力的話球不能平衡），如圖：

D圖中兩邊繩子對球的拉力方向沿繩子方向；如圖；

【解析】如圖所示。

A.B.C.D.五、實驗題(共4題，共16分)23、略

【分析】【詳解】

（1）打點計時器需用交流電源；為了計算速度需要利用刻度尺測量長度．故需要的儀器選AC．

（2）利用所給點跡描點連線；得圖象。

其中C點的橫坐標為3T，縱坐標為．

（3）結(jié)合圖象可以看出小球速度隨時間均勻變化；所以小球做勻加速運動，圖象的斜率代表了運動時的加速度．

（4）越小，則越接近計數(shù)點的瞬時速度，所以越小越好，計算速度需要用到的測量值，所以