蘇教版六年級上冊數(shù)學第六單元《百分數(shù)與分數(shù)的互化》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學第六單元《百分數(shù)與分數(shù)的互化》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：百分數(shù)與分數(shù)的互化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學目標、重難點進行了明確說明。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的興趣，學生很快進入了學習狀態(tài)。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過小組合作探究百分數(shù)與分數(shù)的互化方法，學生參與度高，反應積極。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生積極參與課堂討論，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生整體學習積極性較高，課堂氛圍活躍。在小組合作學習中，學生能夠積極參與，與同伴合作良好。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學有條不紊。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件和教具，通過動畫演示和實際操作，使抽象的百分數(shù)與分數(shù)互化過程更加直觀形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解百分數(shù)與分數(shù)的互化原理，掌握互化的方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對互化方法有了較好的理解和應用能力。

2.知識掌握：

學生對百分數(shù)與分數(shù)的互化知識點有了較為深入的理解，能夠正確記憶互化的步驟和方法。在實際操作中，大部分學生能夠靈活運用所學知識，解決相關問題。對學生進行知識點的隨機提問，回答正確率較高，顯示出學生對知識的掌握情況較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、合作意識和問題解決能力。通過小組合作學習和實際操作，學生能夠感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和自信心。同時，教師對學生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對百分數(shù)與分數(shù)的互化有了較好的理解和掌握，能夠應用于實際問題中。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀得到了積極培養(yǎng)，取得了較好的教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活，教師與學生的互動良好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，以及學生小組合作學習的活躍氛圍。教師能夠有效地利用多媒體和教具，使抽象的百分數(shù)與分數(shù)互化過程更加直觀形象，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以進一步引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-在小組合作學習中，教師可以加強對學生的引導和監(jiān)督，確保每個學生都能積極參與并發(fā)揮自己的作用。

-在課堂管理方面，教師可以加強紀律教育，培養(yǎng)學生的自律意識，確保課堂秩序更加良好。

-在教學資源的使用上，教師可以進一步豐富和多樣化教學資源，如引入更多實際案例和問題，以提高學生的應用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以持續(xù)關注教師的教學效果和學生的學習進展。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教師培訓和教研活動，分享教學經(jīng)驗和教學資源，促進教師之間的交流