蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊第10章《分式小結(jié)與思考》聽評課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊第10章《分式小結(jié)與思考》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第10章《分式小結(jié)與思考》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《分式小結(jié)與思考》。導(dǎo)入方式簡潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解分式的性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律時，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論探索問題。同時，張教師還通過多媒體展示了相關(guān)的例題和動畫，使得抽象的分式概念更直觀、易懂。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，學(xué)生回答問題的積極性較高。張教師在回答學(xué)生問題時，能夠耐心傾聽，給予及時的反饋和引導(dǎo)，使得學(xué)生在交流中不斷思考、提升。

學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對知識的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、動畫等，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解分式的性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律，能夠運(yùn)用分式解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，表現(xiàn)出對分式的理解和運(yùn)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生對分式的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠跟隨教師的引導(dǎo)，逐步掌握分式的性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律。同時，通過小組討論和課堂練習(xí)，學(xué)生能夠加深對分式的理解，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠互相幫助、共同解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力。通過教學(xué)，學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價值，培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。同時，教師對學(xué)生的積極反饋和鼓勵，使學(xué)生建立了自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四.總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體教學(xué)效果良好，教師授課清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師能夠通過生動的實(shí)例和動畫，使得抽象的分式概念更直觀易懂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度和合作意識，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

2.改進(jìn)建議：

針對本節(jié)課存在的問題，建議在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

（1）增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（2）加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高班級整體學(xué)習(xí)水平。

（3）豐富教學(xué)手段，如引入案例分析、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略，以提升教學(xué)質(zhì)量。

計劃采取的支持措施：

（1）組織教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和課堂管理能力。

（2）增加教學(xué)資源，如