蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊《圓的認(rèn)識》聽評課記錄（區(qū)級公開課；定稿）

蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊《圓的認(rèn)識》聽評課記錄（區(qū)級公開課；定稿）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧敏

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊《圓的認(rèn)識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：區(qū)教育局教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過讓學(xué)生觀察周圍的圓形物品，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張老師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解圓的定義和性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，通過實(shí)踐加深對圓的認(rèn)識。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極地進(jìn)行交流和合作。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持良好的課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了針對不同層次學(xué)生的問題和任務(wù)，使得所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圓的概念有了深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對圓的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用等知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答和探究。同時(shí)，學(xué)生對圓的畫法和測量等技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力得到了提升，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，張老師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，使得課堂氛圍既活躍又有序。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些探究性任務(wù)，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果。我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期組織教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他