蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《1.兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》聽評(píng)課記錄4

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《1.兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》聽評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《1.兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃有清晰的規(guī)劃，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張偉老師采用講授法和直觀演示法，結(jié)合多媒體動(dòng)畫，生動(dòng)形象地講解了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位方法。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鞏固了所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密。

5.課堂管理：

張偉老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動(dòng)畫、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能熟練地運(yùn)用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)習(xí)題，顯示出對(duì)技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神。同時(shí)，通過實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課中，張偉老師以其扎實(shí)的教學(xué)基本功、清晰的教學(xué)思路、豐富的教學(xué)手段和良好的課堂管理，成功地將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和掌握的知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此外，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張偉老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以組織定期教研活動(dòng)，讓張偉老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)也提供了一個(gè)交流和