蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過創(chuàng)設情境，引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過自主學習、合作交流的方式掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度高，課堂氛圍活躍，學生反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能主動參與到課堂討論和實驗活動中。學生之間的合作學習效果良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學問題更直觀、易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能達到預期的學習目標，掌握了計算方法，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握

學生們對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的知識點有了較好的理解和記憶，能熟練運用計算方法。對于首位能整除的情況，學生們能夠正確進行計算，并能解釋其原理。此外，學生們在課堂活動中通過討論、實踐等方式，提高了運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過激勵性評價、鼓勵學生自主探究等方式，促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作精神，樂于分享自己的學習成果，展示了良好的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學效果良好，學生們對知識點的掌握程度較高，計算能力得到提升。同時，學生們在情感態(tài)度和價值觀方面也取得了積極的進展。但仍有個別學生對于計算方法的掌握有待提高，教師在今后的教學中可以針對這部分學生進行個別輔導，以提高整體教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中展現(xiàn)了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學經(jīng)驗，對學生的引導和激勵恰到好處。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，通過有效的教學方法，使學生們掌握了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并在情感態(tài)度和價值觀方面取得了積極的進展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可能導致部分學生注意力分散。建議教師在今后的教學中，適當調(diào)整講授時間，增加學生的自主學習和合作交流時間。其次，教師在教學過程中可以更多地利用現(xiàn)代教育技術，如教學軟件、互動游戲等，以提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)關