人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第30課時(shí)《有序數(shù)對(duì)與平面直角坐標(biāo)系的小結(jié)》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第30課時(shí)《有序數(shù)對(duì)與平面直角坐標(biāo)系的小結(jié)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第30課時(shí)《有序數(shù)對(duì)與平面直角坐標(biāo)系的小結(jié)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧有序數(shù)對(duì)與平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用講授法，結(jié)合生動(dòng)的實(shí)例，對(duì)有序數(shù)對(duì)與平面直角坐標(biāo)系的概念、性質(zhì)和應(yīng)用進(jìn)行了深入講解。在講解過(guò)程中，教師還注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況，布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師引導(dǎo)得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容緊湊，學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還注意引導(dǎo)學(xué)生在課堂上運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了合理的預(yù)期。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有序數(shù)對(duì)與平面直角坐標(biāo)系的概念、性質(zhì)和應(yīng)用有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用有序數(shù)對(duì)與平面直角坐標(biāo)系的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)技能的掌握程度較高。但在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還存在一些模糊之處，需要教師在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。同時(shí)，教師在課堂上也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解清晰透徹，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。但在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還存在一些問(wèn)題，需要教師在課后進(jìn)行進(jìn)一步的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，能夠深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn)，使得學(xué)生易于理解和接受。同時(shí)，教師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，課堂氣氛活躍，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解有序數(shù)對(duì)與平面直角坐標(biāo)系在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不牢固的問(wèn)題，教師可以在課后組織一些輔導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和練習(xí)。

（3）教師可以利用課后時(shí)間，對(duì)課堂進(jìn)行回顧和反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題