蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1-5單元練習(xí)課聽評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1—5單元練習(xí)課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第1—5單元練習(xí)課

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，方式簡(jiǎn)潔有效；

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)；

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置適量作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，注重提問和引導(dǎo)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣；

學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相討論和幫助。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律；

時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)第1—5單元練習(xí)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際問題中。對(duì)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，張老師通過反復(fù)講解和舉例，幫助學(xué)生加深理解和記憶。

對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中表現(xiàn)出了較高的準(zhǔn)確性和速度。他們能夠熟練地進(jìn)行基本的計(jì)算和問題解決，并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，張老師激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的好奇心和探索精神，積極參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行合作和交流，展現(xiàn)了良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師本節(jié)課的教學(xué)整體印象良好。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。她與學(xué)生的互動(dòng)頻率適中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)，能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有一定的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，她可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更加直觀地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，她可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的個(gè)別關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，了解教學(xué)效果的持續(xù)改進(jìn)情況。同時(shí)，