蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)區(qū)級賽課《加法交換律和結(jié)合律》聽評課記錄

蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)區(qū)級賽課《加法交換律和結(jié)合律》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《加法交換律和結(jié)合律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張偉教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的例子和實際操作，使學(xué)生更好地理解和掌握了加法交換律和結(jié)合律。

結(jié)束階段，張偉教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉教師制定了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對加法交換律和結(jié)合律有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對加法交換律和結(jié)合律的概念有了清晰的認識，能夠運用這些概念解決實際問題。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠熟練地進行計算和運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張偉教師通過積極鼓勵學(xué)生、創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境等方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和合作精神，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了信心和動力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉教師所授的《加法交換律和結(jié)合律》這一課時整體印象深刻。張偉教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。尤其是張偉教師對課堂紀(jì)律的把控和時間分配的合理性，使得教學(xué)活動能夠順利進行。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張偉教師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。其次，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生參與到討論和實驗中，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。最后，可以進一步豐富教學(xué)資源，利用更多現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張偉教師的后續(xù)聽課進行跟進，以了解改進情況的實施效果。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動，讓教師了解更多的教學(xué)方法