遼寧省法庫縣2018-2019年小升初語文期末試卷(學(xué)生版+解析)

遼寧省法庫縣2018-2019年小升初語文期末試卷一、積累運用1．（2019·法庫）看拼音寫詞語。shuāngshǒudànǎokāihuìgōngréncáinéngyíqiè2．（2019·法庫）寫出下列詞語的反義詞。附近——風(fēng)趣——樸素——獨特——3．下列每組中相同的兩個字讀音也相同的一組是（）A．怒發(fā)沖冠千鈞一發(fā)B．發(fā)人深省江蘇省C．落花流水丟三落四D．挨打挨挨擠擠4．把詞語補(bǔ)充完整。彎彎的（小路）甜甜的的身影的歌聲清清的蒙蒙的清新的燦爛的5．下面詞語中搭配全對的一組是（）A．改正方法改變態(tài)度 B．發(fā)揚傳統(tǒng)樹立理想C．嚴(yán)格批評嚴(yán)厲打擊 D．增長體質(zhì)提高質(zhì)量6．（2017六下·興義期末）下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是（）A．“神舟十號”載人飛船發(fā)射成功了！全中國人感到無比激動和驕傲。（驕傲：自豪）B．你這次的服裝設(shè)計獨出心裁，令人眼前一亮。（獨出心裁：新裁剪好的，獨此一件）C．此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（為：是）D．我們做事要專心致志。（致：集中）7．下面的句子中沒有語病的一句是（）A．糧食作物是小麥。B．這次考試，同學(xué)們的成績普遍提高了。C．他出席了這次數(shù)學(xué)競賽。D．我們大概用了一星期左右的時間，修好了花圃。8．我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)文化站有幾百冊圖書。句中破折號的作用是（）A．聲音延長 B．解釋說明 C．轉(zhuǎn)化話題 D．語意未盡9．按要求完成題目。（1）照樣子，改寫句子。例：我們栽一株紫丁香栽老師窗前。我們把一株紫丁香栽在老師窗前。①我們幾個孩子脫掉棉襖。②鄧爺爺挖好了一個樹坑。（2）根據(jù)意思寫詩句。不知那絲絲柳葉是誰裁出來的，原來二月的春風(fēng)像巧匠手中的剪刀。（3）連詞成句，并加上標(biāo)點。知道嗎怎么的你是做成這糕10．（2019·重慶模擬）把句子補(bǔ)充完整（1），俯首甘為孺子牛。（2）地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。（3）我好像一只牛，吃的是，擠出來的是、。（4）時間就是，無端的空耗別人的時間，其實是無異于的。11．（2019·法庫）連詞成句，并加上標(biāo)點。①了老師嚴(yán)肅神情的變得②是楊桃嗎樣子這個的12．（2019·法庫）把詩句補(bǔ)充完整。（1），春風(fēng)花草香。（2）兩個黃鸝鳴翠柳，。（3）飛流直下三千尺，。二、閱讀理解13．（2019·法庫）閱讀下文，回答問題。第四個登場的是通信衛(wèi)星。它身上貼（tiēzhān）滿了太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置，在三萬六千千米的高空，跟地球同步運行。它敏捷地把地面上的電報、電話和電視發(fā)出來的大量信息，準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)（zhuǎnchuán）發(fā)出去。通信衛(wèi)星很有把握地說：“只要有我存在，保管地球上所有的人，都能通訊聯(lián)絡(luò)（làoluò），看到電視?！保?）用選擇劃線字的正確讀音。貼（tiēzhān）滿轉(zhuǎn)（zhuǎnchuán）發(fā)聯(lián)絡(luò)（làoluò）（2）聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞語。敏捷：。（3）本文段寫的是通信衛(wèi)星。它的外形特點是：；功能是：。14．（2019·法庫）閱讀下文，回答問題。老師讓這幾個同學(xué)回到自己的（座坐）位上，然后和顏悅色（的地）說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真（象像）個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。（1）選擇文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖?。（座坐）位和顏悅色（的地）說真（象像）個五角星（2）“他們的教誨使我一生受用。”“他們”是指和，用“”畫出他們的教誨。（3）他們的教誨不僅適用于畫畫，也適用于一切事物，一切問題。那就是我們做事或看問題應(yīng)該，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時，不要急著，要從別人的角度去看、去想，一切從客觀存在的事實出發(fā)。堅持這種科學(xué)的思想方法，就能終生。15．（2019·法庫）閱讀下文，回答問題。竹子竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活卻息息相關(guān)。翠竹全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，還可以助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。從古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每一個人需要的不也是這種精神嗎？（1）把下面句子改為陳述句。我們每一個人需要的不也是這種精神嗎？（2）“歲寒三友”指的是、、。（3）找出文中的一處比喻句。（4）為什么說翠竹全身是寶？（5）從竹子的品格可以聯(lián)想到我們每個人需要的是哪種精神？三、習(xí)作表達(dá)16．“金無足赤，人無完人”，生活中有很多人時常拿自己的優(yōu)點去跟別人的缺點相比，而看不到別人身上值得自己學(xué)習(xí)的長處，這樣是很不利于自己健康成長的。這次作文就讓我們找一找身邊的人身上的閃光點，選擇一件最能體現(xiàn)他的閃光點的事寫下來。

答案解析部分1．【答案】雙手；大腦；開會；工人；才能；一切【知識點】拼音【解析】【分析】看拼音寫詞語，需要注意能夠正確拼讀并書寫正確，本題中的詞語都比較簡單，需要注意的是才能的后鼻音以及才字的書寫。

故答案為：雙手、大腦、開會、工人、才能、一切【點評】拼音的拼讀和詞語的正確書寫，平時多加練習(xí)。2．【答案】遙遠(yuǎn)；無聊；華貴；普通【知識點】詞義；反義詞【解析】【分析】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。

附近：靠近，離某地不遠(yuǎn)的。

風(fēng)趣：風(fēng)格志趣。

樸素：儉仆，不奢侈。

獨特：獨一無二的，單獨具有的，與眾不同的。

故答案為：遙遠(yuǎn)、無聊、華貴、普通。

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。3．【答案】A【知識點】拼音【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。

A“怒發(fā)沖冠、千鈞一發(fā)”都讀fà

B發(fā)人深省xǐng、江蘇省shěng

C落花流水luò、丟三落四là

D挨打ái、挨挨擠擠āi

故答案為：A?！军c評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不太熟悉，一定要查字典弄明白。4．【答案】微笑；美麗；清脆；泉水；細(xì)雨；空氣；世界【知識點】詞形5．【答案】B【知識點】語言表達(dá)【解析】【分析】B。詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。A改正方法——改變方法C嚴(yán)格批評——嚴(yán)格要求D增長體質(zhì)——增強(qiáng)體質(zhì)?！军c評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。6．【答案】B【知識點】字義；詞義【解析】【分析】理解詞語要結(jié)合語境，ACD正確。B獨出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。故答案為：B【點評】此題主要考查結(jié)合語境理解詞語的能力。7．【答案】B【知識點】修改病句；給予是快樂的【解析】【分析】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

A語序顛倒，改為：小麥?zhǔn)羌Z食作物。

B正確

C搭配不當(dāng)，把“出席”改為“參加”

D語義重復(fù)，“大概”、“左右”去掉其一。

故答案為：B

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。8．【答案】B【知識點】標(biāo)點符號【解析】【分析】B破折號的作用有：聲音延長；解釋說明；轉(zhuǎn)化話題；語意未盡。依據(jù)句意可知，“綠洲”——小鎮(zhèn)文化站有幾百冊圖書。句中破折號的作用是解釋說明【點評】此題主要考查對折號的作用的掌握及應(yīng)用。9．【答案】（1）①我們幾個孩子把棉襖脫掉了。

②鄧爺爺把一個樹坑挖好了。（2）不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（3）你知道這糕是怎么做成的嗎？【知識點】語言表達(dá)；詩文朗讀、默寫、翻譯10．【答案】（1）橫眉冷對千夫指（2）其實（3）草；牛奶；血（4）生命；謀財害命【知識點】格言、名言【解析】【分析】考查對名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

故答案為：（1）橫眉冷對千夫指（2）其實（3）草、牛奶、血（4）生命、謀財害命

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解名句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11．【答案】①老師的神情變得嚴(yán)肅了。②楊桃是這個樣子的嗎？【知識點】語言表達(dá)【解析】【分析】句子是由詞或詞組組成，在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么等。在某處有某物。要把句子說通順，合情理，要注意對中心語的修飾是否合適，句尾使用標(biāo)點符號要注意句子的語氣，疑問句句尾一般用問號，陳述句句尾一般用句號。

故答案為：①老師的神情變得嚴(yán)肅了。②楊桃是這個樣子的嗎？

【點評】主要測試學(xué)生連詞組句的能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。12．【答案】（1）遲日江山麗（2）一行白鷺上青天（3）疑是銀河落九天【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】古詩文的默寫，首先要能背誦，其次默寫要書寫正確。需要注意的是白鷺的鷺以及“疑是”這幾個字的書寫。

答案為：遲日江山麗、一行白鷺上青天、疑是銀河落九天【點評】平時加強(qiáng)背誦和默寫，區(qū)分易錯字和同音字。13．【答案】（1）tiē；zhuǎn；luò（2）動作、思路等迅速而靈敏（3）身上貼滿了太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置；把地面上的電報、電話和電視發(fā)出來的信息準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)發(fā)出去【知識點】語段閱讀【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

（2）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。

（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

故答案為：（1）tiē、zhuǎn、luó

（2）動作、思路等迅速而靈敏

（3）身上貼滿了太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置、把地面上的電報、電話和電視發(fā)出來的信息準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)發(fā)出去

【點評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。

（2）本題考查學(xué)生對詩句中重點詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋理解詞義。

（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。14．【答案】（1）座；地；像（2）爸爸；老師；我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。（3）實事求是；反對；受益【知識點】語段閱讀【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)字義注意比較。

（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（3）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

故答案為：（1）座、地、像

（2）爸爸；老師；我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。

（3）實事求是、反對、受益

【點評】（1）主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。

（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（3）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。15．【答案】（1）我們每一個人需要的也是這種精神。（2）竹；松；梅（3）春風(fēng)一過，它就像一把利劍……直插云天。（4）竹竿：建筑材料；竹皮：編織竹器；竹瀝、竹茹：供藥用；竹筍：食用。（5）自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神?！局R點】議論文閱讀【解析】【分析】（1）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）考查文學(xué)常識，在于平時的積累和識記。

（3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（5）談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，言之有理。

故答案為：（1）我們每一個人需要的也是這種精神。

（2）竹、松、梅

（3）春風(fēng)一過，它就像一把利劍……直插云天。

（4）竹竿：建筑材料；竹皮：編織竹器；竹瀝、竹茹：供藥用；竹筍：食用。

（5）自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。

【點評】（1）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（2）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。

（3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。16．【答案】略【知識點】敘事類作文【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬宄虑榈膩睚埲ッ}，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境?！军c評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。遼寧省法庫縣2018-2019年小升初語文期末試卷一、積累運用1．（2019·法庫）看拼音寫詞語。shuāngshǒudànǎokāihuìgōngréncáinéngyíqiè【答案】雙手；大腦；開會；工人；才能；一切【知識點】拼音【解析】【分析】看拼音寫詞語，需要注意能夠正確拼讀并書寫正確，本題中的詞語都比較簡單，需要注意的是才能的后鼻音以及才字的書寫。

故答案為：雙手、大腦、開會、工人、才能、一切【點評】拼音的拼讀和詞語的正確書寫，平時多加練習(xí)。2．（2019·法庫）寫出下列詞語的反義詞。附近——風(fēng)趣——樸素——獨特——【答案】遙遠(yuǎn)；無聊；華貴；普通【知識點】詞義；反義詞【解析】【分析】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。

附近：靠近，離某地不遠(yuǎn)的。

風(fēng)趣：風(fēng)格志趣。

樸素：儉仆，不奢侈。

獨特：獨一無二的，單獨具有的，與眾不同的。

故答案為：遙遠(yuǎn)、無聊、華貴、普通。

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。3．下列每組中相同的兩個字讀音也相同的一組是（）A．怒發(fā)沖冠千鈞一發(fā)B．發(fā)人深省江蘇省C．落花流水丟三落四D．挨打挨挨擠擠【答案】A【知識點】拼音【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。

A“怒發(fā)沖冠、千鈞一發(fā)”都讀fà

B發(fā)人深省xǐng、江蘇省shěng

C落花流水luò、丟三落四là

D挨打ái、挨挨擠擠āi

故答案為：A?！军c評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不太熟悉，一定要查字典弄明白。4．把詞語補(bǔ)充完整。彎彎的（小路）甜甜的的身影的歌聲清清的蒙蒙的清新的燦爛的【答案】微笑；美麗；清脆；泉水；細(xì)雨；空氣；世界【知識點】詞形5．下面詞語中搭配全對的一組是（）A．改正方法改變態(tài)度 B．發(fā)揚傳統(tǒng)樹立理想C．嚴(yán)格批評嚴(yán)厲打擊 D．增長體質(zhì)提高質(zhì)量【答案】B【知識點】語言表達(dá)【解析】【分析】B。詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。A改正方法——改變方法C嚴(yán)格批評——嚴(yán)格要求D增長體質(zhì)——增強(qiáng)體質(zhì)?！军c評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。6．（2017六下·興義期末）下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是（）A．“神舟十號”載人飛船發(fā)射成功了！全中國人感到無比激動和驕傲。（驕傲：自豪）B．你這次的服裝設(shè)計獨出心裁，令人眼前一亮。（獨出心裁：新裁剪好的，獨此一件）C．此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（為：是）D．我們做事要專心致志。（致：集中）【答案】B【知識點】字義；詞義【解析】【分析】理解詞語要結(jié)合語境，ACD正確。B獨出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。故答案為：B【點評】此題主要考查結(jié)合語境理解詞語的能力。7．下面的句子中沒有語病的一句是（）A．糧食作物是小麥。B．這次考試，同學(xué)們的成績普遍提高了。C．他出席了這次數(shù)學(xué)競賽。D．我們大概用了一星期左右的時間，修好了花圃?！敬鸢浮緽【知識點】修改病句；給予是快樂的【解析】【分析】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

A語序顛倒，改為：小麥?zhǔn)羌Z食作物。

B正確

C搭配不當(dāng)，把“出席”改為“參加”

D語義重復(fù)，“大概”、“左右”去掉其一。

故答案為：B

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。8．我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)文化站有幾百冊圖書。句中破折號的作用是（）A．聲音延長 B．解釋說明 C．轉(zhuǎn)化話題 D．語意未盡【答案】B【知識點】標(biāo)點符號【解析】【分析】B破折號的作用有：聲音延長；解釋說明；轉(zhuǎn)化話題；語意未盡。依據(jù)句意可知，“綠洲”——小鎮(zhèn)文化站有幾百冊圖書。句中破折號的作用是解釋說明【點評】此題主要考查對折號的作用的掌握及應(yīng)用。9．按要求完成題目。（1）照樣子，改寫句子。例：我們栽一株紫丁香栽老師窗前。我們把一株紫丁香栽在老師窗前。①我們幾個孩子脫掉棉襖。②鄧爺爺挖好了一個樹坑。（2）根據(jù)意思寫詩句。不知那絲絲柳葉是誰裁出來的，原來二月的春風(fēng)像巧匠手中的剪刀。（3）連詞成句，并加上標(biāo)點。知道嗎怎么的你是做成這糕【答案】（1）①我們幾個孩子把棉襖脫掉了。

②鄧爺爺把一個樹坑挖好了。（2）不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（3）你知道這糕是怎么做成的嗎？【知識點】語言表達(dá)；詩文朗讀、默寫、翻譯10．（2019·重慶模擬）把句子補(bǔ)充完整（1），俯首甘為孺子牛。（2）地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。（3）我好像一只牛，吃的是，擠出來的是、。（4）時間就是，無端的空耗別人的時間，其實是無異于的?！敬鸢浮浚?）橫眉冷對千夫指（2）其實（3）草；牛奶；血（4）生命；謀財害命【知識點】格言、名言【解析】【分析】考查對名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

故答案為：（1）橫眉冷對千夫指（2）其實（3）草、牛奶、血（4）生命、謀財害命

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解名句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11．（2019·法庫）連詞成句，并加上標(biāo)點。①了老師嚴(yán)肅神情的變得②是楊桃嗎樣子這個的【答案】①老師的神情變得嚴(yán)肅了。②楊桃是這個樣子的嗎？【知識點】語言表達(dá)【解析】【分析】句子是由詞或詞組組成，在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么等。在某處有某物。要把句子說通順，合情理，要注意對中心語的修飾是否合適，句尾使用標(biāo)點符號要注意句子的語氣，疑問句句尾一般用問號，陳述句句尾一般用句號。

故答案為：①老師的神情變得嚴(yán)肅了。②楊桃是這個樣子的嗎？

【點評】主要測試學(xué)生連詞組句的能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。12．（2019·法庫）把詩句補(bǔ)充完整。（1），春風(fēng)花草香。（2）兩個黃鸝鳴翠柳，。（3）飛流直下三千尺，。【答案】（1）遲日江山麗（2）一行白鷺上青天（3）疑是銀河落九天【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】古詩文的默寫，首先要能背誦，其次默寫要書寫正確。需要注意的是白鷺的鷺以及“疑是”這幾個字的書寫。

答案為：遲日江山麗、一行白鷺上青天、疑是銀河落九天【點評】平時加強(qiáng)背誦和默寫，區(qū)分易錯字和同音字。二、閱讀理解13．（2019·法庫）閱讀下文，回答問題。第四個登場的是通信衛(wèi)星。它身上貼（tiēzhān）滿了太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置，在三萬六千千米的高空，跟地球同步運行。它敏捷地把地面上的電報、電話和電視發(fā)出來的大量信息，準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)（zhuǎnchuán）發(fā)出去。通信衛(wèi)星很有把握地說：“只要有我存在，保管地球上所有的人，都能通訊聯(lián)絡(luò)（làoluò），看到電視。”（1）用選擇劃線字的正確讀音。貼（tiēzhān）滿轉(zhuǎn)（zhuǎnchuán）發(fā)聯(lián)絡(luò)（làoluò）（2）聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞語。敏捷：。（3）本文段寫的是通信衛(wèi)星。它的外形特點是：；功能是：。【答案】（1）tiē；zhuǎn；luò（2）動作、思路等迅速而靈敏（3）身上貼滿了太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置；把地面上的電報、電話和電視發(fā)出來的信息準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)發(fā)出去【知識點】語段閱讀【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

（2）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。

（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

故答案為：（1）tiē、zhuǎn、luó

（2）動作、思路等迅速而靈敏

（3）身上貼滿了太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置、把地面上的電報、電話和電視發(fā)出來的信息準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)發(fā)出去

【點評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。

（2）本題考查學(xué)生對詩句中重點詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋理解詞義。

（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。14．（2019·法庫）閱讀下文，回答問題。老師讓這幾個同學(xué)回到自己的（座坐）位上，然后和顏悅色（的地）說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真（象像）個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。（1）選擇文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖?。（座坐）位和顏悅色（的地）說真（象像）個五角星（2）“他們的教誨使我一生受用?！薄八麄儭笔侵负?，用“”畫出他們的教誨。（3）他們的教誨不僅適用于畫畫，也適用于一切事物，一切問題。那就是我們做事或看問題應(yīng)該，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時，不要急著，要從別人的角度去看、去想，一切從客觀存在的事實出發(fā)。堅持這種科學(xué)的思想方法，就能終生?！敬鸢浮浚?）座；地；像（2）爸爸；老師；我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。（3）實事求是；反對；受益【知識點】語段閱讀【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)字義注意比較。

（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（3）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

故答案為：（1）座、地、像

（2）爸爸；老師；我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。

（3）實事求是、反對、受益

【點評】（1）主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。

（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（3）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。15．（2019·法庫）閱讀下文，回答問題。竹子竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活卻息息相關(guān)。翠竹全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，還可以助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。從古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一