中考生物二輪復習重難點練習重難點01 科學探究 （含解析）

重難點01科學探究知識梳理知識梳理一、顯微鏡的使用1.顯微鏡中起放大作用的構(gòu)件有目鏡、物鏡、其放大倍數(shù)可以用目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積來表示；在觀察同一洋蔥表皮細胞時我們會發(fā)現(xiàn)顯微鏡的放大倍數(shù)越小視野中看到的細胞的數(shù)量越多（選填“多”或“少”），視野越亮（選填“亮”或“暗”）；放大倍數(shù)越大看到的細胞的數(shù)量越少（選填“多”或“少”），視野越暗（選填“亮”或“暗”）。2．顯微鏡中能夠調(diào)節(jié)視野明暗的構(gòu)件有反光鏡、遮光器（或光圈）。對光時要使視野變亮可以使凹面鏡和大光圈。要使視野變暗則可以使用平面鏡和小光圈。3.有時顯微鏡的視野中會看到污點，我們看到的污點只可能在目鏡、物鏡、載玻片三個地方，因此判斷時只需要移動其中的兩個，如果污點都不動，就在第三個上，如果移動載玻片時污點就跟著動，則證明污點就在載玻片上。4.由于顯微鏡成像的特點是上下倒置、左右相反的，所以要將物像移至視野中央時，則玻片標本移動的方向與物像所在的位置應該相同（選填“相同”或“相反”）。二、臨時裝片的制作1．在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和人體口腔上皮細胞臨時裝片時，擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸這幾個步驟完成的是洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的制作，而擦、滴（0.9％生理鹽水）、刮、涂、蓋、染、吸這幾個步驟完成的是人體口腔上皮細胞臨時裝片的制作。2.用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一端接觸水滴，然后緩緩放下。這是正確的蓋蓋玻片的方法，我們這樣操作的目的是為了避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。3、染色時要在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，用吸水紙在另一側(cè)吸引，其目的是使碘液浸潤整個標本。三、科學探究的方法1.科學探究常用方法：有觀察法、實驗法、調(diào)查法、文獻法和分類法等。觀察法：是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論。實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論，是現(xiàn)代生物學研究的最重要的方法。哈維用結(jié)扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流動方向，這種研究方法就是實驗法。調(diào)查法：一般是在自然的過程中進行的，通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料。文獻法也稱歷史文獻法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關文獻資料，從中選取信息，以達到某種調(diào)查研究目的方法。分類法：根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種屬不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學的描述。2.科學探究的一般過程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流。3.實驗法探究中一定要設置對照實驗，對照實驗中要求控制單一變量、實驗材料要達一定數(shù)量，實驗次數(shù)要盡可能多一些，其目的都是為了避免偶然性引起的誤差）命題趨勢命題趨勢能夠掌握常用的探究方法，能夠理解實驗目的、原理、方法和操作步驟、掌握相關的操作技能、能將實驗設計的方法和技能綜合運用；結(jié)合相關的知識點進行考核。常以選擇題、綜合題、實驗探究題進行考核?！纠}分析】【例題1】（2022·青島）下圖是小明同物課上使用的顯微鏡，及觀察到的不同視野。下列實驗操作不規(guī)范的是（）A．轉(zhuǎn)動圖一中的⑤使鏡筒緩緩下降時，眼睛應注視物鏡B．將圖二中的物像移到視野中央，應該向右方移動玻片C．從圖三到圖四，可以轉(zhuǎn)動圖一中的①更換物鏡來實現(xiàn)D．觀察圖四所示物像時，可調(diào)節(jié)圖一中的③使視野變亮【答案】B【解析】A.轉(zhuǎn)動圖一中⑤粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降過程中，眼睛應從側(cè)面注視物鏡，也避免壓壞玻片標本，A不符合題意。B.顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，所以將圖二中的物像移到視野中央，應向左方移動玻片，B符合題意。C.顯微鏡的物鏡越大，放大倍數(shù)越大，轉(zhuǎn)動圖一中的①轉(zhuǎn)換器，可更換高倍物鏡，將視野由放大倍數(shù)小的圖三變成放大倍數(shù)大的圖四，C不符合題意。D.圖四所示物像放大倍數(shù)較高，視野較暗，可調(diào)節(jié)圖一中的③反光鏡，使視野變亮，D不符合題意?！纠}2】（2022·蘇州）某同學利用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點（如圖），轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和移動載玻片后污點沒有動，則該污點最可能在（）A．目鏡上B．物鏡上C．載玻片上D．反光鏡上【答案】A【解析】用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了污點，污點的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動玻片，污點移動就在玻片，不動就不在玻片；如果不在目鏡和玻片，那就一定在物鏡上。所以轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和移動載玻片后污點沒有動，則該污點最可能在目鏡上?！纠}3】（2022·綿陽）北京冬奧會根據(jù)運動項目的特征，將各種運動設為7個大項，7個大項又設為15個分項。這類似于生物研究中的（）A．比較法 B．分類法 C．調(diào)查法 D．推測法【答案】B【解析】冬奧會根據(jù)運動項目的特征，將各種運動設為7個大項，7個大項又設為15個分項。這類似于生物研究中的分類法，因此ACD不符合題意，B符合題意。限時檢測限時檢測1．（2022·棗莊）生物學的研究工具有助于我們科學有效地探究生命奧秘。下列生物學實驗選用的材料或器具不能達到實驗目的的是（）A．用光學顯微鏡觀察新冠病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)B．用放大鏡觀察已縱向切開的桃花雄蕊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)C．用碘液檢測綠葉在光下是否制造淀粉D．用高錳酸鉀溶液檢測果蔬中維生素C的含量【答案】A【解析】A．病毒非常微小，要用納米來表示，一個病毒的大小約為10～300納米，因此用放大鏡、光學顯微鏡不能觀察到病毒，必須用電子顯微鏡才能觀察到，A符合題意。B．使用放大鏡能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節(jié)。因此，可用放大鏡觀察已縱向切開的桃花雄蕊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，B不符合題意。C．淀粉遇到碘變藍色，我們經(jīng)常用碘液來鑒定是否有淀粉存在，C不符合題意。D．可用高錳酸鉀溶液檢測果蔬中維生素C的含量，D不符合題意。2．（2022·益陽）中小學生“五項管理”包括手機、睡眠，讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等五項。某學校要了解本校學生“五項管理”的落實情況，應選用（）A．調(diào)查法 B．測量法 C．實驗法 D．觀察法【答案】A【解析】A.調(diào)查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段。有計劃地，廣泛了解，掌握相關資料，在此基礎上進行分析、綜合、得出結(jié)論。故某學校要了解本校學生“五項管理”的落實情況，應選用調(diào)查法，符合題意。B.測量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述，不符合題意。C.實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論，不符合題意。D.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論，不符合題意。3．（2022·阜新）如果學生沉迷于網(wǎng)絡，不但會影響學業(yè)，而且更容易患上近視。要了解某市中學生的近視情況，我們應選用（）A．觀察法 B．測量法 C．比較法 D．調(diào)查法【答案】D【解析】A．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論，不符合題意。B．測量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述。如用排水法測量果實的體積，不符合題意。C．在生物學研究中常常用到比較的方法。比較是指根據(jù)一定的標準，把彼此有聯(lián)系的事物加以對比，確定它們的相同和不同之處。如科學家采用比較法從對大量化石的研究中推斷出生物進化的大致歷程，不符合題意。D．調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。要了解某地青少年的近視率，應采用調(diào)查法，符合題意。4．（2022·葫蘆島）小明發(fā)現(xiàn)螞蟻排成一隊向前爬，問媽媽：“是前面螞蟻留下了信息嗎？”此句話屬于科學探究步驟中的（）A．提出問題 B．作出假設 C．制定計劃 D．得出結(jié)論【答案】A【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。所以題干中，有同學說：“是前面螞蟻留下了信息嗎？”，在科學探究步驟中屬于提出問題。5．（2022·濰坊）為了解梧桐木虱對梧桐的危害，生物興趣小組的同學走訪了不同街道的園林工作人員，了解到梧桐木虱是一種不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，靠吸食梧桐葉片汁液為食。一般使用石硫合劑防治，也可通過釋放嚙小蜂、七星瓢蟲等天敵進行防治。下列說法錯誤的是（）A．該研究過程采用的是調(diào)查法B．梧桐木虱與梧桐之間是捕食關系C．梧桐木虱的幼蟲與成蟲形態(tài)相似，食性相同D．通過釋放天敵進行防治更利于維持生態(tài)平衡【答案】B【解析】A．調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。結(jié)合題干信息可知，“了解梧桐木虱對梧桐的危害”的研究過程采用的是調(diào)查法，A不符合題意。B．梧桐木虱靠吸食梧桐葉片汁液為食，故兩者應該是寄生關系，B符合題意。C．結(jié)合分析可知，梧桐木虱是一種不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，故梧桐木虱的幼蟲與成蟲形態(tài)相似，食性相同，C不符合題意。D．生物防治生產(chǎn)成本低，與噴施農(nóng)藥（化學防治）相比，生物防治還具有保護和改善生態(tài)環(huán)境，不污染環(huán)境，能提生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。所以，通過釋放天敵進行防治更利于維持生態(tài)平衡，D不符合題意。6．（2022·濰坊）觀察發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的植物都是向上生長的，這可能的原因是植物具有向光性。某同學在提出問題、作出假設的基礎上，想通過如圖所示實驗進行驗證。下列對該實驗的分析正確的是（）A．該同學提出的假設為“植物是否具有向光性”B．實驗前4株植物必須進行遮光處理C．該實驗的變量是光線照射的強度D．4株植物除變量外其他生長條件應一致【答案】D【解析】A．該同學提出的假設應為“植物具有向光性”或者“植物沒有向光性”，A不符合題意。B．實驗前4株植物無需進行遮光處理，B不符合題意。C．該實驗的變量是光線照射的角度，C不符合題意。D．為了保證單一變量，4株植物除變量外其他生長條件應一致，D符合題意。7．（2022·長春）某生物學興趣小組的同學來到長春凈月潭國家森林公園，利用望遠鏡、攝像機、照相機等工具對鳥類的形態(tài)進行研究，這種研究方法屬于（）A．觀察法 B．抽樣檢測 C．推測 D．實驗法【答案】A【解析】A．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論?？茖W觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量，A符合題意。B．從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法，B不符合題意。C．推測是根據(jù)已知的事物，通過思維活動，對未知事物的真相提出一定的看法，C不符合題意。D．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論，D不符合題意。8．（2022·黑龍江）科學家珍妮·古道爾長期深入坦桑尼亞國家森林公園與大自然中的黑猩猩朝夕相處，經(jīng)過數(shù)十年的努力，逐步揭開了籠罩在黑猩猩身上的神秘帷幕。珍妮·古道爾在從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是（）A．調(diào)查法 B．測量法 C．實驗法 D．觀察法【答案】D【解析】研究動物行為的方法有觀察法、實驗法等，觀察法就是在野外的自然條件下，實地觀察動物的各種行為?？茖W家珍妮?古多爾在深入坦桑尼亞國家公園長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是觀察法。9．（2022·涼山）我國每十年進行一次全國人口普查，2021年公布第七次全國人口普查的人口數(shù)為14.43億，人口普查的方法屬于（）A．分析法 B．觀察法 C．比較法 D．調(diào)查法【答案】D【解析】對于精確度要求高的調(diào)查，事關重大的調(diào)查往往選用普查法。人口普查就屬于調(diào)查的一種。10．（2022·煙臺）定量實驗中測得的數(shù)據(jù)往往存在誤差，因此需要設置重復組，取多組實驗結(jié)果的平均值。下列實驗不需要取平均值的是（）A．測定某種食物中的能量 B．測量胸圍差C．采集和測算空氣中的塵埃粒子 D．測定種子的發(fā)芽率【答案】C【解析】實驗時，為了排除由偶然性因素引起的誤差，常需要設置重復組，求其平均值的實驗多數(shù)是一些具有實驗數(shù)據(jù)的實驗，例如測定某種食物中的能量、測量胸圍差、測定種子的發(fā)芽率，探究的是事物的量的變化，而在采集和測算空氣中的塵埃粒子這個實驗中，探究的是塵埃“質(zhì)”的變化，不需要測定平均值。11．（2022·新疆）珍妮·古道爾研究野生黑猩猩的行為對于研究人類行為的起源和進化具有重要意義。她采取的主要研究方法是（）A．資料分析法 B．調(diào)查法 C．實驗法 D．觀察法【答案】D【解析】珍妮·古道爾是根據(jù)一定的研究目的，研究步驟，用自己的感官和輔助工具去直接觀察研究野生黑猩猩的行為的，屬于觀察法。故答案為：D。12．（2022·陜西）利用顯微鏡（如圖）觀察根尖永久切片時，相關敘述正確的是（）A．觀察時物像不清晰，需大幅度轉(zhuǎn)動①B．觀察到根尖不同部位細胞都是一樣的C．鏡頭污染時，用手直接擦拭D．顯微鏡的放大倍數(shù)是100倍【答案】D【解析】觀圖可知：①粗準焦螺旋，②細準焦螺旋。A、細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，再有一個更重要的作用就是調(diào)出更清晰的物像。觀察時物像不清晰，需轉(zhuǎn)動②細準焦螺旋，A不符合題意。B、根尖的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。不同部位的細胞是不一樣的，B不符合題意。C、鏡頭污染應該用擦鏡紙擦拭，C不符合題意。D、顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。圖中這個顯微鏡的放大倍數(shù)是10×10＝100（倍），D符合題意。13．（2022·樂山）在使用顯微鏡觀察細胞的過程中，視野里的物象不清晰。我們的正確操作是（）A．轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換低倍鏡C．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 D．轉(zhuǎn)動反光鏡換平面鏡【答案】A【解析】A．調(diào)節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋使鏡筒升降的幅度較小，物像更加清晰，所以在使用顯微鏡觀察細胞的過程中，視野里的物像不清晰，正確操作是轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，A符合題意。B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換低倍鏡，能夠減少放大倍數(shù)，視野增大，亮度增加，B不符合題意。C．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒升降的幅度較大，C不符合題意。D．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮。所以轉(zhuǎn)動反光鏡換平面鏡光線變暗，D不符合題意。14．（2022·江西）圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是（）A．③可以調(diào)節(jié)視野光線強弱B．轉(zhuǎn)動④使鏡簡緩慢下降時，眼睛要從側(cè)面注視物鏡C．顯微鏡的放大倍數(shù)是①與②的放大倍數(shù)之和D．若將視野中左邊的物像移到中央，可將玻片向左移動【答案】C【解析】A．③反光鏡能使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡，A不符合題意。B．在轉(zhuǎn)動④粗準焦螺旋下降鏡筒的過程中，雙眼應從側(cè)面看著物鏡，以免壓壞玻片標本或損失物鏡鏡頭，B不符合題意。C．顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。所以，顯微鏡的放大倍數(shù)是①目鏡與②物鏡的放大倍數(shù)之積，C符合題意。D．當物像在視野中央的左側(cè)，如將其移動到中央，則物像在視野中需要向右移動，而顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反，因此需要向左移動裝片，D不符合題意。15．（2022·陜西）利用顯微鏡（如圖）觀察根尖永久切片時，相關敘述正確的是（）A．鏡頭污染時，用手直接擦拭B．顯微鏡的放大倍數(shù)是100倍C．觀察時物像不清晰，需大幅度轉(zhuǎn)動①D．觀察到根尖不同部位細胞都是一樣的【答案】B【解析】A．顯微鏡的鏡頭污染時，要用專門的擦鏡紙擦拭干凈，A不符合題意。B．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，題目中目鏡是10×，物鏡也是10，所以放大被說是100倍，B符合題意。C．觀察時物像不清晰，需小幅度轉(zhuǎn)動②細準焦螺旋，C不符合題意。D．根尖的結(jié)構(gòu)分為成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠，觀察的細胞形態(tài)是不一樣的，D不符合題意。16．（2022·新疆）人們對細胞的認識，離不開顯微鏡。用顯微鏡觀察草履蟲時，首先選用的物鏡是（）A． B． C． D．【答案】A【解析】草履蟲是單細胞生物，用10×物鏡就可以觀察清楚。17．（2022·泰安）下列關于生物觀察與探究實踐的敘述，錯誤的是（）A．制作黃瓜表層果肉細胞臨時裝片時，滴加生理鹽水以維持細胞形態(tài)B．顯微鏡對光時，需轉(zhuǎn)動反光鏡使光線通過光圈、通光孔、物鏡和目鏡C．觀察根毛時先用肉眼觀察，找到幼根上的白色“絨毛”，再用放大鏡觀察D．在“測定某種食物中的能量”實驗中，溫度計下端要浸入水中，不要接觸瓶底【答案】A【解析】A、制作黃瓜表層果肉細胞臨時裝片時，滴加清水（不是生理鹽水）可以維持細胞形態(tài)，A錯誤；

B、在使用顯微鏡進行對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛，B正確；

C、根尖成熟區(qū)的表皮細胞的一部分向外突出，形成根毛。用肉眼和放大鏡觀察根毛及根尖外形，對著光線先用肉眼觀察試管內(nèi)種子的幼根，找到著生在幼根上的白色“絨毛”，這就是根毛。再通過放大鏡仔細觀察根毛，C正確；

D、在“測定某種食物中的能量”實驗中，把溫度計穿過瓶塞，插入錐形瓶內(nèi)，溫度計的下端要浸入水中，但不要接觸錐形瓶的瓶底，才能正確的測量水溫，D正確。18．（2022·鹽城）下圖中表示具有放大功能的部分是（）

A．①② B．①④ C．②③ D．④⑤【答案】B【解析】圖中④物鏡、①目鏡具有放大物象的作用，是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，故B符合題意。19．（2022·瀘縣）現(xiàn)有取自洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和人體口腔上皮制作的臨時裝片各一張，小華同學用圖甲所示顯微鏡對它們進行觀察辨別，觀察到的視野如圖乙，分析同答以下問題：（1）在觀察臨時裝片的過程中，當視野出現(xiàn)模糊物像后，需調(diào)節(jié)圖中的（填圖甲中數(shù)字）才能看到清晰物像。（2）小華發(fā)現(xiàn)視野a中有一個污點（見圖），移動裝片時發(fā)現(xiàn)行點未移動，為了進一步判斷污點的位置，他需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（填圖甲中數(shù)字）。（3）小華根據(jù)視野a中的細胞有，而視野b中的細胞無此結(jié)構(gòu)，判斷視野a中的細胞來自于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮。（4）視野b中的細胞參與構(gòu)成人體的組織?！敬鸢浮浚?）②（2）④或③（3）細胞壁（細胞壁和液泡）（4）上皮【解析】圖中①為粗準焦螺旋，②為細準焦螺旋，③是目鏡，④是轉(zhuǎn)換器，⑤為反光鏡。

（1）在觀察臨時裝片的過程中，調(diào)節(jié)粗準焦螺旋找到模糊物像后，可調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像變得更加清晰。

（2）使用顯微鏡觀察裝片時，若視野中有污點，可先移動裝片，若污點未移動，可移動目鏡或轉(zhuǎn)換器。

（3）植物細胞有細胞壁、葉綠體、液泡，而動物細胞沒有細胞壁、葉綠體，一般也沒有液泡。所以可根據(jù)細胞有無細胞壁、葉綠體或液泡來判斷該細胞是植物細胞還是動物細胞。

（4）視野b中的細胞為人體口腔上皮細胞，參與構(gòu)成構(gòu)成人體的上皮組織。植物體沒有上皮組織。20．（2022·金昌）洗潔精是日常生活