2025年蘇人新版六年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版六年級語文下冊月考試卷879考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面句子沒有語病的一句是（）A.這學期，我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。B.六月一日上午，我們去公園玩了一整天，個個意猶未盡。C.科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗。D.這次語文考試，全班同學普遍成績提高了。2、文化積累。下列選項內容對應有誤的一項是（）A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠航慧因國格列佛《格列佛游記》3、文化積累。下列選項內容對應有誤的一項是（）。A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠航慧因國格列佛《格列佛游記》4、下面句子沒有語病的一句是（）A.正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。B.美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。C.大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。D.這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。5、9、下列關于名著內容的表述，正確的一項是（）（3分）A.《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫曾跟隨諾第留斯號進行海底探險。流落荒島后，計算時間、記日記和閱讀《圣經》成為他生活的重要內容。B.《簡·愛》中的簡·愛出身貧寒，從小就極具反抗精神。她畢業(yè)后到桑菲爾德莊園做家庭教師，最終以獨立的人格和勇敢的個性贏得了羅切斯特的愛情。C.《朝花夕拾》中的《五猖會》里的父親責令“我”去看五猖會前背書，讓我“無比沮喪”；《無?！分校拔摇痹卩l(xiāng)間迎神會上最不愿見的是活無常。D.《西游記》中，為試探師徒四人的禪心是否堅定，鐵扇公主假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師師父，八戒卻動了凡心。6、下列加下劃線詞語注音全部正確的一項是（）A.硬____(lǎng)____耀(xuàn)摻____(huò)____伏（quán）B.____給(cì)愚____(cǔn)蹤____(jì)羞____（què）C.御____(pìn)____差(qīng)____當(tuǒ)____乳（bǔ）D.____樣(mú)____報(chéng)____刻(qǐng)狹____（ài）7、3、下列四組句子中加橫線的字讀音相同的一項是（）（3分）A.（1）有一天,他的京城來了兩個騙子,自____是織工,說能織出人間最美麗的布。（2）任何不____職的或者愚蠢的不可救藥的人，都看不見這衣服。B.（1）人們提到他，總是說“皇帝在____衣室”。（2）如果注意到幾乎人人都違心地說假話這一現(xiàn)象，我們的思考也許能____深入一些。C.（1）他相信自己無需害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展比較妥____。（2）阿姊聞妹來，____戶理紅妝。D.（1）這種布不僅色彩和圖案____外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性。（2）這是我們____內的工作。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、下面有三組詞，只有一組沒有錯別字，請把正確的一組的序號填寫在____。

A.名不虛傳碧波萬頃連錦不斷。

B.情不自禁混然一體高聳云天。

C.廣袤無垠逶迤翻騰干戈擾攘9、寫出反義詞。

侃侃而談—____深信不疑—____個性—____10、寫出反義詞。

伸展—____否定—____黑暗—____波濤澎湃—____11、多音字組詞。

摩mā____mó____挨ái____āi____折zhē____shé____zhé____12、讀拼音，寫詞語。jiàngshēngmófǎngshēnduànzàjiùkàngyìfēngdùyǎnmàojīnxīng____________________________13、寫出近義詞。

困難—____改革—____法令—____14、給下面的字注音。

渾渾噩____噩唉____聲嘆氣。

胳膊____盛____贊輝煌____15、寫出反義詞。

大方—____細膩—____淡雅—____16、寫出反義詞。

允許—____無可奈何—____急忙—____評卷人得分三、其他(共7題，共14分)17、綜合運用。

以“暢享金周末歡樂購物游”為主題的2017金山旅游購物節(jié)于9月10日開幕；持續(xù)至10月10日?；顒悠陂g，金山各大旅游景區(qū)為市民游客奉上一場精彩紛呈的旅游盛宴，帶領游客體驗“閑是金山”的魅力。

有外地游客來金山請你推薦一個必到景點；你會推薦哪里呢？請說明理由。

景點：______推薦理由：______。18、今年9月10日是第33個教師節(jié)；為了表達對母校老師的感激之情，你們語文小組合辦一期以“感念師恩”為主的手抄報報送德育處，請你參與。

（1）手抄報已經設計了一個欄目；請你仿照給出的欄目另外再設計三個。

欄目一：師恩情深欄目二：______

欄目三：______欄目四：______

（2）同學們在“師恩情深”欄目中紛紛留言寄語，表達對老師的感激之情，請你也寫出幾句話（30字左右）19、綜合性學習。

中國人喜歡美食；我們在享受“舌尖上的美味”時，不可避免地會出現(xiàn)“舌尖上的浪費”：聚餐時點菜往往多多益善。面對餐桌上的杯盤狼藉和滿桌的剩菜剩飯，越來越多的人開始反思“舌尖上的浪費”，北京一群年輕人在網上發(fā)起了“光盤行動”。

①請你擬一條關于節(jié)儉的宣傳標語；不超過20字。

②有一次，在飯桌上你看見小明同學將沒吃完的飯菜倒掉，旁邊的同學批評他，而他卻說：“你管得著嗎？這是我用錢買的?！睘轳g斥小明同學的錯誤看法，你會對他說：（40字左右）20、根據上下文語境；仿照劃線句的寫法，在橫線處填寫恰當的內容。

（1）步入校園，你會感到置身于一個五彩繽紛的花海，沉醉于一個綠樹成蔭的公園。____；______；______。

（2）下列句子表達的先后順序；正確的一項是______

①春雨問候了大地；②綠芽兒充滿了蓬勃的精神和力量；③榆樹們紛紛吐出嫩嫩綠芽兒；④大地喚醒了榆樹們。

A；②④①③

B；③②①④

C；①④③②

D、①②③④21、根據拼音寫出漢字，給加下劃線的字注音。冰雪桎梏的大地上，梅花用鐵臂高高qíng起執(zhí)著的信念與燦爛的夢想，寒風中她用顫抖而堅定的聲音宣告：真理永遠不會被凍僵，它將創(chuàng)造一個嶄新而美好的世界。①qíng：__________②顫：（）22、下列沒有語病的一項是：（）A.赴美國普渡大學讀書的鄧稼先,無時無刻思念著家鄉(xiāng)的親人。B.通過《回憶魯迅先生(節(jié)選)》,展現(xiàn)在我們眼前的是一個生活化、真實化的魯迅。C.在合作學習的過程中養(yǎng)成主動交流的習慣,是取得進步的一個重要因素。D.在人類歷史的長河中,許多杰出人物對社會的發(fā)展做出了貢獻。學習他們的精神,了解他們的事跡,有助于青少年的健康成長。23、10、填空(8分)①《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久、激烈悲壯的句子是：_________________________，__________________________________________。②《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、行軍急迫的詩句是__________________________,_____________________。③《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)地嚴寒的詩句是_______________________________,____________________________。④《木蘭詩》中側面烘托木蘭功勛卓著的詩句是__________________________,_________________________。評卷人得分四、寫作題(共4題，共24分)24、題目：留在心中的那份______。

要求：

①把題目補充完整；

②文體不限；詩歌除外；

③不少于隊500。25、題目：《我家的故事》

要求：（1）寫一篇500字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。26、習作。

選擇你喜歡的一種或幾種小動物寫一篇作文，注意抓住這種動物的特征，相信你一定會寫得很好。400字以上。27、生活中，我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書店里，我們有與渴慕已久的書籍的相遇；影視作品中，我們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風景的相遇請以“最美麗的相遇”為題，寫一篇作文。要求：①要有真情實感；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】沒有語病的是C。A搭配不當；B“上午”和“一整天”矛盾；C“全班”和“普遍”語義重復。A句應改為：這學期；我校開展了“我為他人添歡樂”的活動。或這學期，我校掀起了“我為他人添歡樂”的熱潮；B應改為：六月一日，我們去公園玩了一整天，個個意猶未盡；D應改為：這次語文考試，同學們普遍成績提高了。

【點評】本題主要考查學生對病句修改的積累與運用，同時也考查了學生對句子的辨析能力。2、B【分析】分析：B項中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒有魯智深名著考查的內容越來越深入，不只是作者；人物性格、主題、評價，更涉及到一些細節(jié)、故事內容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應對考查的需要。

點評：本題考查學生對文學常識的認知能力。3、B【分析】【分析】B項中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒有魯智深名著考查的內容越來越深入，不只是作者；人物性格、主題、評價，更涉及到一些細節(jié)、故事內容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應對考查的需要。

【點評】本題考查學生對文學常識的認知能力。4、D【分析】【分析】提示：A的后半句中“把無法移動”是不通的；應該是“敵人無法把平漢路的車頭移用到這里”。B“博得愛好”應該是“'博得的好感”。C“不絕如縷”的意思是只有一根細線連系著。差一點就要斷了。多形容局面危急或聲音；氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)。而這里是形容人很多的意思，因此用在這里不恰當。所以，選D。

【點評】本題主要考查學生對病句修改的積累與運用，同時也考查了學生對句子的辨析能力。5、B【分析】本題考查學生對名著常識的積累能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。A項中“跟隨諾第留斯號進行海底探險”的是《海底兩萬里》中的阿龍納斯教授；C項應為“最愿見的是活無?！保籇項應為：四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。B項表述正確，故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】略【解析】D7、D【分析】本題考查學生對多音字的讀音的辨析能力。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。這類題需要結合語境來解答。A項“稱”的讀音依次為：chēng，chèn；B項“更”的讀音依次為：gēng，gèng；C項“當”的讀音依次為：dàng，dāng；D項“分”的讀音依次為：fèn，fèn。根據以上分析，故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共9題，共18分)8、C【分析】【分析】“連錦不斷”；“錦”錯誤，應為“綿”；“混然一體”，“混”錯誤，應為“渾”；只有第三項全部正確。

【點評】“連綿不斷”“綿”不要寫成“錦”；“渾然一體”“渾”不要寫成“混”。9、沉默寡言半信半疑共性【分析】【分析】侃侃而談：指理直氣壯；從容不迫的說話。深信不疑：非常相信；沒有一點懷疑。沉默寡言：沉默：沉靜。寡，少。不出聲。形容性情沉靜，不聲不響，很少說話。半信半疑：有點相信，又有點懷疑。表示對真假是非不能肯定。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，只有先了解詞義才能根據詞義找出反義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。10、收縮肯定明亮風平浪靜【分析】【分析】伸展：①動詞；不卷縮；不皺。②形容詞，(身心)安適；舒適。否定：①否認事物的存在或事物的真實性(跟‘肯定’相對)。②表示否認的；反面的(跟‘肯定’相對)。黑暗：沒有光亮，像夜一樣黑暗。波濤澎湃：波濤，浪濤的意思，澎湃；波浪之間相互拍擊所發(fā)出的很大的聲音；整個意識，形容波濤的宏偉氣勢，聲音激越的意思。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“黑暗”理解為“沒有光亮，像夜一樣黑暗?！蹦敲?，它的反義詞是“明亮”。平時注意多積累。11、摩平摩天挨打挨近折騰折本折斷【分析】【分析】摩mā〔摩挲（suō）〕用手輕輕按著一下一下地移動。mó擦，蹭，接觸：摩擦。摩天。摩崖（山崖上刻的文字、佛像等）。挨ái遭受：挨打。挨罵。;拖延：挨時間。āi依次，順次：挨門逐戶。;靠近：挨近。肩挨著肩。

【點評】主要測試學生的對字的掌握12、降生模仿身段造就抗議風度眼冒金星【分析】【分析】本題主要考查學生對生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，理解詞義并正確寫出來。其中“眼冒金星”的“冒”注意上面的日寬下面的目窄?！吧矶巍钡摹吧怼弊⒁夤P順：撇；豎、橫折鉤、橫、橫、橫、撇。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。13、艱難變革法制【分析】【分析】困難；指處境艱難；生活窮困，亦指事情復雜、阻礙多;通常在很多勵志名言中出現(xiàn)。改革，漢語詞語，現(xiàn)常指改變舊制度、舊事物。法令，指政權機關所頒布的命令、指示、決定等的總稱。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、èāiboshènghuáng【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的；做起來并不難。要注意“胳膊”的“膊”讀請聲；“盛shèng贊”的“盛”是多音字。

【點評】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字，正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。15、小氣粗糙粗俗【分析】【分析】大方：見識廣博或有專長的人吾長見笑于大方之家。細膩：細致滑潤；精細，細密深入。淡雅：雅致簡單，清新淡雅是一種很美好的風格。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。16、反對誠心誠意從容【分析】【分析】允許：答應；同意。無可奈何：奈何：如何；怎么辦。指感到沒有辦法，只有這樣了。急忙：因為著急而行動加快。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。三、其他(共7題，共14分)17、略

【分析】本題考查語言表達．作答時；從上海金山區(qū)的景點中選擇一個自己最熟悉的景點，然后圍繞其景色特點陳述理由即可．不設統(tǒng)一答案．

答案：

美蘭湖；美蘭湖位于上海寶山區(qū)羅店；面積110畝，是上海市區(qū)第二大人工湖．美蘭湖是羅店新鎮(zhèn)的核心景觀，被譽為“北上海最美麗的地方”．走進美蘭湖羅店北歐新，一股濃厚的異域風情讓人頓時辨不清到底身在何處．波光粼粼的湖面在柔美陽光的映襯下，矗立著的鐘閣搭配起了各式紅墻黑瓦的洋房．景區(qū)以美輪美奐的美蘭湖為中心，四周建有北歐風格三層不等的圍合式建筑．有：亦購亦游的奧特萊斯購物廣場和集餐飲；娛樂、休閑一體的北歐風情街；北歐城堡般的五星級美蘭湖皇冠假日酒店；北上海頂級會議地標性建筑美蘭湖國際會議中心．還有充滿娛樂趣味的美蘭湖主題公園；全國十佳球場之一符合國際PGA標準36洞北森林南湖泊高爾夫大球場；有匯聚國內藝術名作的美蘭湖國際美術館；眾多品牌參與的亞洲最大的美蘭湖婚紗攝影基地．除此之外，景區(qū)內還有水上旅游項目、北歐鐘樓、紅橋、鱷魚山、龜島等休閑景點．（5分，理由3分，表達2分）

本題考查語言表達．

語言的運用是我們日常交往中必不可少的一環(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)．所以，我們應該認真對待這方面的訓練．【解析】美蘭湖；美蘭湖位于上海寶山區(qū)羅店，面積110畝，是上海市區(qū)第二大人工湖．美蘭湖是羅店新鎮(zhèn)的核心景觀，被譽為“北上海最美麗的地方”．走進美蘭湖羅店北歐新，一股濃厚的異域風情讓人頓時辨不清到底身在何處．波光粼粼的湖面在柔美陽光的映襯下，矗立著的鐘閣搭配起了各式紅墻黑瓦的洋房．景區(qū)以美輪美奐的美蘭湖為中心，四周建有北歐風格三層不等的圍合式建筑．有：亦購亦游的奧特萊斯購物廣場和集餐飲、娛樂、休閑一體的北歐風情街；北歐城堡般的五星級美蘭湖皇冠假日酒店；北上海頂級會議地標性建筑美蘭湖國際會議中心．還有充滿娛樂趣味的美蘭湖主題公園；全國十佳球場之一符合國際PGA標準36洞北森林南湖泊高爾夫大球場；有匯聚國內藝術名作的美蘭湖國際美術館；眾多品牌參與的亞洲最大的美蘭湖婚紗攝影基地．除此之外，景區(qū)內還有水上旅游項目、北歐鐘樓、紅橋、鱷魚山、龜島等休閑景點．18、略

【分析】（1）本題考查學生設計欄目的能力．作答此類題目；一定要認真讀題，分析手抄報的主題是什么，所設計的欄目一定要與主題相關．還要認真分析已給出的欄目名稱，所設計的欄目一定要與其格式相同．據此即可作答．

（2）本題考查學生的語言表達能力．作答此類題目時；一定要認真讀題，分析表達的主題或目的是什么，然后即可根據這個主題來組織語言，表述時，一定要語言通順，說理有據．有時還要注意要有稱呼．本題表達的對象是自己的老師，表達的目的是表示對老師的感激之情．長度要求是一句．據此可作答如下：老師，是您為我的理想插上了飛翔的翅膀，謝謝您！

答案：

（1）欄目示例：1；恩師風采；2、師生剪影，3、師生故事，4、課堂風景．3分，每個1分，其他合乎也可．

（2）示例一：一方沃土育新苗；幾載春風化細雨．您的關懷伴我茁壯成長，您的鼓勵助我勇敢前行，感謝您，我親愛的老師．

示例二：謝謝您；敬愛的老師你哪溫柔慈愛的目光，您那殷殷期盼的鼓勵，你能忘我奉獻的身影，讓我永遠難忘．師恩難忘，祝福永恒．

本題考查學生的設計欄目的能力和語言表達能力．

這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的?？碱}型．學生在作答時，只要認真閱讀材料，結合題目中的要求，即可作答．【解析】恩師風采；師生剪影；師生故事19、略

【分析】

第一題考查擬寫宣傳語．第二題考查語言表達．

語言的運用是我們日常交往中必不可少的一環(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)．所以，我們應該認真對待這方面的訓練．【解析】①本題考查擬寫宣傳語．為某個活動擬寫宣傳語；所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶的修辭．可引用名人名言，也可自己創(chuàng)作．

②本題考查語言表達．對于勸說類題目；應先是稱呼和問候語，然后指明對方的錯誤，接著陳述對方錯誤的理由，最后提出希望即可．語氣一定要委婉，便于對方接受．據此擬寫作答即可．

答案：

①可以引用名家名言；也可以自己創(chuàng)作（2分）

示例：克勤于邦；克儉于家．

歷覽前賢國與家；成由勤儉破由奢．

取之有度；用之有節(jié)，則常足．

②注意稱謂和勸說的內容；語言得體，語意連貫即可．（2分）

示例：同學你好，我不贊成你的說法．用自己的錢買來的東西就可以不珍惜嗎？這可都是父母辛辛苦苦勞動才得來的呀．節(jié)儉是大家的事，跟每一個人都有關系，我們應該從一點一滴做起，從珍惜一衣一飯做起，你覺得是這個道理嗎？20、略

【分析】（1）此題考查了描寫校園美景．填寫的句子用了擬人的修辭手法．

例：低頭俯瞰；有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑．

（2）此句段以“春雨問候了大地”開啟話題；是第一句，“大地喚醒了榆樹們”為第二句；由“榆樹被喚醒”引出第③句，②緊接其后．故選C

答案：

（1）低頭俯瞰；有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。

（2）C

（1）仿寫句子就是根據所提供的語言材料；在語意；句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫．做這種題型一般是要根據提供的示例，仔細揣摩其句式結構，然后根據內容要求選擇對象，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩大方面入手進行仿寫，從“形似”和“神似”兩個方面充分展開聯(lián)想和想象．

（2）此題考查學生的句子排序能力．解答此類題；要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系．

考查學生的仿寫能力．做此類題首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也應多加練習，在實踐中獲得經驗．【解析】低頭俯瞰；有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑；C21、略

【分析】本題考查學生的字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要讀準字音，標準調號。根據拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學習過程中，要勤于積累，加強記憶。本題注意“擎”的書寫和“顫”的讀音“chàn”。【解析】①擎②chàn22、略

【分析】此題考查學生對病句的辨析修改能力。解答此類題目，學生要以平日的勤加練習為前提，明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。只要能多做題，多思考，多交流，我們就會真正理解并掌握其中的規(guī)律。本題采用反選排除法，A.否定誤用，不合邏輯，應在“無時無刻”后加上“不”；B.缺少主語，可刪去“通過”；C.沒有語病；D.語序不當，應將“學習他們的精神，了解他們的事跡”改為“了解他們的事跡，學習他們的精神”。故選C?！窘馕觥緾23、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢?，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“戎”、“柝”、“策”、“賜”的書寫。【解析】（1）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（2）萬里赴戎機關山度若飛（3）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（4）策勛十二轉賞賜百千強（8分）四、寫作題(共4題，共24分)24、略

【分析】【例文】

留在心中的感動又是一個柳絮飄飛的季節(jié)；我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風而起．

去縣中就讀的那一年；父親外出，母親脫不開身，叫弟弟送我．那天，風很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩．瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里．我默默地跟在后面，靜靜地聽著小弟肩上綠竹扁擔的“吱吱”叫聲．血色的夕陽，染紅了草尖樹梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣．

“姐；前面就是狀元溪，八爺說，叫聲狀元溪，來年準能考中．”小弟一臉燦然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼．弟弟放下扁擔，理了理亂發(fā)說：“姐姐，我?guī)湍憬校衣曇舸螅钡艿芟裆嚼锿挹s集似的掩不住喜色．

田野間；弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴．小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風，一個嘹亮的長音牢牢地抓住秋風，在水面上，在麥子草坡間飄蕩．

“姐；你能中，準能中!”

冷風正兇；落日的余暉染紅了歸巢的鳥兒，染紅了小弟佇立的身影．

“姐；你聽，有回聲了，你聽，你聽!”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤了．遠處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽得清晰；真切．

“姐；你準能中!”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路．

夕陽收起最后一抹霞光；暮色淡淡地襲來．凝視著瘦弱的小弟，挑著碩大的籮筐，顛簸著隱入暮色，我淚流滿面

撲面的柳絮把我從回憶中喚醒；在將近中考的日子里，我要迎接每一個朝暮．不管未來的日子里，我是否能感應到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風有雨，小弟，你給了我一生的感動，永遠是我心弦上那不逝的風景．

這是一篇半命題作文；前面有提示性的語段，本題目審題難度不大，很容易打開寫作思路．

【審題立意】“留在心中的那份____．“后面可以填寫很多詞語；一般是表示心理體驗的詞語，如感動；幸福、記憶等．補寫時要注意到這一點．

【思路點撥】可以寫自己的事情；也可以寫別人的事情．

【細節(jié)描寫】寫留在心中的情感時；要充分調動感官，細節(jié)描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細節(jié)描寫的到位是一個關鍵因素．

【形式創(chuàng)新】我們可以寫一件事情；也可以寫幾種，寫幾種時，可采用小題目引領的方式，可能為文章增加加分點．

【文體選擇】這是一篇來體現(xiàn)情感的文章；最好的選擇是散文．

【例文點評】本文開頭由景生情，喚起心中珍藏的思緒，文章開篇下筆不凡，以情動人，使用特寫鏡頭，展現(xiàn)弟弟的純真和善良，令人感動，結尾：呼應開頭，點明中心；照應題目，觸動心弦，讓感動的滋味久繞心中．【解析】感動25、略

【分析】

【審題立意】題目中的關鍵字有兩個；一是“我家“，明確了故事發(fā)生的場所。二是“故事“明確了文章的敘事性。也要是要求學生寫一件或幾件在自己家里發(fā)生的有著正面意義的事情。

【思路點撥】本文的寫作思路極易打開；因為每個人都擁有一個家庭，這個家庭里注定會發(fā)生一些對自己產生影響的事件，但要從普通的家庭生活里發(fā)掘出深意來則有一定的難度。

【文體選擇】寫成記敘文即可；不用考慮其他的文體。

【細節(jié)描寫】因為是敘事的文章；所以一定要考慮細節(jié)描寫的安排，細節(jié)描寫要為表現(xiàn)人物性格或內心情感服務，不能為了細節(jié)而細節(jié)。

本文思路清晰，第一段以家的意義開篇，直接引出第二段的敘事。第三段到第五段這三段每段都以“我愛我愛“開頭，并使用排比的修辭，使文章結構嚴謹。最后一段“我愛我愛“單獨成段，直抒胸臆，表明自己對家的情感。全文語言流暢，感情真摯，是一篇不可多得考場佳作?！窘馕觥俊臼纠?/p>

我家的故事。

家；是每個人值得依靠的地方，家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。

記得在我小時候；就常常聽著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，每當聽到這支歌時，我便想到我深愛的家。

我愛我的家；一個幸福溫暖的家。每天一起床便會看到爸爸媽媽忙