2025年滬科版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物上冊階段測試試卷30考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、小明同學想在短時間內(nèi)利用一棵椒草植株培育出大量的椒草植株，最適合采用的生物技術是（）A.組織培養(yǎng)B.轉基因技術C.發(fā)酵技術D.仿生技術2、小華給花生苗施肥，可是卻出現(xiàn)了“燒苗”的現(xiàn)象．造成這種現(xiàn)象最可能的原因是（）A.肥施少了，花生苗缺乏營養(yǎng)B.肥施多了，土壤溶液濃度過高C.土壤板結，花生苗無法吸收水分和無機鹽D.所施肥料不正確，無法被植物吸收3、我們進入青春期后，由于生理的變化，心理也會發(fā)生明顯的變化．下列關于處于青春期青少年做法的敘述中，不正確的是（）A.作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)B.積極參加文娛活動和體育活動C.異性同學間應建立真誠友誼D.自行處理心理矛盾，絕不能請他人幫助4、某星期天，小剛同學嘗試在家自制酸奶，他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸，待冷卻到常溫后裝入已消毒的玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入瓶中．幾小時后品嘗，卻發(fā)現(xiàn)沒有成功，他失敗的原因可能是（）A.玻璃瓶沒有密封B.牛奶經(jīng)過了煮沸C.牛奶進行了冷卻D.牛奶添加了蔗糖5、假如一只黃蜂朝你迎面飛來，你是在身體哪個部分形成視覺的A.晶狀體B.視網(wǎng)膜C.視覺中樞D.視神經(jīng)6、蝗蟲在生長過程中必須脫皮的原因是A.外骨骼不能生長B.外骨骼損壞，需形成新的外骨骼C.表皮細胞老化、死亡D.蝗蟲形態(tài)發(fā)生變化7、在人體內(nèi)有能使人得病的細菌，也有能制造維生素的細菌，它們與人類的關系分別是（）A.共生、寄生B.寄生、共生C.共生、共生D.寄生、寄生8、被稱為微生物學之父的科學家是（）

A.羅伯特?虎克。

B.列文?虎克。

C.巴斯德。

D.弗萊明。

9、【題文】下列是培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法；請你按正確順序排列一下。

①在溫暖處培養(yǎng)②制培養(yǎng)基③接種④高溫滅菌冷卻A.④③①②B.②④③①C.②③④①D.④②③①評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列哪一項是防御行為（）A.褐色的尺蠖停在樹枝上像一條樹枝B.草叢中的蜥蜴體色青綠C.鯽魚的背色深，腹色淺D.馬蜂的腹部黑條明朗11、如圖為人體體細胞中的一對基因B，b位于染色體上的示意圖，下列敘述正確的是（）A.染色體上的B表示顯性性狀B.如果B來自父方，則b來自母方C.基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異12、下列敘述正確的是（）A.大多數(shù)植物的氣孔分布在葉片的上表皮B.植物下表皮氣孔多得原因是增加水分的散失C.植物下表皮氣孔多的原因是減少水分的散失D.大多數(shù)植物的氣孔分布在葉片的下表皮13、以下哪些是被北回歸線穿過的省級行政單位，除了廣東、廣西之外還包括：A.云南B.福建C.江蘇D.臺灣14、下列關于蛆和蠅關系的敘述中，正確的是（）A.蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲B.蛆是蠅不完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲C.蛆與蠅是同種生物發(fā)育的不同時期D.蛆和蠅沒有關系，是兩種不同生物15、下列關于基因、染色體和DNA的相關敘述，正確的是（）。A.基因是具有遺傳效應的DNA片段B.每一種生物的體細胞中，染色體的數(shù)目是特定C.生物體內(nèi)染色體的數(shù)目比性狀的數(shù)目多很多D.生物體內(nèi)染色體和基因數(shù)目一樣多評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、青蛙的幼體生活在水中，用____呼吸；青蛙的生殖特點是____，因此，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．17、仔細觀察圖；填寫有關內(nèi)容：

（1）該食物網(wǎng)共有____條食物鏈，請寫出最長的一條食物鏈：____．

（2）在該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是____．

18、生物的生殖方式有____和____兩種方式．19、植物、動物和____的細胞為真核細胞；細菌沒有成形的細胞核、其細胞為____．20、消毒可大幅降低手術的感染率，并對手術器械的消毒，以能夠殺死____結構為標準．評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)21、（2016?宿遷）酵母菌與細菌相比，在結構上主要不同是有成形的細胞核（判斷對錯）22、節(jié)肢動物是最大的動物類群，目前已經(jīng)命名的種類有120萬種以上．（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共1題，共6分)23、下圖為神經(jīng)元結構模式圖；請據(jù)圖回答：

(1)神經(jīng)元的基本結構包括____和兩部分。(2)神經(jīng)纖維是由圖中的①樹突和③____以及外面套著的髓鞘組成的。

評卷人得分六、其他(共3題，共15分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術；可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．

故選：A．

【分析】植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．2、B【分析】解：植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時吸水。一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫。

故選：B。

植物細胞的吸水和失水：這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞細胞液的濃度的大?。划斨車芤旱臐舛刃∮诩毎旱臐舛葧r，細胞就吸水；當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水．

解答此類題目的關鍵是理解植物細胞吸水失水的原理．【解析】B3、D【分析】解：A；作息有規(guī)律；不抽煙喝酒屬于健康的生活方式，正確；

B；積極參加文娛活動和體育運動屬于健康的生活方式；正確；

C；異性同學間應建立真誠友誼屬于健康的生活方式；正確；

D；青少年思想發(fā)育不成熟；生活經(jīng)驗少，有了心理矛盾，及時向老師、家長請教，不能悶在心理，否則會影響身體健康。錯誤。

故選：D。

當我們進入青春期后；由于生理的變化，心理也會發(fā)生明顯的變化．

健康的生活方式有：作息有規(guī)律；保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．

解答此類題目的關鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式．【解析】D4、A【分析】解：酸奶是以鮮牛奶為原料；加入乳酸菌發(fā)酵而成，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，易于消化，所以具有甜酸風味，因此制作酸奶時必須密封，主要是為了讓乳酸菌在缺氧的環(huán)境下發(fā)酵．據(jù)此可知，題中制作酸奶失敗，可能的原因是裝置沒有密封，進入了空氣，影響了乳酸菌的發(fā)酵．可見A符合題意．

故選：A．

微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用；如制酸奶要用到乳酸菌，據(jù)此解答．

關鍵點：乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸．【解析】A5、C【分析】【分析】此題考查了視覺的形成部位。明確視覺形成的過程是解決此題的關鍵?！窘獯稹恳曈X的形成過程大致是：外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上形成一個物像。視網(wǎng)膜上有對光線敏感的細胞，這些細胞將圖像信息通過視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域即視覺中樞，人就產(chǎn)生了視覺。即視覺形成的部位是視覺中樞，C符合題意。?故選C。【解析】C6、A【分析】【分析】本題考查昆蟲的生殖發(fā)育。理解蝗蟲蛻皮的原因是解答此題的關鍵?！窘獯稹炕认x生活在陸地上，蝗蟲經(jīng)過受精卵--若蟲--成蟲。在這個過程中若蟲要經(jīng)過幾次蛻皮發(fā)育成成蟲。因為它的身體表面有堅硬的外骨骼，適應陸地干燥的環(huán)境，可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用。但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大而限制蝗蟲的生長，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，每蛻一次皮，蝗蟲就增加一齡，一生中共蛻5次皮，變成成蟲。故選A?！窘馕觥緼7、B【分析】【分析】本題考查細菌與人類的關系，解題的關鍵是理解細菌的營養(yǎng)方式，結合具體事例進行分析?！窘獯稹考毦臓I養(yǎng)方式主要有自養(yǎng)和異養(yǎng)，異養(yǎng)又分為寄生、腐生和共生。一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并且從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生。兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。由分析可知，人的腸內(nèi)使人患病的細菌，從人的腸道內(nèi)獲得營養(yǎng)物質來維持自身的生活，并使人遭到損害，與人類是寄生關系；在人的腸內(nèi)有很多細菌可以與人“和平相處”，人的腸道內(nèi)有些細菌能夠制造維生素B1和維生素K，對人體有益，同時人體為這些細菌提供了生活場所和營養(yǎng)物質，兩者之間彼此有利，是共生關系。B符合題意。故選B?！窘馕觥緽8、C【分析】

A；英國科學家羅伯特?虎克在力學、光學、天文學等多方面都有重大成就；生物學等方面也有貢獻．它曾用自己制造的望遠鏡觀測了火星的運動．1663年虎克有一個非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為細胞．至今仍被使用．不符合題意．

B；列文?虎克是荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者；他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細菌．不符合題意．

C；巴斯德是法國微生物學家、化學家；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學之父”．符合題意．

D；亞歷山大?弗萊明（公元1881-1955年）；英國細菌學家．是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素．后英國病理學家弗勞雷、德國生物化學家錢恩進一步研究改進，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學獎．青霉素的發(fā)現(xiàn)，是人類找到了一種具有強大殺菌作用的藥物，結束了傳染病幾乎無法治療的時代．不符合題意．

故選：C

【解析】【答案】巴斯德在微生物學上具有突出貢獻；被稱為“微生物學之父”．據(jù)此作答．

9、B【分析】【解析】

試題分析:細菌和真菌的培養(yǎng)方法：配制培養(yǎng)基；高溫滅菌冷卻、接種、在溫暖處培養(yǎng)。

考點:細菌和真菌的培養(yǎng)方法?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共6題，共12分)10、ABCD【分析】解：A；褐色的尺蠖停在樹枝上像一條樹枝；是一種擬態(tài)，屬于防御行為．

B；草叢中的蜥蜴體色青綠；是一種保護色，屬于防御行為．

C；鯽魚的背色深；膚色淺，不容易被水上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)，屬于防御行為．

D；馬蜂的腹部黑條明顯；是一種警戒色．屬于防御行為．

故選：ABCD

防御行為是指動物為了保護自己；防御敵害的各種行為，如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握防御行為的概念和特點．【解析】【答案】ABCD11、BC【分析】解：A；隱性基因習慣以小寫英文字母表示；對應的顯性基因則以相應的大寫字母表示，圖示中染色體上的B表示顯性基因，控制顯性性狀，A錯誤；

B、生物體中的體細胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對基因，一個來自父方，另一個來自母方，如果B來自父方，則b一定來自母方；B正確；

C、當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．因此基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀；C正確；

D；隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn)；但隱性基因會一代代的傳遞下去，D錯誤．

故選：B；C．

基因位于染色體上；染色體是成對存在的，因而基因也是成對存在的，生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分．

此題考查了基因的顯性和隱性以及基因在親子代間的傳遞．【解析】【答案】BC12、CD【分析】解：A；大多數(shù)植物的氣孔分布在葉片的下表皮；A錯誤；

B；植物下表皮氣孔多得原因是減少水分的散失；B錯誤；

C；由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高；葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失．氣孔作為蒸騰作用水分出入的門戶，如果水分蒸發(fā)過多，尤其是炎熱的夏季，會讓植物萎蔫甚至死亡，所以植物下表皮氣孔多得原因是減少水分的散失，C正確；

D；氣孔是氣體進出的門戶；一般葉片下表皮的氣孔比上表皮的多，能減少水分的散失，D正確．

故選：C；D．

葉片的結構包括葉肉；葉脈、表皮；如圖：

據(jù)此解答．

要理解葉片的結構與功能相適應的特點，可結合著葉片的結構示意圖掌握．【解析】CD13、AD【分析】本題考查北回歸線穿過的我國省區(qū)。結合中國地圖可知，北回歸線自東向西穿過的省區(qū)依次是：臺灣省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)、云南省。AD符合題意，BC不合題意。故選AD?！窘馕觥緼D14、AC【分析】解解：蒼蠅的發(fā)育過程經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；蒼蠅的幼蟲又叫蛆，與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育．因此．

A；蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲；A正確；

B；蒼蠅的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；屬于完全變態(tài)發(fā)育，蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲，B錯誤；

C；蒼蠅的幼蟲叫蛆；蒼蠅屬于成蟲，因此蛆與蠅是同種生物發(fā)育的不同時期，C正確；

D；蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲；是兩種不同生物，D錯誤．

故選：A；C．

（1）昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蠅、蠶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蟋蟀、蝗蟲等．

明確昆蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關鍵．昆蟲的發(fā)育分為不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種，熟記兩種發(fā)育方式之間的異同點．可結合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來理解記憶．【解析】AC15、AB【分析】生物體的性狀是由基因控制的，一條染色體上有一個DNA分子，DNA分子上有許許多多的基因，所以性狀的數(shù)目要比染色體的數(shù)目多很多，基因的數(shù)目要比染色體多很多?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】

青蛙經(jīng)過雌雄抱對后將兩性生殖細胞產(chǎn)在水中；在水中結合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．因此，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水，在青蛙的發(fā)育過程中，其幼體與成體在形態(tài)結構和生活習性上有許多差異，屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：鰓；體外受精；變態(tài)發(fā)育。

【解析】【答案】本題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育特點是體外受精；變態(tài)發(fā)育，據(jù)此答題。

17、略

【分析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)．計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)：從生產(chǎn)者開始，求每個分支上的食物鏈條數(shù)的和．書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點，最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者．該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹．生物種類最多的食物鏈是最長的食物鏈．該食物網(wǎng)中最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過光合作用制造有機物．有機物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機物，不僅供給了植物自身，也是動物的食物來源，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．在該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草．

故答案為：（1）5；草→鼠→蛇→鷹；（2）草．

【解析】【答案】此題考查的是計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)和書寫食物鏈以及對生產(chǎn)者的認識．結合題意；識圖作答．

18、略

【分析】

生物的繁殖后代的方式分為有性生殖和無性生殖；由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞，經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵；玉米和桃樹等靠種子來繁殖后代的，為有性生殖．

無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．綠色開花植物利用營養(yǎng)器官根；莖、葉繁殖新個體的生殖方式叫做營養(yǎng)生殖；營養(yǎng)生殖有利于保持母本的優(yōu)良性狀，加快繁殖的速度，營養(yǎng)繁殖沒有出現(xiàn)兩性生殖細胞，是無性生殖．無性生殖包括嫁接、扦插、組織培養(yǎng)、壓條、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等．

故答案為：有性生殖；無性生殖．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的生殖方式．解答時可以從有性生殖和無性生殖的概念和類型方面來切入．

19、真菌原核細胞【分析】【解答】由分析知道：植物．動物和真菌的細胞內(nèi)有真正的細胞核；屬于真核生物．細菌的細胞內(nèi)都有細胞壁；細胞膜、細胞質等結構，但都沒有成形的細胞核．細菌細胞屬于原核細胞．

故答案為：真菌；原核細胞。

【分析】植物細胞的結構為：細胞壁；細胞膜；葉綠體；細胞核；液泡；細胞質；線粒體；

動物細胞的結構為：細胞膜；細胞核；細胞質；線粒體；

真菌細胞的結構為：細胞壁；細胞膜；細胞核；液泡；細胞質；線粒體；

細菌細胞的結構為：細胞壁；細胞膜；未成形的細胞核；細胞質；線粒體；20、芽孢【分析】【解答】手術器械要滅菌；要殺滅一切生物，包括芽孢．而芽孢是最難殺滅的，因為芽孢是細菌度過不良環(huán)境的一種休眠體，對干旱；低溫、高溫等惡劣環(huán)境都有很強的抵抗力，故而殺死了芽孢，細菌就都被殺死了．

故答案為：芽孢。

【分析】芽孢是細菌的休眠體，當環(huán)境適宜時，芽孢就又萌發(fā)形成一個細菌．明確這不是細菌的生殖方式，細菌的生殖方式是分裂生殖．四、判斷題(共2題，共4分)21、A【分析】【解答】解：酵母菌是單細胞真菌有成形的細胞核；而細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域．因此，酵母菌與細菌相比，在結構上主要不同是有成形的細胞核．所以題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】細菌和真菌的區(qū)別：。比較內(nèi)容細菌真菌個體大小單細胞單細胞類型，也有多細胞的類型細胞結構細胞壁、細胞膜、細胞質、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖解答此類題目的關鍵是理解掌握酵母菌與細菌的區(qū)別．22、A【分析】【解答】解：節(jié)肢動物在動物界中種類最多；是最大的動物類群，如蝗蟲等，目前已命名的節(jié)肢動物約有120萬種以上．說法正確．

【分析】節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．昆蟲是節(jié)肢動物中最多的一類，節(jié)肢動物除昆蟲外，還包括甲殼類（如蝦、蟹）、多足類（如蜈蚣）等．五、連線題(共1題，共6分)23、（1）細胞體；突起（2）軸突【分析】（1）神經(jīng)細胞是由細胞體和突起兩部分組成；（2）神經(jīng)纖維由突起和外面套著的鞘組成?！窘馕觥浚?）細胞體；突起（2）軸突六、其他(共3題，共15分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作