浙江省學軍中學、鎮(zhèn)海中學等名校協(xié)作體高三9月聯(lián)考語文試題（含答案）

·⑩人類的秘密有時會如蚌腹之砂，層層磨礪之后化為一粒珍珠，打開時僅有溫潤可人，時光里的輾轉隱痛都不復可見。而那些沒能在時間的打磨中化蛹為蝶的部分，卻是另一種形態(tài)。我生活的小區(qū)里，有個中風之后神志和手腳一并變得失控的老人，經(jīng)常步履蹣跚著在陽光下大聲斥罵著誰，口齒獰厲地宣泄著大約壓抑很久了的秘密，情節(jié)具體，指名道姓。⑾人類靠自己守口如瓶來守住一生的秘密原來并不可靠，那些秘不示人的愛戀和長久壓抑的怨恨或者在某一天就這樣在明亮的陽光下奔涌而出，那樣的場景總是讓人覺得異常慘烈。⑿跟人相比，樹的無聲無息里有著不易察覺的智慧，它們像是用一種只有少數(shù)人才能讀懂的文字寫下的記錄——那些能讀懂的人是真的懂了，會因此生出些讀懂之后的相惜和靜默；讀不懂的人即便是路過，也什么都看不見。⒀那些從未被傾聽的故事，會耐心地等在泥土里，然后一圈一圈地長成年輪，從樹根到枝梢，每一圈都是記憶。很多年之后，一個專注的工匠會在鋸末紛飛中看見深藏已久的它們，那些在時間里沉淀出來的好看的紋。他會在反復比劃之后挑一個最好的角度讓那些木紋成為隱藏在木器中的畫，然后，在某一天的晨光里，另一個晨起伏案讀書的清凈之人，會看見它們。⒁在盛夏的喧囂之外，一棵樹的沉默里可以有著無數(shù)這樣古典而豐盈的品質，它們在時間里慢慢沉淀。⒂跟它們的靜默相比，人類轉瞬即逝的雄辯滔滔很多時候真的是不值得一提。11．為什么作者說“大多數(shù)的樹到了夏天就不大會被人看見了”？（3分）答：12．賞析文中劃線的句子。（4分）（1）在春天的深處這樣寒素的樹，身上有一種臨大事而有靜氣的從容。（2）鳥在滿地的果子中跳來跳去，東啄一口，西啄一口，早就讀懂了樹的心事，只有人還不知道一棵樹的心情，除非他們愿意彎下腰來在樹下的草叢中撿一顆熟落的果子，輕輕地咬一口。13．作者為何用較多筆墨寫“清理一只陶的花盆”的經(jīng)歷？（4分）答：14．第十段在文中能否刪去？請說說你的理由。（4分）答：請從樹的“無數(shù)這樣古典而豐盈的品質”中概括出兩點，并結合文意談談你的感悟和啟發(fā)。（5分）答：三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分）議介子推不言祿居爭奪奔競之中，而見曠逸高世之舉。囂塵滯慮一掃而空，心開目明，頓還舊觀。暑風旱雨不足以喻其快也，渴漿饑炙不足以喻其美也，沂浴雩游不足以喻其清也。晉文公反國之初，從行諸臣駢首爭功，有市人之所不忍為者。而介子推獨超然處眾紛之外，孰謂此時而有此人乎？是宜百世之后，聞其風者猶咨嗟嘆頌而不能已也。雖然盜跖之風不足以誤后世，而伯夷之風反可以誤世。凡人之情，既惡之則必戒之，其所以陷溺而不知非者，皆移于所慕也。推尤諸臣之貪功，其言未必非也；其言之所自發(fā)，則非也。使晉文賦之以祿，推以此為辭祿之言，雖不盡中理，猶不失為狷介也。而推之言不在于祿方賦之初，而在于祿不及之后。吾固疑推之不主于理，而主于怨也。推，高士也。未易以凡心窺、利心量也。事固有外似而中實相遠者，安知推之果出于怨也？以怨斷推之罪，非吾之言也，乃推之言也，非推之言也，推母之言也。推自謂：“既出怨言，不食其食?！逼淠敢嘣唬骸邦烈嗲笾运勒l懟？”母子之間，真實底蘊，舉皆披露，推安所逃情乎？推若果以從亡之臣為不當賞，則狐、趙從亡之臣也，己亦從亡之臣也，其不賞，均也。文公之賞狐、趙，固濫而可責也。賞者為濫，則不賞者乃理之常也。是文公失之于狐、趙，而得之于我。君待我以常，我自安其常，怨何為而生？身何為而隱乎？是非無兩立之理。賞者是，則不賞者非；賞者非，則不賞者是。今推既咎文公之濫賞，又怨文公之不賞，此近于人情乎？吾是以知推之言，特借理而逞怨也。天下固有跡高而心卑，形清而神濁者矣，如推之徒是也。聚爭名者于朝，聚爭利者于市。山之巔、水之涯，忽遇如推者，焉非不蕭然可喜也？怨心內積，則林麓未必非幽縶之網(wǎng)，澗溪未必非忿激之聲也，吾未見此之果勝彼也。（選自呂祖謙《東萊博議》，有刪節(jié)，題目為編者所加。）16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．心開目明，頓還舊觀舊觀：本來的樣子B．推尤諸臣之貪功尤：責備C．真實底蘊，舉皆披露底蘊：內情D．天下固有跡高而心卑卑：謙卑17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（）A．孰謂此時而有此人乎去今之墓而葬焉B．推若果以從亡之臣為不當賞以天下之美為盡在己C．今推既咎文公之濫賞臣之進退，實為狼狽D．焉非不蕭然可喜也焉用亡鄭以陪鄰18．下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是（）A．介子推隱居“不言祿”的行為，受到歷代人的贊賞。但在此文中，作者深刻地剖析了介子推的內心，揭露了介子推的虛偽。B．作者從“人情”角度出發(fā)，認為介子推的話未必是錯的，但他的話的出發(fā)點是錯誤的，流露個人對封賞不及于己的怨忿之情。C．作者對介子推之為人雖有批判，但還是肯定其“狷介”的一面，畢竟介子推不與人爭名利而退隱山林，這一點還是超越世人的。D．此文文筆生動，分析透徹。尤其是作者不囿于以往對歷史人物的定論，發(fā)前人之所未發(fā)，體現(xiàn)了作者獨立思考的精神，對讀者極具啟發(fā)意義。19．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）凡人之情，既惡之則必戒之，其所以陷溺而不知非者，皆移于所慕也。（4分）吾是以知推之言，特借理而逞怨也。（3分）20．用“/”給下面的文段斷句。（3分）以君子之言借小人之口發(fā)之則天下見其邪而不見其正以小人之言借君子之口發(fā)之則天下見其正而不見其邪是故大誥之篇入于王莽之筆則為奸說陽虎之語編于孟子之書則為格言《孟子辨惑》（二）閱讀下面的詩歌，完成21-22題。（7分）雜詩西晉左思秋風何冽冽，白露為朝霜。柔條旦夕勁，綠葉日夜黃。明月出山崖，皦皦流素光。披軒臨前庭，嗷嗷晨雁翔。高志局四海，塊然守空堂。壯齒不恒居，歲暮常慨慷。21．這首詩在寫法上有何特色？試作簡要分析。（3分）22．這首詩表達了怎樣的思想情感？試作簡要分析。（4分）（三）閱讀下面的材料，完成23—24題。（5分）子夏為莒父宰，問政。子曰：無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成?！保?3·17）哀公問于有若曰：“年饑，用不足，如之何？”有若對曰：“盍徹乎？”曰：“二，吾猶不足，如之何其徹也？”對曰：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”（12.9）23．對于子夏在莒父理政，孔子提出的忠告是：不要（請用四字成語概括）。（1分）24．綜合上面兩章內容談談儒家的為政主張。（4分）（四）古詩文默寫（6分）25.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（只選3小題）（6分）（1）哀斯墓之徒有其石也，而為之記，，。（張溥《五人墓碑記》）（2），更那堪,冷落清秋節(jié)。？楊柳岸、曉風殘月。（柳永《雨霖鈴》）（3）滄海月明珠有淚，。此情可待成追憶，。（李商隱《錦瑟》）（4），博我以文，約我以禮，。（《論語》）（5）在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。，。（白居易《長恨歌》）四、作文（60分）26.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文：最浪費不起的是時間。——丁肇中敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值?！_爾文人類最高理想應該是人人能有閑暇，于必須的工作之外還能有閑暇去做人，有閑暇去做人的工作，去享受人的生活。我們應該希望人人都能屬于“有閑”階級，人在有閑的時候才最像一個人?！簩嵡飳Υ四阌惺裁纯捶?？寫一篇論述類文章闡明你的觀點?！咀⒁狻竣兕}目自擬，觀點自定。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。參考答案【答案】B【解析】A豇jiāng；C潛qián；D檳bīng?！敬鸢浮緼【解析】B閑情逸致；C真知灼見；D至高無上?！敬鸢浮緽【解析】B降服：投降屈服，如繳械降服。此處應該用“降伏”。4．【答案】C【解析】A結構混亂，可刪掉“活生生地出現(xiàn)在眼前”；B前后矛盾，“將近”與“多”矛盾；D語序不當，可改為“他們都有一個共同的特點”。5．【答案】D從“一些”可以推斷出后面的例外至少有兩條，而“這一條”是指例外中的最后一條。6．【答案】（1）“新視野”號（探測器）；（2）冥王星；（3）首次；（4）數(shù)據(jù)（照片、畫面）。7．【答案】提示：撰寫圖書推薦語一般包含兩個方面的內容：所薦圖書的主要內容，主要特點。介紹主要特點時，可集中介紹一個方面，也可介紹多個方面。8．【答案】D【解析】A“‘士’階層是通過科舉考試的方式被納入行政系統(tǒng)的”說法有誤；B“最高的”文中沒依據(jù)；C“這兩大學派的倡導引出了一個相當普遍的國君‘禮賢’運動”說法有誤。9．【答案】A【解析】B無因果關系；C是墨子觀點；D并非“受此影響”。10．【答案】（1）“士”能提供政治秩序所需的道德操守和知識技能；（2）“士”能擔當建立與維持政治秩序的重任；（3）“士”能操縱各國的政治舞臺。11．【答案】（1）夏天到處濃綠，人們很少區(qū)分其濃淡疏密的區(qū)別，樹也便被淹沒不見了；（2）經(jīng)歷了對春天新芽的驚喜后，人們對滿眼的綠習以為常；（3）在人們的眼里，一棵樹和另一棵樹差不多，不動聲色地開花結果。（每一點1分）12．【答案】（1）擬人。將在綠意濃濃的春天遲遲現(xiàn)綠的樹人格化了，為下文寫樹的心情和深藏的故事作了鋪墊。（手法1分，分析1分）（2）擬人和對比。形象生動地寫出了樹的心情深埋在果子里，唯有細心的人才會像鳥兒一樣知道，而多數(shù)情況下人們對此卻是忽略不見的。（手法1分，分析1分）13．【答案】（1）展示了樹的故事——在困境和黑暗中的努力；（2）突出了樹說出自己的故事的方式委婉和沉靜；（3）點題，“樹不會被夏天淹沒”。（答出兩點即給滿分）14．【答案】不能。（1）寫出了人性的復雜和脆弱（或人類的秘密之復雜與脆弱）；（2）與樹表達自己故事的耐心和智慧形成鮮明對照；（3）為第11段的議論提供了具體而生動的例子，使其更真實、不突兀。（答出兩點即給滿分，如果答能刪去，視其分析，最多得3分）15．【答案】（1）簡凈、淡泊、從容地生活；（2）靜默，黑暗中默默努力，有韌性；（3）耐心，讓時間見證自己的價值。（答出兩個方面即得滿分，未結合文本分析，酌扣）16．【答案】D【解析】卑：卑劣。17．【答案】A【解析】連詞，表轉折/連詞，表順承。18．【答案】C【解析】作者并不認為介子推是狷介之士。19．【答案】(1)一般人的感情是，如果討厭它必定會戒除它，那些沉溺其中而不知錯誤的人，是因為都被自己所仰慕的人改變。(2)我因此知道介之推的話，只不過是假借道理來發(fā)泄怨恨。20．【答案】以君子之言借小人之口發(fā)之/則天下見其邪而不見其正/以小人之言借君子之口發(fā)之/則天下見其正而不見其邪/是故大誥之篇入于王莽之筆/則為奸說/陽虎之語編于孟子之書/則為格言21．【答案】（1）借景抒情，秋的蕭瑟喚起了詩人的感傷。（2）疊詞運用。“冽冽”“皦皦”“嗷嗷”等疊詞的使用增強了詩歌的形象性和音樂性。（3）化用詩句（典故）?！鞍茁稙槌被谩对娊?jīng)》“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。（借景抒情及分析2分，疊詞運用或化用詩句任答其一及分析1分）22．【答案】生命流逝的感傷和志不得伸的感慨。前四句描寫時節(jié)變換引發(fā)了詩人對生命流逝的感傷，秋的物象凋零與詩人生命的凋零相對應。中四句寫詩人因人老志不達的失落而愁腸百結，夜不能寐。后四句通過“局四?！薄笆乜仗谩薄皻q暮”等詞語抒發(fā)了對生命流逝的感傷和志不得伸的感慨。（每點2分）23．【答案】急功近利（急于求成）24．【答案】政府不能與民爭利，不顧人民的死活來聚斂財貨。民生問題解決了，政府才有充足的財力物力來源。百姓富裕了，才能為治理地方打下堅實的基礎。相反，為了表面的政績（小利），急功近利，竭澤而漁，殺雞取卵，最終將釀成大患。25．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。張溥《五人墓碑記》（2）多情自古傷離別，更那堪,冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。柳永《雨霖鈴》（3）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然！李商隱《錦瑟》（4）夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！墩撜Z》（5）在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。白居易《長恨歌》附文言文參考譯文：處在人人競相奔走搶奪的境地，才顯現(xiàn)曠達閑逸，超脫凡俗的行為。喧囂的塵世和凝滯的欲念一下子掃除干凈，那么心態(tài)就開朗，眼睛就明亮，頓時恢復了自己本來的樣子?？崾顣r的涼風，干旱時的雨水，都不足以比喻這種愉快；口渴時的瓊漿，饑餓時的烤肉，都不能夠比喻這種美味；在沂河洗浴，在雩臺游玩，都不足以比喻這種清泉。當初晉文公回到晉國，跟從他的人競相爭奪功勞，有些事商人都不忍心做得出來。然而介子推一個人超脫在眾人紛爭之外，誰會想到這個時候還有這樣的人呢？難怪百世之后的人，聽到他的道德風尚之后都會不停地感嘆贊頌。雖然如此，盜跖的風范不能使后人迷誤，而伯夷的風范反而可以使后人迷誤。一般人的感情是，如果討厭它必定會戒