活動二：采訪身邊的英雄（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

活動二：采訪身邊的英雄（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：活動二：采訪身邊的英雄（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版。

本節(jié)課內(nèi)容結(jié)合教材《綜合實(shí)踐活動》，以五年級學(xué)生為對象，通過采訪身邊的英雄，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注社會、了解生活、提升實(shí)踐能力?；顒觾?nèi)容涉及了解英雄事跡、設(shè)計(jì)采訪提綱、采訪實(shí)踐和撰寫采訪報(bào)告等環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、分析問題和寫作表達(dá)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、信息素養(yǎng)和語文表達(dá)能力。通過采訪身邊的英雄，學(xué)生將學(xué)會尊重他人、關(guān)注社會，提升搜集和分析信息的能力，同時鍛煉口頭表達(dá)和書面寫作技巧，培養(yǎng)良好的溝通與合作意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①設(shè)計(jì)合理的采訪提綱：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對象的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有針對性的問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題意識。

②提升學(xué)生的語言表達(dá)能力：通過采訪實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行提問和回答，提高口頭和書面溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①深入挖掘英雄事跡：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英雄背后的故事，挖掘其精神內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和道德判斷能力。

②撰寫高質(zhì)量的采訪報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生如何整理采訪內(nèi)容，提煉關(guān)鍵信息，運(yùn)用寫作技巧，完成一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的采訪報(bào)告。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師講解采訪技巧和報(bào)告撰寫要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬采訪過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.利用多媒體技術(shù)展示英雄事跡，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同完成采訪提綱設(shè)計(jì)和報(bào)告撰寫，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些身邊的英雄圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“在我們身邊，有哪些值得我們學(xué)習(xí)的英雄？他們?yōu)槭裁茨艹蔀橛⑿?？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的采訪技巧和寫作方法，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括采訪前的準(zhǔn)備、采訪過程中的注意事項(xiàng)以及采訪報(bào)告的撰寫要點(diǎn)。

-舉例說明：教師通過具體的采訪案例，如采訪社區(qū)志愿者、消防員等，幫助學(xué)生理解采訪技巧和報(bào)告撰寫方法。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，針對不同的采訪對象，設(shè)計(jì)采訪提綱，并分享討論成果。

3.教學(xué)活動（約20分鐘）

-角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬采訪過程，讓學(xué)生體驗(yàn)采訪者的角色，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行采訪實(shí)踐，每組選擇一位“英雄”進(jìn)行采訪，并記錄下采訪內(nèi)容。

-多媒體展示：教師利用多媒體技術(shù)展示采訪對象的事跡，加深學(xué)生對英雄事跡的了解。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)采訪內(nèi)容，撰寫采訪報(bào)告，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在寫作過程中遇到的問題。

-教師指導(dǎo)：教師針對學(xué)生的采訪報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供修改建議。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)采訪技巧和報(bào)告撰寫的重要性。

-學(xué)生分享：邀請幾名學(xué)生分享他們的采訪經(jīng)驗(yàn)和心得體會，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，選擇一位身邊的英雄進(jìn)行采訪，并撰寫一篇采訪報(bào)告。

-提交作業(yè)：要求學(xué)生在下次課前提交采訪報(bào)告，以便教師進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

7.教學(xué)反思

-教師在課后對本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。知識點(diǎn)梳理1.采訪前的準(zhǔn)備

-確定采訪對象：選擇一位或多位身邊的英雄作為采訪對象。

-設(shè)計(jì)采訪提綱：根據(jù)采訪對象的特點(diǎn)和背景，設(shè)計(jì)有針對性的問題。

-準(zhǔn)備采訪工具：準(zhǔn)備好錄音筆、紙筆等采訪工具。

2.采訪過程中的注意事項(xiàng)

-尊重采訪對象：保持禮貌，尊重對方的隱私和意愿。

-沉著冷靜：在采訪過程中保持冷靜，避免情緒激動。

-有效溝通：注意傾聽，及時回應(yīng)，確保采訪的順利進(jìn)行。

3.采訪報(bào)告的撰寫

-撰寫導(dǎo)語：簡要介紹采訪對象的基本情況和采訪目的。

-整理采訪內(nèi)容：將采訪過程中的關(guān)鍵信息整理成文字。

-撰寫正文：詳細(xì)描述采訪對象的事跡和精神品質(zhì)。

-總結(jié)全文：對采訪對象進(jìn)行評價，總結(jié)其價值和意義。

-審校修改：仔細(xì)檢查采訪報(bào)告，確保語言通順、內(nèi)容完整。

4.信息搜集與整理

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：通過搜索引擎、社交媒體等渠道搜集相關(guān)信息。

-閱讀相關(guān)文獻(xiàn)：查閱書籍、報(bào)紙、雜志等，了解英雄事跡的背景資料。

-訪談記錄：詳細(xì)記錄訪談內(nèi)容，為撰寫采訪報(bào)告提供素材。

5.語言表達(dá)與寫作技巧

-選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯：根據(jù)采訪對象的特點(diǎn)和事跡，選擇合適的詞匯進(jìn)行描述。

-運(yùn)用修辭手法：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動形象。

-注意段落結(jié)構(gòu)：合理安排段落，使文章層次分明，條理清晰。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-分工合作：明確小組成員的職責(zé)，確保采訪報(bào)告的順利完成。

-及時溝通：在采訪和寫作過程中，保持小組成員之間的溝通，確保信息共享。

-協(xié)調(diào)工作：協(xié)調(diào)小組成員之間的工作，確保采訪報(bào)告的質(zhì)量。

7.社會責(zé)任與價值觀教育

-關(guān)注社會：通過采訪身邊的英雄，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，提高社會責(zé)任感。

-培養(yǎng)價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄的品德和精神，樹立正確的價值觀。

8.教學(xué)評價與反饋

-教師評價：教師對學(xué)生的采訪報(bào)告進(jìn)行評價，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生自評：學(xué)生對自己的采訪報(bào)告進(jìn)行自我評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)評價和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.采訪前的準(zhǔn)備

①確定采訪對象

②設(shè)計(jì)采訪提綱

③準(zhǔn)備采訪工具

2.采訪過程中的注意事項(xiàng)

①尊重采訪對象

②沉著冷靜

③有效溝通

3.采訪報(bào)告的撰寫

①撰寫導(dǎo)語

②整理采訪內(nèi)容

③撰寫正文

④總結(jié)全文

⑤審校修改

4.信息搜集與整理

①利用網(wǎng)絡(luò)資源

②閱讀相關(guān)文獻(xiàn)

③訪談記