12《我們的好朋友》（說(shuō)課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

12《我們的好朋友》（說(shuō)課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《我們的好朋友》-部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)。本課圍繞“友誼”這一主題，通過(guò)講述朋友間的互助、關(guān)愛(ài)和成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的珍貴，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)朋友、珍惜友誼的道德品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生參與和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互動(dòng)、討論等方式，深入體會(huì)友誼的真諦。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)尊重、理解和關(guān)愛(ài)他人，增強(qiáng)人際交往能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，提升道德判斷力和實(shí)踐能力，為構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于友誼有著天然的好奇和渴望。在這個(gè)階段，學(xué)生的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解抽象的概念，但仍然需要具體、生動(dòng)的例子來(lái)幫助他們建立和鞏固知識(shí)。在道德與法治課程中，學(xué)生對(duì)“友誼”這一主題有著濃厚的興趣，因?yàn)樗麄冋诮?jīng)歷與同齡人建立友誼的過(guò)程。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社交經(jīng)驗(yàn)，能夠識(shí)別一些基本的友誼行為，如分享、幫助等。然而，對(duì)于友誼的深層含義，如信任、尊重、包容等，他們的理解還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的溝通能力和合作能力正在逐步發(fā)展，但有時(shí)在表達(dá)情感和解決沖突時(shí)顯得不夠自信。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始關(guān)注自己在集體中的角色和地位。他們對(duì)于友誼的重視程度較高，但有時(shí)會(huì)因?yàn)檎`解或溝通不暢而產(chǎn)生矛盾。行為習(xí)慣上，學(xué)生表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性，但在集體活動(dòng)中，他們還需要教師引導(dǎo)，學(xué)會(huì)傾聽他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)案例教學(xué)和角色扮演等方式，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)友誼的真諦。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧和解決問(wèn)題的能力，幫助他們建立健康、和諧的友誼關(guān)系。最后，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，教師還需引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)他們形成積極的人際交往態(tài)度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)資源和學(xué)生互動(dòng)。

3.信息化資源：友誼主題的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)故事案例。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如友誼手鏈、友誼樹模型）、角色扮演道具、小組討論卡片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放友誼主題歌曲，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有朋友嗎？你們是如何與朋友相處的？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的友誼故事，激發(fā)他們對(duì)友誼的好奇心和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生了解友誼的內(nèi)涵和重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)朋友、珍惜友誼的道德品質(zhì)。

-提高學(xué)生的溝通能力和合作能力。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-友誼的內(nèi)涵：信任、尊重、包容等。

-友誼的重要性：增進(jìn)人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

3.教學(xué)過(guò)程：

-通過(guò)圖片、視頻等資料展示友誼的案例，引導(dǎo)學(xué)生了解友誼的內(nèi)涵。

-講解友誼的重要性，強(qiáng)調(diào)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：如何建立和維護(hù)友誼？

-分享成功案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)朋友、珍惜友誼。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：如何與朋友相處，解決友誼中的問(wèn)題？

2.學(xué)生代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為友誼中最重要的是什么？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如果你們的朋友遇到了困難，你會(huì)怎么做？”

2.學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：友誼與道德、法律的關(guān)系。

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

2.布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于友誼的短文，分享自己的友誼故事。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小王子》：通過(guò)小王子與各種朋友的交往，探討友誼的真正含義。

-《夏洛的網(wǎng)》：講述夏洛和威爾伯之間的深厚友誼，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的力量。

-《愛(ài)的教育》：通過(guò)安利柯的成長(zhǎng)故事，展現(xiàn)友誼在人生中的重要地位。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀以上推薦的書籍，深入了解友誼的內(nèi)涵和價(jià)值。

-觀察身邊的友誼現(xiàn)象，記錄下自己或他人的友誼故事，思考友誼的特質(zhì)。

-參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等，體驗(yàn)與不同人群建立友誼的過(guò)程。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-友誼的類型：親情、友情、愛(ài)情等。

-友誼的特質(zhì)：信任、尊重、包容、忠誠(chéng)、支持等。

-友誼的作用：增進(jìn)人際關(guān)系、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、提升心理素質(zhì)等。

-友誼與道德、法律的關(guān)系：友誼要建立在道德和法律的基礎(chǔ)上，維護(hù)友誼的同時(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)友誼：學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人、關(guān)心朋友、共同成長(zhǎng)。

-探討如何處理友誼中的沖突：溝通、理解、包容、妥協(xié)、求同存異。

-分析友誼在不同人生階段的作用：童年、少年、青年、中年、老年等。

-結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，探討友誼在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公益活動(dòng)等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放友誼主題歌曲和分享友誼故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

2.角色扮演活動(dòng)：在講授新課環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)過(guò)程，加深對(duì)友誼內(nèi)涵的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。這可能與學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、課堂氛圍等因素有關(guān)。

2.教學(xué)方法方面：在講解友誼內(nèi)涵時(shí)，部分學(xué)生反映理解難度較大。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以口頭評(píng)價(jià)為主，未能全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)組織方面：針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，可以采取以下措施：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，給予表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生一定獎(jiǎng)勵(lì)。

-設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題，提高學(xué)生的興趣。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的思維火花。

2.教學(xué)方法方面：針對(duì)教學(xué)方法單一的問(wèn)題，可以采取以下措施：

-采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。

-結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主探究。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：針對(duì)評(píng)價(jià)方式單一的問(wèn)題，可以采取以下措施：

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如書面作業(yè)、口頭報(bào)告、課堂表現(xiàn)等，全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的內(nèi)涵：信任、尊重、包容、忠誠(chéng)、支持

-友誼的作用：增進(jìn)人際關(guān)系、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、提升心理素質(zhì)

-友誼與道德、法律的關(guān)系：建立在道德和法律的基礎(chǔ)上，維護(hù)友誼的同時(shí)，遵