Unit 7 Will people have robots Section A 1a - 1c 說課稿 2024-2025學年人教版英語八年級上冊

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-1c說課稿2024-2025學年人教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容教學內(nèi)容：人教版英語八年級上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-1c。本節(jié)課主要圍繞機器人這一主題展開，通過聽力、閱讀和口語練習，讓學生了解機器人對人類生活的影響，提高學生的英語綜合運用能力。內(nèi)容包括：聽懂關(guān)于機器人的描述，閱讀相關(guān)文章，以及用英語表達對機器人的看法。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠提升跨文化交流的意識和能力，增強對科技發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)批判性思維，同時提高自主學習能力和合作學習能力。具體目標如下：1.學生能夠理解并運用與機器人相關(guān)的詞匯和句型；2.學生能夠通過閱讀和聽力活動，提高對科技發(fā)展主題的理解；3.學生能夠表達自己對機器人技術(shù)的看法，展示批判性思維能力；4.學生能夠在小組活動中積極參與，提升合作學習能力。三、教學難點與重點1.教學重點

①理解并掌握與機器人相關(guān)的核心詞匯和句型，如"robot","intelligent","automate","performtasks"等，能夠正確表達對機器人技術(shù)的看法。

②通過聽力材料和閱讀文章，捕捉關(guān)鍵信息，分析文章結(jié)構(gòu)和作者的觀點，提升信息提取和綜合分析能力。

③運用所學語言知識，進行口頭表達，能夠用完整的句子和段落描述機器人的功能及其對人類社會的影響。

2.教學難點

①在聽力理解中，學生需要準確把握對話或獨白的語境，理解對話者的意圖和態(tài)度，這對于學生的語感和文化背景知識要求較高。

②在閱讀理解方面，學生需要分析文章中的邏輯關(guān)系，理解作者的隱含意義，這對于學生的思維能力和推理能力是一個挑戰(zhàn)。

③在口語表達時，學生需要克服語言表達的自然流暢性和準確性，特別是在表達復雜觀點和進行邏輯推理時，需要較強的語言組織和表達能力。

④在小組活動中，學生需要學會有效溝通和合作，這涉及到學生的社交技能和團隊協(xié)作能力，是一個綜合性的難點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括人教版英語八年級上冊Unit7Willpeoplehaverobots的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示機器人發(fā)展歷程的圖片、介紹未來機器人技術(shù)的視頻片段等。

3.教學工具：準備錄音機或多媒體播放設備，以便播放聽力材料。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括設置分組討論區(qū)，準備白板或投影儀，以便展示教學內(nèi)容和進行互動討論。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對機器人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道機器人是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于機器人的圖片或視頻片段，讓學生初步感受機器人的魅力或特點。

簡短介紹機器人的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.機器人基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解機器人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解機器人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹機器人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.機器人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解機器人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的機器人案例進行分析，如工業(yè)機器人、服務機器人等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解機器人的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用機器人解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論機器人的未來發(fā)展趨勢或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與機器人相關(guān)的主題進行深入討論，如“機器人與人類工作”、“機器人在家庭中的應用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對機器人的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)機器人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括機器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)機器人在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用機器人。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于機器人的短文或報告，內(nèi)容可以包括對機器人技術(shù)的看法、對未來機器人發(fā)展的預測等。

提醒學生注意作業(yè)的字數(shù)要求、格式規(guī)范和時間安排。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-機器人發(fā)展歷史：提供關(guān)于機器人發(fā)展歷史的資料，包括早期的機械裝置、電子計算機的發(fā)明，以及現(xiàn)代機器人技術(shù)的突破。

-機器人分類與應用：介紹不同類型的機器人及其應用領(lǐng)域，如工業(yè)機器人、家用機器人、醫(yī)療機器人等。

-機器人技術(shù)原理：涉及機器人編程、傳感器技術(shù)、人工智能等方面的知識，為學生提供更深入的技術(shù)背景。

-機器人倫理與社會影響：探討機器人技術(shù)對社會、倫理和就業(yè)等方面的影響，引發(fā)學生對于科技與人類未來的思考。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《機器人：我們的未來》（著者：DavidLevy）等書籍，了解機器人的發(fā)展前景和社會意義。

-觀看紀錄片：推薦《機器人：夢開始的地方》等紀錄片，通過視覺和聽覺結(jié)合的方式，感受機器人技術(shù)的魅力。

-參與科技活動：鼓勵學生參加科技節(jié)、機器人競賽等活動，親身體驗機器人技術(shù)的實際應用。

-開展研究項目：指導學生圍繞機器人技術(shù)進行小課題研究，如設計一個簡單的機器人模型，探索其工作原理。

-利用在線資源：引導學生使用在線平臺，如Coursera、KhanAcademy等，學習機器人相關(guān)的在線課程。

-參考科技期刊：推薦閱讀《科學美國人》、《自然》等科技期刊，了解機器人領(lǐng)域的最新研究進展。

-訪談專業(yè)人士：邀請機器人領(lǐng)域的專家或工程師來校講座，讓學生直接與專業(yè)人士交流，獲取第一手信息。

-課外閱讀材料：提供一些關(guān)于機器人技術(shù)的科普文章和報告，讓學生在課外自主閱讀，拓寬知識面。

-觀察日常生活中的機器人：鼓勵學生在日常生活中留意機器人的應用，如自動售貨機、智能門禁系統(tǒng)等，思考機器人的影響。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入科技元素：在課堂教學中，我嘗試將科技元素融入英語教學，比如通過展示機器人相關(guān)的圖片、視頻，讓學生在接觸英語的同時，也能了解科技發(fā)展的最新動態(tài)。

2.案例教學實踐：我采用了案例教學的方法，通過分析真實的機器人技術(shù)應用案例，讓學生在實踐中學習，提高他們的實際應用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對機器人話題的興趣不夠，或者缺乏有效的討論技巧。

2.教學方法單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但感覺在激發(fā)學生興趣和深度參與方面，教學方法還有待進一步多樣化。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生興趣：為了提高學生對機器人話題的興趣，我計劃在課前收集學生感興趣的機器人相關(guān)話題，并在課堂上進行討論，以此激發(fā)他們的學習熱情。

2.多樣化教學方法：我將嘗試更多樣化的教學方法，如角色扮演、模擬實驗等，以增加課堂的互動性和趣味性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.完善評價體系：為了更全面地評估學生的能力，我將設計更加多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人項目等，以鼓勵學生全面發(fā)展。

4.加強師生互動：在課堂上，我將更加注重與學生之間的互動，通過提問、討論等方式，引導學生積極參與，提高他們的課堂參與度。

5.跨學科整合：考慮將機器人技術(shù)與英語教學進行跨學科整合，比如讓學生用英語撰寫關(guān)于機器人技術(shù)的報告，或者進行英語演講比賽，以此提高學生的綜合語言運用能力。

6.利用科技工具：探索使用更多的科技工具，如在線學習平臺、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，為學生提供更加豐富的學習體驗。八、板書設計1.重點知識點

①機器人（Robot）

②智能化（Intelligent）

③自動化（Automate）

④執(zhí)行任務（Performtasks）

⑤未來技術(shù)（Futuretechnology）

2.關(guān)鍵詞

①ArtificialIntelligence（人工智能）

②Automation（自動化）

③Robotics（機器人學）

④Human-robotinteraction（人機交互）

⑤Ethicalconsiderations（倫理考量）

3.句型

①Robotscanperformtasksthataredangerousorrepeti