Unit 7 Lesson 38說課稿 2024-2025學年冀教版八年級英語上冊

Unit7Lesson38說課稿2024-2025學年冀教版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Lesson38說課稿2024-2025學年冀教版八年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：冀教版八年級英語上冊Unit7Lesson38

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言表達能力，通過對話和寫作練習，使學生能夠運用所學詞匯和句型進行日常交流。

2.增強學生的跨文化意識，通過了解不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式，提升學生對文化差異的敏感性和尊重。

3.提升學生的思維品質，通過分析節(jié)日慶?；顒颖澈蟮囊饬x，培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯推理能力。

4.強化學生的自主學習能力，鼓勵學生在課堂內外自主探究節(jié)日相關文化知識，培養(yǎng)良好的學習習慣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入八年級之前，已經學習了基礎的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。對于本節(jié)課涉及的節(jié)日慶?；顒?，學生可能已經通過課本或課外閱讀了解了一些基本的節(jié)日知識，如春節(jié)、圣誕節(jié)等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對英語學習仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過英語學習了解世界各地的文化。學生的英語能力參差不齊，部分學生可能已經能夠較為流利地進行日常對話，而另一些學生可能還在努力提高基礎語言技能。學習風格上，學生中既有喜歡通過聽說練習提高英語水平的學生，也有偏好通過閱讀和寫作來提升語言能力的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生在面對節(jié)日相關的英語詞匯和表達時可能會感到困難，尤其是在理解某些文化習俗背后的含義時。此外，學生的寫作能力可能不足，難以將所學詞匯和句型應用到完整的段落中。此外，學生的跨文化意識可能有限，需要教師引導他們理解和尊重不同的文化背景。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：冀教版英語教學平臺

-信息化資源：節(jié)日慶?；顒拥膱D片、視頻資料、在線英語學習網站

-教學手段：實物教具（如節(jié)日裝飾品）、PPT課件、互動式白板教學教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對節(jié)日慶祝活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡慶祝節(jié)日嗎？你們知道哪些節(jié)日？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于不同節(jié)日的圖片或視頻片段，如春節(jié)的煙花、圣誕樹的裝飾、感恩節(jié)的聚餐等，讓學生初步感受節(jié)日的魅力或特點。

簡短介紹節(jié)日慶?；顒拥幕靖拍詈椭匾?，如節(jié)日是文化傳承、家庭團聚和慶祝成就的方式，為接下來的學習打下基礎。

2.節(jié)日基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解節(jié)日慶祝活動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解節(jié)日慶?；顒拥亩x，包括其主要目的和慶祝方式。

介紹不同節(jié)日的起源、歷史背景和慶祝習俗，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，如中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，讓學生更好地理解節(jié)日慶?；顒拥膶嶋H應用或作用。

3.節(jié)日案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解節(jié)日慶?；顒拥奶匦院椭匾?。

過程：

選擇幾個典型的節(jié)日慶?；顒影咐M行分析，如中國的春節(jié)慶?；顒雍臀鞣降娜f圣節(jié)派對。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解節(jié)日慶?；顒拥亩鄻有曰驈碗s性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何通過慶祝節(jié)日來增進家庭和社會關系。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與節(jié)日慶?；顒酉嚓P的主題進行深入討論，如“如何使節(jié)日慶?；顒痈攮h(huán)保意識”。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對節(jié)日慶?；顒拥恼J識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調節(jié)日慶?；顒拥闹匾院鸵饬x。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括節(jié)日慶?；顒拥幕靖拍?、組成部分、案例分析等。

強調節(jié)日慶?；顒釉谖幕瘋鞒小⒓彝F聚和社區(qū)建設中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于他們最喜歡的節(jié)日及其慶祝方式的短文或報告，要求至少包含三方面的內容：節(jié)日的意義、慶?；顒拥男问揭约皞€人的感受和體驗。

強調作業(yè)的重要性，并提醒學生注意語言的準確性和表達的流暢性。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《世界節(jié)日大全》：一本詳細介紹世界各地節(jié)日習俗的書籍，幫助學生了解不同文化的慶祝方式。

-《節(jié)日背后的故事》：收集了多個節(jié)日的起源傳說和背后的故事，豐富學生對節(jié)日文化的認識。

-《節(jié)日美食探秘》：介紹不同節(jié)日的特色美食，讓學生了解食物與節(jié)日的關系，激發(fā)對烹飪的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集自己家鄉(xiāng)或其他國家的節(jié)日資料，制作成小冊子或PPT進行分享。

-鼓勵學生通過網絡、圖書館等渠道，查找更多關于節(jié)日的信息，如節(jié)日的傳統(tǒng)活動、服飾、音樂等。

-組織學生開展節(jié)日主題的寫作比賽，如寫一篇關于自己慶祝某節(jié)日的經歷或感受。

-安排學生參與社區(qū)節(jié)日慶?；顒?，如協(xié)助組織社區(qū)活動、制作節(jié)日裝飾品等，將所學知識應用于實踐。

3.建立節(jié)日文化知識庫：

-建立班級節(jié)日文化知識庫，鼓勵學生將收集到的資料進行整理和分享。

-利用網絡平臺，如班級微信群、學校論壇等，建立節(jié)日文化討論區(qū)，促進學生之間的交流和討論。

4.組織節(jié)日文化體驗活動：

-安排學生參加節(jié)日文化體驗活動，如觀看傳統(tǒng)表演、制作節(jié)日食品、學習節(jié)日舞蹈等，讓學生親身體驗不同文化的魅力。

-邀請有相關文化背景的家長或專家來校分享節(jié)日文化知識，增加學生的文化視野。

5.創(chuàng)設節(jié)日文化研究項目：

-組織學生開展節(jié)日文化研究項目，如調查不同節(jié)日對當?shù)亟洕挠绊?、分析?jié)日文化對人際交往的作用等。

-鼓勵學生將研究成果以報告、論文或展示的形式進行分享，提升學生的研究能力和表達能力。板書設計①重點知識點：

-節(jié)日名稱

-節(jié)日起源

-節(jié)日慶祝活動

-節(jié)日習俗

②關鍵詞匯：

-Celebration

-Origin

-Traditio