幼兒繪畫眾籌活動方案

幼兒繪畫眾籌活動方案幼兒繪畫眾籌活動方案篇一活動目標：1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。2、學習輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作；3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達與表現(xiàn)能力?；顒訙蕚洌宏P節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。活動進程：1．故事導入，引發(fā)幼兒興趣。（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]（2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？（2）[請每個幼兒取出關節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講。3．幼兒分組合作繪畫。（1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”。（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧”。（3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。（4）教師巡回指導。給與幼兒適時適當?shù)貛椭?。?）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當?shù)靥懋嫛?．作品展示，講評。（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。（2）自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。幼兒繪畫眾籌活動方案篇二一、活動名稱：美麗的服裝二、活動目標1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動，能用點、線、面設計衣服花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。三、活動準備1.幼兒穿自己最漂亮的衣服；視頻儀，電視機等。2.幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色復印紙人手一份。四、活動過程1.觀察服裝，引發(fā)興趣。師：你的衣服有個秘密，你知道嗎？你的衣服是什么樣的？2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。（1）幼兒觀察各自服裝的花紋，并且相互比一比，說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。（2）請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過視頻儀展示）（3）讓幼兒仔細看看自己兩個服裝的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導幼兒感知服裝花紋的對稱美。3.設計服裝花紋。（1）引導幼兒討論：(計劃方案)用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。（2）提示：將畫有服裝的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復印紙，用鉛筆進行創(chuàng)作，就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的服裝了。（3）鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。4.展示、欣賞作品。（1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服裝花紋？（2）請幼兒介紹自己設計的服裝花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。5.布置活動室。將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動室里。五、活動延伸1.請幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。2.在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設計服裝花紋”的活動。在活動一開始，以觀察服裝導入活動，激發(fā)幼兒的興趣，因為衣服是每個孩子平時最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關注過服裝，因此，一個簡單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性，通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點等，另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將點、線、面有機結合構成美麗的圖案，整個活動活而不亂，引導幼兒從色彩圖案中感知了美，創(chuàng)造了美。首先選材比較貼近幼兒的生活，因為鞋子是我們最熟悉，最好的朋友，通過對服裝花紋的設計，使幼兒初步了解到“對稱”這一概念，因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作，使幼兒懂得利用復印紙，很容易地幫助我們解決對稱的問題，在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經(jīng)驗。幼兒繪畫眾籌活動方案篇三活動目標：1．能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。2．在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗手型畫的樂趣。3．大膽進行添畫和用色?；顒訙蕚洌寒嫾?、油畫棒、范畫?；顒又攸c：能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法?；顒与y點：根據(jù)自己變換后的手型進行添畫，大膽用色?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒興趣。玩手指游戲：石頭、剪子、布。師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?二、幼兒嘗試手型畫的畫法。1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。2．師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。3．范畫欣賞。請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。1．先變換手型，然后再畫變換的手