教科版2024-2025學年五年級下冊科學2.4《增加船的載重量》同步練習（含參考答案）

教科版2024-2025學年五年級下冊科學2.4《增加船的載重量》同步練習班級：姓名：一、單選題1．如以下設計圖所示，下列三種設計方案中，按哪種方案做出的船模的承載能力最大？（）A． B． C．2．關于造船，下來說法正確的是()。A．只有浮的物體能造船，沉的物體不能造船B．船的載重量和船本身的重量有關C．船的載重量和船的體積大小無關D．船艙的分格結構與船的穩(wěn)定性無關3．在測試自制鋁箔船的載重量時，當加到第13個墊圈時小船剛好沉沒，則這艘小船的載重量為()。A．12個墊圈的重量 B．13個墊圈的重量 C．14個墊圈的重量4．在獨木舟上放置多個重物(鉤碼)時，最可能保持相對穩(wěn)定的是()。A．均勻放置B．均勻擱置（船艙上部）C．隨意放置5．在測試小船時，老師要求小船的載重量達到200克，下列情況符合要求的是()。A．放入150克物體時沉沒 B．放入(195克物體時沉沒C．放入200克物體時沉沒 D．放入200克物體時沒有沉沒二、判斷題6．船艙中合理放置重物對增加船的載重量沒有影響。()7．改變材料的結構可以改變船的載重量和穩(wěn)定性。()8．我們可以通過減小船木身的體積和重量的方法去提高它的載重量。()9．船造得越大，受到的浮力越大，裝載的貨物才能更多。（）10．渡船的底部特別寬闊，這樣做的目的是增大船的載重量。()三、填空題11．右圖為中遠亞洲號貨輪，中國首條擁有全部產(chǎn)權、并由中國船員駕駛的集裝箱巨輪?！爸羞h亞洲”輪總長為349米，寬為45.6米，最大吃水為14.5米，總排水量為14萬噸，最大載重量超過11萬噸。中遠亞洲號貨輪能承載這么大的重量是因為。中遠亞洲號貨輪裝載貨物想要安全航行，則水面(能或不能)超過最大吃水線。12．船的越大，船的載重量就越大。13．船的載重量與船的、、、等有關。14．船的載重量與船的有關。相同的材料，制作的船越大，船的載重量就越大。15．大輪船、軍艦、航母這些大型船只的船體都是用鋼鐵材料制造的。這樣的船只，而且更大。四、解答題有什么辦法可以增加這個竹筏的載重量?請寫出其中一種辦法。五、實驗探究題17．張鵬小組為了研究船的載重量與船的底面積是否有關。用邊長12厘米的正方形鋁箔紙設計了四艘不同底面積的船(設計圖如下)，并進行了載重量測試。①高為1厘米的船能裝15個墊片②高為2厘米的船能裝20個墊片③高為3厘米的船能裝16個墊片④高為4厘米的船能裝10個墊片（1）請你計算出四艘鋁箔船的體積，填在圖下橫線上。（2）將以上四艘鋁箔船的載重量從大到小進行排序，正確排序為。(填序號)（3）通過以上實驗，我們發(fā)現(xiàn)：船的載重量與船的有關，相同質量的同種材料，制作的船越大，船的載重量就越大。（4）有同學將墊圈換成了彈珠來測試②號鋁箔船的載重量時，發(fā)現(xiàn)彈珠會滾動，導致小船容易側翻。下列做法可以解決這個問題的是()。A．換成更小的彈珠 B．給船艙分格C．增加船的底面積 D．增加船的邊緣高度六、綜合題18．下面兩幅圖是某小組利用相同質量的橡皮泥制作的橡皮泥小船，兩艘小船空載時的重量相同，但形狀不同。用同樣大小的墊圈測試小船的承載能力，據(jù)圖分析并回答問題：（1）如圖所示，用同樣多的橡皮泥捏出A、B兩艘不同形狀的小船，小船承載墊圈數(shù)量較大的是船。根據(jù)上述判斷，請分析其中的原因。（2）如果要讓B船的承載量有所提升，在不增加橡皮泥的悄況下，除A船的形狀外，還可以捏成等形狀，也有可能讓自己造的小船浮在水面上。七、連線題19．請把上下相關項用直線連接起來。

船艙分隔船舵船體底面積大電動風帆船身體積大蒸汽動力提高船身的穩(wěn)定性增加船的載重量提高船的行駛能力八、簡答題20．設計和制作一個載重量和行駛速度都比較好的小船時，需要考慮的因素很多，例如船體形狀、船艙大小、動力系統(tǒng)、操控裝置，同時還要考慮費用限制等。請結合自己設計制作小船的經(jīng)驗和體會，對下面小智、小慧組的設計圖進行補充、改進?！爸腔厶枴毙〈O計圍1小格相當于1平方厘米

答案解析部分1．答案：B2．答案：B3．答案：A4．答案：A5．答案：D6．答案：正確7．答案：正確8．答案：錯誤9．答案：正確10．答案：錯誤11．答案：排開的水量；不能12．答案：體積13．答案：材料；結構；體積；貨物放置的位置14．答案：體積大??；體積15．答案：