2025年人教新起點(diǎn)高二生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新起點(diǎn)高二生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】關(guān)于植物激素的敘述；正確的是()

①在植物體內(nèi)含量極少②在植物體內(nèi)含量很多③產(chǎn)生部位也是作用部位④促進(jìn)細(xì)胞的代謝⑤化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)⑥化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物A.①⑥B.①③⑤C.②④⑤D.①④⑥2、下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的判斷，正確的是（）A.由于細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，因而能保證生物體的健康B.將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁C.器官移植時(shí)的異體排斥反應(yīng)是細(xì)胞間信息交流的結(jié)果D.精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式相同3、下圖為細(xì)胞周期中部分細(xì)胞核的變化示意圖；此過(guò)程（）

A.發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復(fù)制B.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期，核膜逐漸消失C.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗D.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期，核膜再度合成4、下圖中①②③④分別代表人體內(nèi)的四種體液。其中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成的是

A.①B.②C.③D.④5、下圖為通過(guò)DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖。下列敘述正確的是()A.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目B.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制C.重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接D.放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置6、下列關(guān)于RNA的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.某些RNA是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)B.某些RNA能催化化學(xué)反應(yīng)C.某些RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)D.某些RNA是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分7、【題文】下列關(guān)于群落演替的說(shuō)法不正確的是（）A.只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，才會(huì)出現(xiàn)群落的演替B.群落演替過(guò)程中種群的基因頻率會(huì)發(fā)生變化C.群落演替總的趨勢(shì)是物種多樣性的增加D.一般次生演替的速度比初生演替的速度快評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、實(shí)驗(yàn)一：把不帶特殊病原體的小鼠分為三組；進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖1，結(jié)果如表1．

組別抗體含量A組+++B組+C組++++注：“+”數(shù)量表示含量多少．表1實(shí)驗(yàn)一結(jié)果（1）實(shí)驗(yàn)中，B組小鼠的處理是作為C組小鼠的____處理．

（2）從圖1可知，綿羊細(xì)胞R在本實(shí)驗(yàn)中作為____，每次注射的綿羊細(xì)胞R應(yīng)取自同一個(gè)體，理由是____．

（3）從表1可知，轉(zhuǎn)入脾臟細(xì)胞的C組小鼠注射綿羊細(xì)胞R后，產(chǎn)生的抗體多于A組，據(jù)圖1分析其原因是____能分裂分化為漿細(xì)胞，去除T細(xì)胞作用____有利于；不利于）體液免疫過(guò)程的完成．

（4）實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果說(shuō)明____．

實(shí)驗(yàn)二：另取小鼠分為三組；分別注射等量的含抗體M的血清；含抗體G的血清和不含抗體M和G的血清，2小時(shí)后，向三組小鼠體內(nèi)注射綿羊細(xì)胞R，免疫后定期測(cè)定小鼠脾臟單位區(qū)域中的淋巴細(xì)胞數(shù)量，結(jié)果如圖2．

（5）由圖2可知，注射的抗體G對(duì)小鼠抗綿羊細(xì)胞R的免疫應(yīng)答過(guò)程起____作用．

（6）實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果說(shuō)明____．

（7）科學(xué)家推斷，小鼠B細(xì)胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發(fā)揮正常功能．若想驗(yàn)證該假設(shè)成立，實(shí)驗(yàn)組選用的實(shí)驗(yàn)材料和預(yù)期結(jié)果應(yīng)為____（填選項(xiàng)前的符號(hào)）．

a．不帶特殊病原體的小鼠。

b．使抗體G基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠。

c．使抗體G受體基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠。

d．綿羊細(xì)胞R和抗體G

e．實(shí)驗(yàn)組小鼠免疫應(yīng)答水平高于對(duì)照組。

f．實(shí)驗(yàn)組小鼠免疫應(yīng)答水平低于對(duì)照組．9、甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）甲圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中未表示的成分是____________．

（2）蛇屬于____________消費(fèi)者，鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是____________．

（3）蛇和鷹的關(guān)系是____________．

（4）商販在某一時(shí)間大量收購(gòu)蛇，導(dǎo)致蛇數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會(huì)____________．

（5）若鷹的體重增加1kg，至少消耗草________________kg.（6）給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測(cè)32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見(jiàn)乙圖，其中A為____________．10、根據(jù)下面的化學(xué)結(jié)構(gòu)式回答問(wèn)題。（1）該式中，A表示________，B表示________，C表示________。（2）該化合物叫________，合成時(shí)失去水分子，這種反應(yīng)叫________。（3）已知某氨基酸的分子式是C3H7O2N，可推出R基是____。（4）已知某蛋白質(zhì)含有由504個(gè)氨基酸組成，含四條鏈，則由氨基酸形成蛋白質(zhì)過(guò)程中分子量減少了____；常用____試劑鑒定蛋白質(zhì)．11、下列是某化合的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖；據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是______．

（2）圖中④的名稱是______；⑥的名稱是______；圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是______．

（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做______；在該過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了______．

（4）氨基酸是______的基本結(jié)構(gòu)單位，它的結(jié)構(gòu)通式是______．12、血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用．如圖是血糖調(diào)控模式圖；據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí)；如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是：

____分泌增多，促進(jìn)了____分解成葡萄糖；使血糖水平升高．

（2）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過(guò)程需要____等細(xì)胞器直接參與．激素合成時(shí)所需的能量；主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP直接提供．

（3）人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在____，人體維持血糖相對(duì)平衡的調(diào)節(jié)方式是____．

（4）糖尿病是一種常見(jiàn)病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢(shì)，以致發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第3號(hào)“殺手”．目前，對(duì)糖尿病的治療，大多采用激素療法，所用激素為____，由____細(xì)胞分泌．

（5）治療糖尿病所用激素現(xiàn)在基本采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)，過(guò)去主要是從動(dòng)物的____中提??；數(shù)量有限．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、DNA復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中．16、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿需要穿過(guò)一層膜。17、位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次．評(píng)卷人得分四、識(shí)圖作答題(共3題，共15分)19、下圖是有關(guān)光合作用與呼吸作用的圖解。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖中A過(guò)程表示___________作用，它包括___________________兩個(gè)階段。(2)圖中B表示__________作用。(3)B釋放的能量，大部分以熱能的形式散失掉了，另一部分能量轉(zhuǎn)移到_________中，供生命活動(dòng)直接利用。(4)利用大棚種植蔬菜，如果遇上陰雨連綿的天氣，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)適當(dāng)_______(升高或降低)溫度，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗。20、回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題。（1）草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈_________________分布。（2）蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一。圖甲示研究者對(duì)草原上四種主要蝗蟲密度對(duì)牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量-蝗蟲取食量）影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；圖乙為農(nóng)業(yè)部門對(duì)某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過(guò)程中種群密度的調(diào)查結(jié)果。丙

①由圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量是______________，甲圖為研究者依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果建立的_____________模型。當(dāng)狹翅雛蝗密度小于5頭/m2時(shí)，牧草產(chǎn)量增加，原因是___________，說(shuō)明蝗蟲只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。②由圖乙可知，農(nóng)業(yè)工作者先進(jìn)行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差；再引入害蟲的天敵進(jìn)行生物防治，利用生物間的____________關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定；從種群特征考慮，致使“亞洲小車蝗”的數(shù)量在e→f點(diǎn)變化的直接原因是______________。（3）圖丙為某昆蟲遷入草叢沼澤后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線。圖中P點(diǎn)時(shí)該種群的年齡組成類型是_____型。該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________________________21、磷是植物生活必不可少的元素，在植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖中有著重要作用。（1）植物的根系從土壤中吸收PO43—的主要方式____________________，吸收后的磷元素可用于合成______________等化合物（要求2項(xiàng)）。（2）根據(jù)含磷化合物的作用，葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的__________。（3）下表是冬小麥和棉花對(duì)磷的吸收量。表中數(shù)據(jù)表明，作物對(duì)磷的吸收量因____________________和____________________的不同而異。（4）科研人員發(fā)現(xiàn)，土壤中存在著一類細(xì)菌，能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪盏牧姿猁}離子。如果要進(jìn)一步提高天然菌株的溶磷能力，則可以通過(guò)____________________(育種方法)培育。評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共6分)22、請(qǐng)將下列有關(guān)概念圖補(bǔ)充完整．

23、生長(zhǎng)在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會(huì)輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞；多細(xì)胞的生物要完成生命活動(dòng)需要細(xì)胞間相互交流配合才能完成生命活動(dòng)．

請(qǐng)結(jié)合資料分析細(xì)胞膜的基本功能．24、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無(wú)法預(yù)測(cè)？為什么？評(píng)卷人得分六、探究題(共4題，共40分)25、圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代；地雀C與地雀A；B之間不能互相交配．圖1、2、3是關(guān)于地雀的進(jìn)化、發(fā)展過(guò)程示意圖．

（1）上述地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)物種多樣性的類型是圖______．

（2）若干年后；小島上出現(xiàn)了地雀C，______是該物種形成的必要條件．地雀A；B的進(jìn)化是否屬于共同進(jìn)化？______．這種新物種的形成方式實(shí)質(zhì)上是由于該種群______發(fā)生改變．

（3）若圖2時(shí)期；小島和大陸的兩個(gè)地雀種群的相關(guān)基因型種類和個(gè)體數(shù)如表所示．

。甲基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數(shù)個(gè)體數(shù)2022420123982100100乙基因型AATTAaTTaaTT個(gè)體數(shù)19616836400400種群甲的基因A的頻率為______．26、(12分)[生物――生物技術(shù)實(shí)踐]

乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,具有重要應(yīng)用價(jià)值。乳糖酶的制備及固定化步驟如下:產(chǎn)乳糖酶微生物L(fēng)的篩選產(chǎn)乳糖酶微生物L(fēng)的培養(yǎng)乳糖酶的提取純化乳糖酶的固定化(1)篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)時(shí),宜用____作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。培養(yǎng)基中瓊脂的作用是____。從功能上講,這種培養(yǎng)基屬于____。(2)培養(yǎng)微生物L(fēng)前,宜采用____方法對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌。(3)純化后的乳糖酶可用電泳法檢測(cè)其分子量大小。在相同條件下,帶電荷相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快,說(shuō)明其分子量越____。(4)乳糖酶宜采用化學(xué)結(jié)合法(共價(jià)鍵結(jié)合法)進(jìn)行固定化,可通過(guò)檢測(cè)固定化乳糖酶的____確定其應(yīng)用價(jià)值。除化學(xué)結(jié)合法外,酶的固定化方法還包括____、____、離子吸附法及交聯(lián)法等。27、酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物；在日常生活中也有廣泛應(yīng)用．某同學(xué)為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用血球計(jì)數(shù)板制片時(shí)；應(yīng)先將______放在計(jì)數(shù)室上，再用吸管滴加樣液．

（2）圖2是一塊血球計(jì)數(shù)板正面示意圖；其上有______個(gè)計(jì)數(shù)室．圖3是計(jì)數(shù)室中-個(gè)小格的酵母菌分布示意圖（●代表酵母菌），計(jì)數(shù)時(shí)該小格中酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為______個(gè)．

（3）該同學(xué)將試管中培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片；在顯微鏡下觀察到圖4所示的現(xiàn)象，則應(yīng)采取的措施是______．

（4）為了進(jìn)一步研究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路______．28、如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖；序號(hào)表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①過(guò)程是______；物質(zhì)②是______．

（2）當(dāng)人吃飯后；胰島______細(xì)胞合成分泌的______會(huì)增加．

（3）在一個(gè)系統(tǒng)中；系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做______調(diào)節(jié)．這種調(diào)節(jié)方式對(duì)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義．

（4）人體的血糖調(diào)節(jié)中樞位于______．相對(duì)于神經(jīng)調(diào)節(jié)，以激素調(diào)節(jié)為主的體液調(diào)節(jié)具有作用范圍較廣、反應(yīng)速度較慢、作用時(shí)間______的特點(diǎn)．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：植物激素是指在植物體內(nèi)一定部位合成；并從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著生理作用的微量的化學(xué)物質(zhì)。故選D

考點(diǎn)：本題考查植物激素的概念，意在考查考生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】解：A；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；這種控制作用是相對(duì)的，如病毒和病菌能進(jìn)入細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B；將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜；B錯(cuò)誤；

C；器官移植時(shí)；體內(nèi)細(xì)胞會(huì)對(duì)外來(lái)器官發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)，C正確；

D；精子和卵細(xì)胞的信息交流屬于接觸交流；胰島B細(xì)胞通過(guò)分泌胰島素作用于靶細(xì)胞，故信息交流方式不同，D錯(cuò)誤．

故選：C．

1；細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能是有限度的．

2；由于細(xì)胞壁是全透性；因此細(xì)胞中系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜．

3；器官移植時(shí)的異體排斥反應(yīng)是細(xì)胞間信息交流的結(jié)果．

4；精子和卵細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞直接接觸完成信息交流；而胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞是通過(guò)激素隨血液循環(huán)達(dá)到靶細(xì)胞．

本題考查細(xì)胞膜的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．【解析】C3、B【分析】【分析】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)圖中細(xì)胞中染色體的形態(tài)特征和核膜的特征，判斷出該細(xì)胞所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)?！窘獯稹扛鶕?jù)題意和圖示分析可知：該細(xì)胞中核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體，說(shuō)明該細(xì)胞處于有絲分裂前期。綜上ACD不符合題意，B符合。

故選B。

【解析】B4、A【分析】【分析】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，意在考查考生的識(shí)圖能力和對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹咳梭w內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境，內(nèi)環(huán)境包括②血漿、③組織液和④淋巴，①細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥緼5、D【分析】【分析】本題結(jié)合題圖，考查細(xì)菌培養(yǎng)和基因工程的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的技術(shù)和原理、識(shí)記細(xì)菌培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷能力。分析題圖：圖示為通過(guò)DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖，先采用DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌，再采用放射自顯影顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置，最后進(jìn)行克隆化培養(yǎng)?！窘獯稹緼.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能表達(dá)；而復(fù)制需要有復(fù)制原點(diǎn)，A錯(cuò)誤；

B.重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；B錯(cuò)誤；

C.通過(guò)菌落數(shù)只能大約推測(cè)活菌數(shù)；不能準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目，C錯(cuò)誤；

D.放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置；因?yàn)榫涓街谀ど系奈恢檬枪潭ǖ?，放射自顯影后可以一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，D正確。

故選D?！窘馕觥緿6、A【分析】解：A；某些RNA是病毒中的遺傳物質(zhì)；A錯(cuò)誤；

B；酶是蛋白質(zhì)或RNA；可見(jiàn)有的RNA具有催化功能，B正確；

C；轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)氨基酸；C正確；

D；核糖體RNA組成核糖體；是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分，D正確。

故選：A。

RNA分子的種類及功能：

（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白質(zhì)合成的直接模板；

（2）tRNA：轉(zhuǎn)運(yùn)RNA；功能：mRNA上堿基序列（即遺傳密碼子）的識(shí)別者和氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)者；

（3）rRNA：核糖體RNA；功能：核糖體的組成成分；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所。

此外；某些RNA可作為酶具有催化功能，某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。

本題考查RNA分子的組成和種類，要求考生識(shí)記RNA的種類及功能，明確有些RNA具有催化功能，有些RNA可作為遺傳物質(zhì)?！窘馕觥緼7、A【分析】【解析】

試題分析：群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)；它是在不斷發(fā)展變化的，故群落不管是否受到干擾或破壞，都會(huì)出現(xiàn)群落的演替，A項(xiàng)錯(cuò)；群落在演替過(guò)程中，一些生物消失，另外一些生物出現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化；群落演替總的趨勢(shì)是生物種類越來(lái)越多，結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜；一般初生演替經(jīng)歷的時(shí)間較長(zhǎng)，速度較慢。

考點(diǎn)：本題主要考查對(duì)演替的類型、結(jié)果的理解和掌握，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理，做出合理判斷的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共5題，共10分)8、對(duì)照抗原排除個(gè)體差異造成的抗原差異干擾記憶細(xì)胞有利于脾臟細(xì)胞中的T細(xì)胞對(duì)同種抗原的免疫反應(yīng)起抑制作用抑制不同種類的抗體對(duì)某一種抗原的免疫應(yīng)答作用不同c、d、e【分析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)中；B組小鼠的處理是作為C組小鼠的對(duì)照處理．

（2）從圖1可知；在本實(shí)驗(yàn)中綿羊細(xì)胞R作為抗原，為了排除排除個(gè)體差異造成的抗原差異干擾，每次注射的綿羊細(xì)胞R應(yīng)取自同一個(gè)體．轉(zhuǎn)入脾臟細(xì)胞的C組小鼠中含有記憶細(xì)胞，再次注射綿羊細(xì)胞R后，記憶細(xì)胞能快速分裂分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量的抗體，所以C組產(chǎn)生的抗體多于A組．去除T細(xì)胞作用有利于體液免疫過(guò)程的完成．

（4）實(shí)驗(yàn)一中：B組細(xì)胞沒(méi)有去除T細(xì)胞作用；而C組去除了T細(xì)胞作用，結(jié)果C組產(chǎn)生的抗體明顯多于B組，這說(shuō)明脾臟細(xì)胞中的T細(xì)胞對(duì)同種抗原的免疫反應(yīng)起抑制作用．

（5）實(shí)驗(yàn)二中；注射不含抗體M和G的血清的一組為對(duì)照組，由圖2可知，與對(duì)照組相比，給小鼠注射抗體G的一組單位區(qū)域中的產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞數(shù)量明顯較少，說(shuō)明抗體G對(duì)綿羊細(xì)胞R的免疫應(yīng)答過(guò)程起抑制作用，這對(duì)防止機(jī)體免疫功能過(guò)強(qiáng)具有重要意義．

（6）實(shí)驗(yàn)二中；與對(duì)照組相比，給小鼠注射抗體G的一組，單位區(qū)域中產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞數(shù)量明顯較少，而給小鼠注射抗體M的一組，單位區(qū)域中產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞數(shù)量明顯較多，這說(shuō)明不同種類的抗體對(duì)某一種抗原的免疫應(yīng)答作用不同．

（7）該實(shí)驗(yàn)的目的是要驗(yàn)證小鼠B細(xì)胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發(fā)揮正常功能．可選用使抗體G受體基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠和綿羊細(xì)胞R；抗體G作為實(shí)驗(yàn)材料；結(jié)果實(shí)驗(yàn)組小鼠免疫應(yīng)答水平高于對(duì)照組．

【分析】分析實(shí)驗(yàn)一：A組是第一次注射抗原后；發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體的量；B組是將免疫小鼠的脾臟細(xì)胞轉(zhuǎn)移入另一只小鼠，再次注射抗原后，產(chǎn)生的抗體的量；C組是將免疫小鼠的脾臟細(xì)胞的T細(xì)胞作用去除后移入另一只小鼠，再次注射抗原后，產(chǎn)生的抗體的量．

分析實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)二中，注射不含抗體M和G的血清的一組為對(duì)照組，與對(duì)照組相比，給小鼠注射抗體G的一組，單位區(qū)域中產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞數(shù)量明顯較少，而給小鼠注射抗體M的一組，單位區(qū)域中產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞數(shù)量明顯較多，這說(shuō)明不同種類的抗體對(duì)某一種抗原的免疫應(yīng)答作用不同．9、（1）非生物的物質(zhì)和能量、分解者（2）三級(jí)第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)（3）捕食和競(jìng)爭(zhēng)（4）增加（5）125（6）蚱蜢【分析】【分析】本題結(jié)合某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖和曲線圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)分析題圖并作出正確的解答。【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量；甲圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者及非生物的物質(zhì)和能量。

（2）蛇屬于三級(jí)消費(fèi)者；第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；圖中鷹同時(shí)具有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）蛇被鷹捕食；則二者具有捕食關(guān)系，又二者同時(shí)以青蛙為食，則二者具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（4）蛇大量減少時(shí)，食物鏈變短，能量消耗減少，鷹獲得的能量增多，因此其數(shù)量會(huì)增加。（5）至少消耗多少草，需要選擇最短的食物鏈，同時(shí)按照能量的最高傳遞效率20%來(lái)計(jì)算，若鷹的體重增加1kg，至少消耗草1÷20%÷20%÷20%=125kg。

（6）因蚱蜢所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低于青蛙，故青蛙體內(nèi)的放射性出現(xiàn)的時(shí)間應(yīng)落后于蚱蜢?！窘馕觥浚?）非生物的物質(zhì)和能量、分解者（2）三級(jí)第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)（3）捕食和競(jìng)爭(zhēng)（4）增加（5）125（6）蚱蜢10、（1）氨基肽鍵羧基（2）三肽脫水縮合（3）-CH3（4）9000雙縮脲【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，合成及鑒定等內(nèi)容，考查學(xué)生的理解能力?！窘獯稹浚?）A-NH2表示氨基，B-CO-NH-表示肽鍵，C-COOH表示羧基。（2）該化合物中含有兩個(gè)肽鍵，有3個(gè)氨基酸脫水縮合形成，叫做三肽。（3）根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式R-CH(NH2)-COOH可知，該化合物的R基是-CH3（4）形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中，脫去水?dāng)?shù)等于形成肽鍵數(shù)，則由氨基酸形成蛋白質(zhì)過(guò)程中分子量減少了18×（504－4）=9000。常用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，呈紫色?！窘馕觥浚?）氨基肽鍵羧基（2）三肽脫水縮合（3）-CH3（4）9000雙縮脲11、略

【分析】解：（1）此化合物中含有三個(gè)氨基酸；為三肽．

（2）圖中④是肽鍵；⑥是羧基，②③⑤是R基。

（3）氨基酸形成蛋白質(zhì)過(guò)程通過(guò)脫水縮合；失去2分了水，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．

（4）蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位是氨基酸，結(jié)構(gòu)通式是．

故答案為：

（1）三肽。

（2）肽鍵羧基②③⑤

（3）脫水縮合（或縮合）36

（4）蛋白質(zhì)

由圖可知；①是氨基，②是R基，③是R基，④是肽鍵，⑤是R基，⑥是羧基．

本題考查氨基酸脫水縮合，考查學(xué)生對(duì)脫水縮合的理解和氨基酸結(jié)構(gòu)通式的識(shí)記．【解析】三肽；肽鍵；羧基；②③⑤；脫水縮合（或縮合）；36；蛋白質(zhì)；12、胰高血糖素肝糖原核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體下丘腦神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)胰島素胰島B胰臟【分析】【解答】（1）當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí)；如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多，促進(jìn)了肝糖元分解成葡萄糖，使血糖水平升高．

（2）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽；它們的合成和加工過(guò)程需要核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器直接參與．激素合成時(shí)所需的能量，主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP直接提供．

（3）人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦；人體維持血糖相對(duì)平衡的調(diào)節(jié)方式既有血糖調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)，故為神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素（體液）調(diào)節(jié)．

（4）胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素；糖尿病病人就是由于胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)胰島素分泌過(guò)少引起的，故可通過(guò)注射胰島素來(lái)治療．

（5）激素過(guò)去主要是從動(dòng)物的胰臟中提??；現(xiàn)大多采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)．

【分析】分析題圖：圖示是血糖調(diào)控模式圖，其中①表示血糖濃度低時(shí)，胰腺中的胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多；②表示胰高血糖素促進(jìn)肝臟中的肝糖原分解，補(bǔ)充血糖；③血糖濃度升高，到達(dá)正常血糖狀態(tài)．三、判斷題(共6題，共12分)13、B【分析】【解答】解：DNA復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，由于其復(fù)制是半保留復(fù)制，所以新合成的兩條子鏈分別與母鏈形成兩個(gè)新的DNA雙鏈．【分析】有關(guān)DNA分子的復(fù)制，考生可以從以下幾方面把握：1、DNA復(fù)制過(guò)程為：（1）解旋：需要細(xì)胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開．（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈．（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)．2．特點(diǎn)：（1）邊解旋邊復(fù)制；（2）復(fù)制方式：半保留復(fù)制．3．條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈．（2）原料：游離的4種脫氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．4．準(zhǔn)確復(fù)制的原因：（1）DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板．（2）通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進(jìn)行．14、B【分析】【解答】解：基因與性狀之一不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，有些性狀可能由多對(duì)基因控制．【分析】1、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物體的性狀．2、基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，有些性狀由多對(duì)基因控制．15、B【分析】【解答】解：DNA即脫氧核糖核酸；主要分布在細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)中也含有少量DNA，如線粒體；葉綠體；RNA核糖核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，細(xì)胞核中也含有RNA．因此DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中的描述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，核糖核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，脫氧核糖核酸主要分布在細(xì)胞核中．16、B【分析】【解答】興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過(guò)突觸完成；神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐的形式排出，不需要穿透膜結(jié)構(gòu)。

【分析】本題主要考查神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。17、B【分析】【解答】解：在生物體內(nèi)性染色體是成對(duì)存在的，減數(shù)分裂過(guò)程中性染色體上的基因隨著性染色體的分離而分離，并與其他非同源染色體自由組合，所以位于性染色體上的基因，在遺傳中遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)．【分析】位于性染色體上的基因，在遺傳過(guò)程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過(guò)程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，據(jù)此答題．18、B【分析】【解答】解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞；組織、系統(tǒng)、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈；最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，原子、分子屬于系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．大分子和病毒等不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．四、識(shí)圖作答題(共3題，共15分)19、（1）光合光反應(yīng)和暗反應(yīng)

（2）呼吸

（3）ATP

（4）降低【分析】【分析】本題主要考查考生對(duì)光合作用和呼吸作用的過(guò)程的理解，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。（1）光合作用的階段：

①光反應(yīng)階段：場(chǎng)所是類囊體薄膜。

a.水的光解：

b.ATP的生成：

②暗反應(yīng)階段：場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。

a.CO2的固定：

b.三碳化合物的還原：

（2）有氧呼吸可以分為三個(gè)階段：

第一階段：

第二階段：

第三階段：【解答】（1）A過(guò)程表示光合作用；光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。

（2）B過(guò)程表示呼吸作用的過(guò)程；包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。

（3）呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失；少部分儲(chǔ)存在ATP中，供生命活動(dòng)利用。

（4）利用大棚種植蔬菜，如果遇上陰雨連綿的天氣，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)適當(dāng)降低溫度，降低酶的活性，減少呼吸作用消耗有機(jī)物?！窘馕觥浚?）光合光反應(yīng)和暗反應(yīng)（2）呼吸（3）ATP（4）降低20、（1）鑲嵌

（2）①牧草產(chǎn)量數(shù)學(xué)牧草補(bǔ)償量大于蝗蟲取食量

②捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng)出生率小于死亡率

（3）增長(zhǎng)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈（網(wǎng)）【分析】【分析】本題主要考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)，解答本題關(guān)鍵是掌握正確的特征、種群的增長(zhǎng)曲線、群落的結(jié)構(gòu)以及生態(tài)系統(tǒng)的組成，生物的種間關(guān)系的知識(shí)要點(diǎn)?！窘獯稹浚?）草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈鑲嵌分布。

（2）①由根據(jù)題意和圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量是牧草產(chǎn)量，甲圖為研究者依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果建立的數(shù)學(xué)模型。當(dāng)狹翅雛蝗密度小于5頭/m2時(shí)，牧草產(chǎn)量增加，原因是牧草補(bǔ)償量大于蝗蟲取食量，說(shuō)明蝗蟲只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。②生物防治，是利用生物間的捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定；從種群特征考慮，致使“亞洲小車蝗”的數(shù)量在e→f點(diǎn)變化的直接原因是出生率小于死亡率。（3）由圖丙可知，圖中P點(diǎn)時(shí)種群的增長(zhǎng)速率大于0，種群還在繼續(xù)增長(zhǎng)，該種群的年齡組成類型是增長(zhǎng)型。該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈（網(wǎng)）?！窘馕觥浚?）鑲嵌（2）①牧草產(chǎn)量數(shù)學(xué)牧草補(bǔ)償量大于蝗蟲取食量②捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng)出生率小于死亡率（3）增長(zhǎng)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈（網(wǎng)）21、（1）主動(dòng)運(yùn)輸DNA、RNA、磷脂、ATP、NADPH等

（2）B

（3）作物種類生育期

（4）基因工程（或誘變育種或其他合理答案）【分析】【分析】本題考查植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖的相關(guān)知識(shí)，意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘獯稹浚?）植物的根系從土壤中吸收PO43-的主要方式主動(dòng)運(yùn)輸，吸收后的磷元素可用于合成DNA、RNA、磷脂、ATP、NADPH等化合物。（2）根據(jù)含磷化合物的作用，葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的B。（3）表中數(shù)據(jù)表明，作物對(duì)磷的吸收量因作物種類和生育期的不同而異。（4）科研人員發(fā)現(xiàn)，土壤中存在著一類細(xì)菌，能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪盏牧姿猁}離子。如果要進(jìn)一步提高天然菌株的溶磷能力，則可以通過(guò)基因工程培育?！窘馕觥浚?）主動(dòng)運(yùn)輸DNA、RNA、磷脂、ATP、NADPH等（2）B（3）作物種類生育期（4）基因工程（或誘變育種或其他合理答案）五、解答題(共3題，共6分)22、突變基因重組生殖隔離新物種形成【分析】【解答】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：物種形成過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組；自然選擇、隔離．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向變化，基因庫(kù)差別增大，最終出現(xiàn)生殖隔離，標(biāo)志著新物種的形成．

故答案為：

突變,基因重組生殖隔離;新物種形成。

【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．23、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．【分析】【解答】解：“蓮藕能從水和淤泥中吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會(huì)輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞”體現(xiàn)了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞的功能；多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)需各細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成生命活動(dòng)，能體現(xiàn)細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．

故答案為：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

【分析】細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．24、甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)；細(xì)胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì)．母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，最終出生小牛的細(xì)胞核基因來(lái)自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自母牛乙．因此，出生小牛的各種性狀，大多像甲．

故答案為：甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中。

【分析】1、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是遺傳和代謝的控制中心．2、最終出生小牛的細(xì)胞核基因來(lái)自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自母牛乙．六、探究題(共4題，共40分)25、略

【分析】解：（1）地雀A與地雀B可以交配且產(chǎn)生的后代可育；這表明地雀A與地雀B屬于同一個(gè)物種，地雀C與地雀A；B之間不能互相交配，表明地雀C與地雀A、B產(chǎn)生了生殖隔離，它們并非同一物種，因此能體現(xiàn)物種多樣性的類型是圖3．

（2）隔離是新物種形成的必要條件；共同進(jìn)化是指不同物種之間；生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．地雀A與地雀B是同一個(gè)物種，因此它們的進(jìn)化不屬于共同進(jìn)化；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變．

（3）種群甲中基因A的頻率=×100%=0.7．

故答案為：

（1）3

（2）隔離否基因頻率。

（3）0.7

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

本題考查生物進(jìn)化與生物多樣性的形成，基因頻率的計(jì)算等知識(shí)點(diǎn)，要求考生識(shí)記物種的概念，根據(jù)題干信息推斷A、B、C之間的關(guān)系；識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容；識(shí)記基因頻率的計(jì)算方法，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．【解析】3；隔離；否；基因頻率；0.726、(1)乳糖凝固劑選擇培養(yǎng)基(2)灼燒(3)小(4)(酶)活性[或:(酶)活力]包埋法物理吸附法(注:兩空可顛倒)【分析】(1)產(chǎn)乳糖酶的微生物可以利用乳糖,故宜選用以乳糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選獲得產(chǎn)乳糖酶的微生物,這類培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中常用瓊脂作為凝固劑。故宜選用以乳糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選獲得產(chǎn)乳糖酶的微生物,這類培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中常用瓊脂作為凝固劑。