2025年牛津譯林版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版七年級歷史上冊月考試卷349考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“封侯非我意，但愿海波平”，體現(xiàn)了民族英雄的淡泊名利，以國家民族利益為重的崇高精神品質(zhì)，這位民族英雄是（）A.岳飛B.鄭和C.鄭成功D.戚繼光2、秦統(tǒng)一全國后，詔書傳到南方許多地方，當(dāng)?shù)貐s沒有人認識。據(jù)此，你認為秦始皇應(yīng)該采取什么措施？（）A.統(tǒng)一貨幣B.統(tǒng)一車輛和道路的寬窄C.統(tǒng)一文字D.統(tǒng)一度量衡3、明朝時設(shè)置了監(jiān)管臣民一言一行的機構(gòu)--錦衣衛(wèi)。直接指揮錦衣衛(wèi)的是（）A.三司B.內(nèi)閣C.六部D.皇帝4、老師在介紹我國古代某朝代商業(yè)貿(mào)易繁榮的講座中多次提及“早市”“夜市”“草市”。他介紹的“商業(yè)貿(mào)易繁榮”是指（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝5、“中書主出命，門下主封駁，尚書主奉行。”這段材料介紹的是（）A.西周的分封制B.秦朝的郡縣制C.唐朝的三省制D.元朝的行省制6、世紀來臨之際，黨中央鑄造司母戊鼎的復(fù)制品，命名為“中華世紀鼎”，將其作為中國人民迎接新世紀到來的珍貴禮物送給了聯(lián)合國。帶著全體中國人民的美好祝愿，“中華世紀鼎”已被聯(lián)合國永久收藏。根據(jù)所學(xué)，你認為這個“鼎”所表達的含義是（）A.王權(quán)的象征B.祭祀用品C.團結(jié)、協(xié)作精神D.稱霸世界的愿望7、如果把元謀人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學(xué)習(xí)主題，那么這個學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（）A.中華文明的起源B.人類的起源C.大一統(tǒng)時代的到來D.人類的發(fā)展8、下列統(tǒng)一王朝中；定都長安的是（）

①秦朝②西漢③西晉④東漢⑤隋朝⑥唐朝。A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②⑤⑥9、“開元盛世”和“貞觀之治”最大的不同是（）A.使唐朝進入全盛時期B.政治比較安定C.經(jīng)濟繁榮發(fā)展D.國力強盛評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、周文王任用賢人姜尚，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使國力逐步強大起來。年，文王的兒子周武王伐紂，牧野之戰(zhàn)滅亡商朝建立西周，定都。11、______在位時期，科舉制增添殿試和面試。12、閱讀《戰(zhàn)國七雄形勢》圖后判斷：

以下表述是從上表信息中得出的；請劃“A”；違背了上表信息所表達的意思，請劃“B”；是上表信息沒有涉及的，請劃“C”。

①戰(zhàn)國七雄中，地理位置處于南邊的是楚國。____

②戰(zhàn)國七雄中，秦國進行了商鞅變法。____

③戰(zhàn)國七雄的都城都位于黃河流域一帶。____

④戰(zhàn)國期間，在長平、桂陵曾發(fā)生過戰(zhàn)爭。____

⑤戰(zhàn)國時期，涌現(xiàn)出孫臏、白起等著名軍事家。____13、為了便利南北水運交通，秦始皇派人開鑿____，溝通了湘江和漓江，為抵御匈奴進擾，又派大將____修筑了舉世聞名的“萬里長城”。14、元朝設(shè)宣政院管轄吐蕃地區(qū)，這標(biāo)志著西藏地區(qū)正式納入中國的版圖。______（判斷對錯）15、19世紀初到鴉片戰(zhàn)爭前夕，把鴉片大量偷運到中國的資本主義是______。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、（判斷題）

漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽為“無言的詩”、“無行的舞”。我國古代，書法名家輩出。唐代的柳公權(quán)，被稱為繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家。17、公元前21世紀，啟建立了我國歷史上第一個奴隸制王朝夏朝。______（判斷對錯）18、東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，周王室的統(tǒng)治力大大減弱。______（判斷對錯）19、以下是某同學(xué)史論結(jié)合正確評價了我國古代專制主義中央集權(quán)制度。（）。論點（積極影響）論據(jù)中央集權(quán)能有效地組織人力，物力和財力從事大規(guī)模的工程建設(shè)及生產(chǎn)活動，鞏固國家的統(tǒng)一秦朝修筑萬里長城、開鑿靈渠20、公元前356年，商鞅在秦穆公的支持下進行變法。______（判斷對錯）21、最能體現(xiàn)三國兩晉南北朝時期繪畫和雕塑綜合特點的是石窟藝術(shù)。______（判斷對錯）評卷人得分四、列舉題(共1題，共4分)22、(1)正確解讀史料是學(xué)好歷史的關(guān)鍵。請寫出下列材料對應(yīng)的歷史人物：（1）“始知李太守，伯禹亦不如”，這里的“李太守”指的是____________。（2）“秦王掃六合，虎視何雄哉！”這里的“秦王”是指_______________。（3）被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作作者是______________。(2)根據(jù)提供信息，完成相應(yīng)內(nèi)容。（1）為秦國富強和秦朝統(tǒng)一打下基礎(chǔ)的事件是________________。（2）我國古代聞名于世的防洪灌溉工程是___________________。（3）迄今世界出土的最重的青銅器是________________________。（4）傳說中黃帝對中華文明貢獻巨大，被尊稱為“___________________”。（5）東漢末年的名醫(yī)張仲景著有《__________________》一書，他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為__________。（6）華佗發(fā)明的_____________，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。評卷人得分五、連線題(共3題，共6分)23、連線題24、連線題將下列著作對應(yīng)的作者數(shù)字序號填入相對應(yīng)的字母之后。A．《本草綱目》①宋應(yīng)星B．《齊民要術(shù)》②賈思勰C．《天工開物》③李時珍D．《農(nóng)政全書》④徐光啟E．《三國演義》⑤羅貫中A．______B．_____C．______D．______E________25、夏“家天下”商分封制西周甲骨文春秋編鐘戰(zhàn)國五霸評卷人得分六、辨析題(共4題，共40分)26、北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長，他用交子選購了一些地方特產(chǎn)準(zhǔn)備作為禮物送給哥哥。

錯誤：________

理由：________27、對1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評價：第一種主要持否定。認為這是一個不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認為簽訂這個協(xié)定是件好事。你支持哪種評價，請結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?8、對1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評價：第一種主要持否定。認為這是一個不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認為簽訂這個協(xié)定是件好事。你支持哪種評價，請結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?9、春秋時期的第一個霸主是楚莊王。（）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】明朝中期以后；海防松弛，倭患嚴重，明政府派遣戚繼光等抗倭．戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇，此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清．“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚繼光抗倭的決心．

故選D．

本題考查戚繼光．

本題主要考查學(xué)生識記歷史基礎(chǔ)知識的能力．注意掌握清初鞏固統(tǒng)一和抗擊外國侵略的斗爭．【解析】【答案】D2、C【分析】略【解析】C3、D【分析】為了鎮(zhèn)壓人民和監(jiān)視官吏；明太祖設(shè)立了錦衣衛(wèi)，由皇帝直接指揮，作為侍從皇帝的軍事機構(gòu)，兼管偵察；逮捕和審訊等事．明成祖又設(shè)立東廠．明代錦衣衛(wèi)、東廠都是特務(wù)機構(gòu)，合稱“廠衛(wèi)”，這也開創(chuàng)古代中國君主專制的一個先河．

故選D．

本題以明朝時設(shè)置了監(jiān)管臣民一言一行的機構(gòu)--錦衣衛(wèi)為依托；考查直接指揮錦衣衛(wèi)的人．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握明清加強中央集權(quán)的措施．【解析】D4、C【分析】宋代商業(yè)的繁榮超過了前代；南方的商業(yè)尤為發(fā)達。那時商業(yè)都市很多，最大的是開封和杭州。杭州改為都城臨安后，繁榮程度超過宋朝時期的開封。臨安人口多達百萬，大街小巷店鋪林立，早市；夜市“買賣晝夜不絕。”還有各種小販，貨郎走街串巷叫賣，更增添了城市的熱鬧氣氛。市場上來自全國各地以至國外的商品，琳瑯滿目。國內(nèi)外的客商來往不絕，呈現(xiàn)一派繁榮景象。王教授在介紹我國古代某一朝代市民生活的講座中多次提及“早市”、“夜市”，他介紹的應(yīng)該是宋代的市民生活。

故選：C。

本題以老師在介紹我國古代某朝代商業(yè)貿(mào)易繁榮的講座中多次提及“早市”“夜市”“草市”為切入點；考查宋代社會生活的相關(guān)知識點。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記宋代的社會生活的相關(guān)史實?！窘馕觥緾5、C【分析】“中書主出命；門下主封駁，尚書主奉行。”這段材料介紹的是唐朝的三省制。唐朝時進一步完善了隋朝的三省六部制，中央設(shè)尚書省，中書省和門下省，三省之間既相互牽制，又互為補充，分工明確，提高了辦事效率。同時，完整的相權(quán)被分割，避免權(quán)臣獨攬大權(quán)，有利于加強皇權(quán)。尚書省下設(shè)六部，分別貫徹各種政令，處理日常事務(wù)，提高政府辦事效率。

故選：C。

本題以“中書主出命；門下主封駁，尚書主奉行?！睘橐劳?，考查唐朝的三省制。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握唐太宗和貞觀之治的相關(guān)知識?！窘馕觥緾6、A【分析】【分析】本題主要考查“鼎”所表達的含義。鼎本來是古代的烹飪之器；相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋，用以燉煮和盛放魚肉。最早的鼎是黏土燒制的陶鼎，陶鼎后來又有了用青銅鑄造的銅鼎。傳說夏禹曾收九牧之金鑄九鼎于荊山之下，以象征九州，并在上面鐫刻魑魅魍魎的圖形，讓人們警惕，防止被其傷害。自從有了禹鑄九鼎的傳說，鼎就從一般的炊器而發(fā)展為傳國重器。國滅則鼎遷，夏朝滅，商朝興，九鼎遷于商都亳京；商朝滅，周朝興，九鼎又遷于周都鎬京。歷商至周，都把定都或建立王朝稱為“定鼎”。鼎被視為傳國重器；國家和權(quán)力的象征，“鼎”字也被賦予“顯赫”、“尊貴”、“盛大”等引申意義，如：一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛時期、鼎力相助，等等。鼎又是旌功記績的禮器。周代的國君或王公大臣在重大慶典或接受賞賜時都要鑄鼎，以記載盛況。這種禮俗至今仍然有一定影響。因而“中華世紀鼎”這個“鼎”所表達的含義是王權(quán)的象征。故選A。

【點評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。注意掌握夏商周時期青銅制造業(yè)。7、A【分析】題目給出的元謀人；北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水都屬于遠古時代的史實；這個學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是中華文明起源．

故選A．

本題考查了中華文明的起源．

本題主要考查學(xué)生的綜合歸納能力，需要全面分析題干相關(guān)內(nèi)容，尋找共同之處，確定主題．【解析】【答案】A8、D【分析】①秦朝都城在咸陽；③西晉都城在洛陽，④東漢都城在洛陽，據(jù)此可排除含①③④的ABC三個選項．

故選D．

本題考查的是定都長安統(tǒng)一王朝．

解答本題需要準(zhǔn)確識記相關(guān)封建王朝的都城．【解析】D9、A【分析】“開元盛世”和“貞觀之治”是唐朝的兩個盛世階段；B；C、D三項是這兩次盛世局面繁榮的共同表現(xiàn)，而該題要求找出兩者的不同，唯一的不同就是“開元盛世”使唐朝進入全盛時期，故A項符合題意．

故選A．

本題考查開元盛世和貞觀之治．

本題考查開元盛世和貞觀之治，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道“開元盛世”使唐朝進入全盛時期．【解析】A二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】試題分析：本題主要考查周文王和周武王的史實。周文王任用賢人姜尚，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使國力逐步強大起來。公元前1046年，文王的兒子周武王伐紂，在牧野之戰(zhàn)中大敗商紂軍隊，滅亡商朝，建立西周，定都鎬京。考點：人教新課標(biāo)七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】公元前1046年，鎬。11、略

【分析】唐太宗時期；大大擴充了國學(xué)的規(guī)模．武則天大力發(fā)展通過考試選拔官吏的科舉制度，創(chuàng)立殿試制度；開武舉，親自面試學(xué)生．唐玄宗時期，詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容．

故答案為：武則天．

本題以填空題的形式；考查武則天的相關(guān)知識．

注意識記科舉制的創(chuàng)立及其發(fā)展與完善．【解析】武則天12、ACBAC【分析】【分析】（1）觀察《戰(zhàn)國七雄形勢》圖可以看出；楚國在最南邊，故“戰(zhàn)國七雄中，地理位置處于南邊的是楚國”的表述是從上表信息中得出的，故劃A。（2）觀察《戰(zhàn)國七雄形勢》圖看出，圖片信息沒有涉及“戰(zhàn)國七雄中，秦國進行了商鞅變法”，故“戰(zhàn)國七雄中，秦國進行了商鞅變法”是上表信息沒有涉及的，故劃C。（3）觀察《戰(zhàn)國七雄形勢》圖可以看出，楚國都城位于長江流域，故“戰(zhàn)國七雄的都城都位于黃河流域一帶”違背了上表信息所表達的意思，故劃B。（4）觀察《戰(zhàn)國七雄形勢》圖可以看出，長平；桂陵發(fā)生過戰(zhàn)爭，故“戰(zhàn)國期間，在長平、桂陵曾發(fā)生過戰(zhàn)爭”的表述是從上表信息中得出的，故劃A。（5）觀察《戰(zhàn)國七雄形勢》圖看出，圖片信息沒有涉及“戰(zhàn)國時期，涌現(xiàn)出孫臏、白起等著名軍事家”，故“戰(zhàn)國時期，涌現(xiàn)出孫臏、白起等著名軍事家”是上表信息沒有涉及的，故劃C。故答案為：（1）A。（2）C。（3）B。（4）A。（5）C。

【點評】本題考查戰(zhàn)國七雄。13、靈渠蒙恬【分析】【分析】秦始皇還派兵統(tǒng)一了東南；嶺南等地區(qū)；開發(fā)那里的經(jīng)濟，興修了靈渠，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，提供了有利條件。為了安定北邊，維護國家統(tǒng)一，秦始皇派大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，還修筑西起臨洮、東到遼東的萬里長城用來抵御匈奴。故答案為；靈渠；蒙恬。

【點評】本題考查了秦長城和靈渠。14、略

【分析】元朝設(shè)宣政院管轄吐蕃地區(qū)；這標(biāo)志著西藏地區(qū)正式納入中國的版圖，正式成為元朝的一個行政區(qū)域．

故答案為：√．

本題以元朝設(shè)宣政院管轄吐蕃地區(qū)為依托；考查西藏地區(qū)正式納入中國的版圖的史實．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】√15、略

【分析】19世紀上半期；英國完成工業(yè)革命，成為世界頭號工業(yè)強國，為了開辟中國市場，傾銷工業(yè)品，掠奪廉價的工業(yè)原料，英國把侵略的矛頭指向中國．這是英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因．故19世紀初到鴉片戰(zhàn)爭前夕，把鴉片大量偷運到中國的資本主義是英國．

故答案為：

英國．

本題以“把鴉片大量偷運到中國的資本主義”為切入點；考查英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的知識．

本題考查鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)知識．考查學(xué)生分析問題的能力．【解析】英國三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知；唐朝最著名的書法家顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”。顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家。所以此題錯誤。

【點評】本題主要考查學(xué)生對顏真卿成就的準(zhǔn)確識記。繁榮與開放的社會·輝煌的隋唐文化（二）17、×【分析】約公元前2070年（公元前21世紀）；禹建立我國歷史上第一個國家--夏朝，我國漫長的原始社會到此結(jié)束，奴隸社會開始了。

故答案為：

×。

本題以改錯題的形式；考查夏朝建立的相關(guān)知識。

注意識記夏朝的建立者及其意義。【解析】×18、√【分析】東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期；這一時期周王室王權(quán)衰落，諸侯已不再聽從天子的命令，各諸侯國之間不斷進行戰(zhàn)爭。中國歷史出現(xiàn)了春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的局面。

故答案為：

√。

本題考查東周的分期；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查東周的分期，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?9、√【分析】【分析】為安定北邊；鞏固國家的統(tǒng)一，秦始皇派蒙恬北擊匈奴，并讓蒙恬負責(zé)修筑西起臨洮；東到遼東的城防，用來抵御匈奴，這就是聞名世界的“萬里長城”。秦始皇還派兵統(tǒng)一了東南、嶺南等地區(qū)，開發(fā)那里的經(jīng)濟，興修靈渠，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，提供了有利條件。秦朝修筑萬里長城、開鑿靈渠說明中央集權(quán)能有效地組織人力，物力和財力從事大規(guī)模的工程建設(shè)及生產(chǎn)活動，鞏固了國家的統(tǒng)一。故答案為：正確。

【點評】本題主要考查秦朝修筑萬里長城、開鑿靈渠。20、×【分析】公元前356年；秦國商鞅在秦孝公，不是秦穆公的支持下進行變法。經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟發(fā)展起來，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。題干說法錯誤。

故答案為：×。

本題考查商鞅變法的知識點。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義。【解析】×21、√【分析】為了宣傳佛教；北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像，為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術(shù)。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟。這些宏偉精巧的雕像，繼承了秦漢以來的造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格，同時吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點，是中外文化交融的產(chǎn)物。最能體現(xiàn)三國兩晉南北朝時期繪畫和雕塑綜合特點的是石窟藝術(shù)，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了石窟藝術(shù)。石窟藝術(shù)是中外文化交融的產(chǎn)物。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記最能體現(xiàn)三國兩晉南北朝時期繪畫和雕塑綜合特點的是石窟藝術(shù)?！窘馕觥俊趟?、列舉題(共1題，共4分)22、略

【分析】（1）本題主要考查都江堰相關(guān)知識。詩詞中“李太守”指的是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰，他在岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程都江堰，解決了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱。故填：李冰。（2）本題主要考查秦朝建立。詩的大意是：秦王橫掃天下，那如老虎一樣看著諸侯的氣勢多么雄大啊。他揮劍割斷浮云，那各國諸侯就全都向西來朝拜秦王了。公元前230年至前221年，秦王贏政陸續(xù)滅掉六國，建立我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家——秦朝，定都咸陽。故填：秦始皇或嬴政。

（3）本題主要考查司馬遷。被魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著名史學(xué)著作是《史記》，《史記》作者是司馬遷，它是我國歷史上第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要史事。它成為后世編寫史書的典范。故填：司馬遷。

（1）本題主要考查商鞅變法。經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟上，改變了舊有的生產(chǎn)關(guān)系，廢井田開阡陌，從根本上確立了土地私有制；政治上，打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，使封建國家機制更加健全，中央集權(quán)制度的建設(shè)從此開始；軍事上，獎勵軍功，達到了強兵的目的，極大的提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強大的封建國家，為秦的下一步的戰(zhàn)略發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。故填：商鞅變法。（2）本題主要考查都江堰。都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程；它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，它代表我國當(dāng)時先進的水利工程的先進水平，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。兩千多年來，由于都江堰的灌溉，使成都平原成為沃野千里的“天府之國”。故填：都江堰。

（3）本題主要考查司母戊鼎。青銅器出現(xiàn)在原始社會末期，夏朝時增多，商朝是燦爛時代，西周時用于祭祀。商朝著名的青銅器有：司母戊鼎、四羊方尊。商朝制造的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器。故填：司母戊鼎。

（4）本題主要考查黃帝的尊稱。相傳黃帝造出宮室、車船、兵器、衣裳，還讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂；與炎帝部落走向聯(lián)合，占據(jù)了中原地區(qū)并不斷繁衍，形成了后來華夏族的主體。黃帝為中華文明乃至世界文明作出了巨大的貢獻.因此黃帝也被稱為“人文始祖”。故填：人文始祖?。

（5）本題主要考查張仲景相關(guān)知識。東漢末年醫(yī)學(xué)家張仲景撰寫醫(yī)學(xué)著作《傷寒雜病論》，重點論述了人體感受風(fēng)寒之邪而引起的一系列的病理變化以及如何辨別治療的方法。該書總結(jié)了前人的醫(yī)學(xué)之大成，并結(jié)合自己的臨床經(jīng)驗，系統(tǒng)的闡述了多種外感疾病以及雜病的辨別和治療，理法方藥俱全，在中醫(yī)發(fā)展史上具有劃時代意義，為后世醫(yī)學(xué)家奉為經(jīng)典，張仲景本人也被人稱為“醫(yī)圣”。故填：傷寒雜病論、醫(yī)圣。

（6）本題主要考查華佗的貢獻。華佗擅長針灸和外科手術(shù)。他研制的麻醉劑是麻沸散；這是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。他被人們稱為“神醫(yī)”。故填：麻沸散。

【解析】（1）李冰。

（2）秦始皇或嬴政。

（3）司馬遷（1）商鞅變法。

（2）都江堰。

（3）司母戊鼎。

（4）人文始祖（5）傷寒雜病論；醫(yī)圣。

（6）麻沸散五、連線題(共3題，共6分)23、略

【分析】本題考查的是百家爭鳴的相關(guān)史實。莊子戰(zhàn)國時期道家的思想家，主張道法自然，無為而治；墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”和“非攻”，要求對待別人就像對待自己一樣，人與人之間互助互愛，堅決反對以大欺小、以強凌弱的戰(zhàn)爭；孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，主張統(tǒng)治者要以“仁政”治國；韓非是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，他主張改革，提倡法治；孫武是春秋時期的著名軍事家，他在《孫子兵法》中提出“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的觀點?！窘馕觥?/p>

24、略

【分析】本題主要考查古代中國的科技、文學(xué)名著的知識點。結(jié)合所學(xué)知識可知，《本草綱目》是明朝著名醫(yī)藥學(xué)家李時珍寫作的總結(jié)性的藥物學(xué)著作；《齊民要術(shù)》是北朝農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的我國現(xiàn)存最完整的農(nóng)學(xué)著作；《天工開物》是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星所著的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的科技著作，被譽為“中國17世紀工藝百科全書”；《農(nóng)政全書》是明朝科學(xué)家徐光啟所著的農(nóng)學(xué)著作；《三國演義》是元末明初的文學(xué)家羅貫中寫作的我國第一部長篇歷史小說，也是我國章回體長篇小說的開山之作。故A③、B②、C①、D④、E⑤正確。【解析】A．③；B．②；C．①；D．④；E.⑤。25、略

【分析】試題分析：依據(jù)所學(xué)知識可知，約2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。禹也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國家的國王。在禹統(tǒng)治時，他的兒子啟已經(jīng)有了強大的勢力。禹沒有用禪讓的辦法選擇繼承人，在禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制取代禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。西周建立后，為了鞏固統(tǒng)治，實行分封制。在河南殷墟發(fā)現(xiàn)了刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱作甲骨文。甲骨文是商朝的文字。春秋戰(zhàn)國時期盛行鐘鼓樂器。戰(zhàn)國出土的樂器中，湖北隨州出土的整套編鐘最為珍貴。春秋時期，各國爭霸，齊桓公、楚莊王、晉文公是著名的霸主。考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·中華文化的勃興；人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·夏商西周的興亡；人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】六、辨析題(共4題，共40分)26、錯誤：北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長，他用交子選購了一些地方特產(chǎn)。

理由：北宋前期，紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查北宋前期相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：用交子選購了一些地方特產(chǎn)。因為世界上最早的紙幣出現(xiàn)在中國古代的北宋時期的四川地區(qū)。根據(jù)要求即可回答：錯誤：北宋前期，書生李某從泉州前往杭州探視兄長，他用交子選購了一些地方特產(chǎn)。理由：北宋前期，紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩。27、兩種觀點都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負擔(dān)，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對兩方的長遠發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長遠來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事。【分析】【分析】本題解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點、一分為二的方法；要用歷史的觀點、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時的歷史環(huán)境下，進行分析和評價在當(dāng)時起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對待他們。評價歷史事