2025年蘇教新版必修1物理下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版必修1物理下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某公交車行駛的過程可以簡化成勻加速啟動→勻速行駛→勻減速至停止，下列運動圖象能正確表示這一過程的是（）A.B.C.D.2、如圖所示，一木棒M搭在水平地面和一矮墻上，棒在地面上的投影垂直于豎直墻面。兩個支撐點E、F處受到的彈力和摩擦力的方向；下列說法正確的是（）

A.E處受到的支持力豎直向上B.F處受到的支持力豎直向上C.E處受到的靜摩擦力沿方向D.F處受到的靜摩擦力沿水平方向3、在圖中，所有接觸面均光滑，且a、b均處于靜止狀態(tài)，其中A、D選項中的細線均沿豎直方向．a(chǎn)、b間一定有彈力的是A.B.C.D.4、如圖所示，重力為G的運動員兩手臂對稱懸掛在單杠上并保持靜止狀態(tài)，兩手臂間夾角為θ；則下列說法正確的是（）

A.當θ=60°時，單條手臂與單杠之間的彈力為B.單杠對每條手臂的作用力大小始終等于C.當θ不同時，運動員受到的合力不同D.手臂對單杠的彈力大小與θ無關5、暑假中小明同學在公園跑步時；用手機計步器記錄了自己的鍛煉情況，關于圖中的信息，下列說法正確的是（）

A.6.65km是路程B.6.65km是位移C.5.0km/h為平均速度D.5.0km/h為瞬時速度6、甲、乙兩物體都做直線運動，它們的圖線如圖所示，則以下幾種說法中不正確的是（）

A.甲、乙兩物體都做勻變速直線運動B.甲、乙兩物體加速度大小相等方向相反C.經(jīng)2.5s、乙兩物體相遇D.經(jīng)5s、乙兩物體位移大小相等7、如圖所示，半徑相同、質量分布均勻的圓柱體E和半圓柱體M靠在一起，E表面光滑，重力為G；M下表面粗糙，E、M均靜止在水平地面上?，F(xiàn)過E的軸心施以水平作用力F，可使圓柱體E被緩慢拉離水平地面，并緩慢地滑到M的頂端；在上述全過程中，M始終處于靜止狀態(tài)。對該過程的分析，下列說法正確的是（）

A.地面所受M的壓力一直增大B.地面對M的摩擦力一直增大C.水平作用力F的大小一直增大D.E、M間的壓力最大值為2G8、在物理學發(fā)展的過程中,許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中或者研究方法中,正確的說法是()A.在對自由落體運動的研究中，伽利略猜想運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證B.偉大的物理學家牛頓最先建立了速度、加速度等概念．并創(chuàng)造了一套科學研究方法C.在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”D.亞里士多德認為兩個物體從同一高度自由落下，重物體與輕物體下落一樣快評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、如圖所示，人站在電動扶梯的水平臺階上，假定人與扶梯一起沿斜面加速上升，在這個過程中，以下說法正確的是（）

A.踏板對人的摩擦力水平向右B.踏板對人的作用力方向是平行于斜面向上C.人所受的合力等于零D.人對踏板的壓力大小不等于人的重力大小10、物體從A點由靜止出發(fā)，先以加速度a1做勻加速直線運動到某速度v后，立即以加速度a2做勻減速直線運動至B點，速度恰好減為零，所用總時間為t。若物體以速度v0勻速通過AB，所用時間也為t，則下列表達正確的是（）A.B.＋=C.D.＋=11、關于勻變速直線運動，下列說法中正確的是（）A.在任意相等的時間內(nèi)，位置的變化相等B.在任意相等的時間內(nèi)，速度的變化相等C.在任意相等的時間內(nèi)，位置變化的快慢相等D.在任意相等的時間內(nèi)，速度變化的快慢相等12、一個物體做初速度為零的勻變速直線運動，比較它在開始運動后第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)的運動，下列說法中正確的是A.經(jīng)歷的位移大小之比是1∶4∶9B.中間時刻的速度之比是1∶3∶5C.最大速度之比是1∶2∶3D.平均速度之比是1∶2∶313、如圖所示，用大小為的推力把一個質量為的木塊壓在粗糙豎直墻面上保持靜止，已知推力與豎直方向成斜向左上方，重力加速度為則：（）

A.墻對木塊的摩擦力大小可能為B.墻對木塊的摩擦力大小可能為方向豎直向上C.墻對木塊的摩擦力大小可能為方向豎直向下D.墻對木塊的摩擦力大小可能為方向豎直向上評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、籃球是一項很受歡迎的運動。“上籃”是籃球中的一種動作，指進攻到籃下的位置跳起，把籃球升起接近籃筐的位置，再以單手將球投進。其中跳起過程可分為下蹲、蹬地、離地上升、下落四個過程。蹬地的過程中，運動員處于________狀態(tài)；離地上升的過程中，不計空氣阻力，運動員處于________狀態(tài)（兩空均選填“超重”、“失重”或“完全失重”）。15、跳傘運動員從地面上空附近的直升機上跳下，經(jīng)過2s拉開繩索開啟降落傘，如圖所示是跳傘過程中的v﹣t圖，試根據(jù)圖象可知，運動員在開啟降落傘前的運動____（選填“是”，“不是”）自由落體運動，估算前14s內(nèi)運動員下落的高度是____m．

16、質點。

（1）定義：忽略物體的________和________，把物體簡化為一個具有________的點。

（2）物體看作質點的條件：一個物體能否看成質點是由________決定的。當物體的________和________對研究問題影響較??；可把物體看作質點。

（3）理想化模型：在物理學中，突出問題的________因素，忽略________因素，建立理想化的物理模型，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學研究方法。________這一理想化模型就是這種方法的具體應用。17、物體以25m/s的初速度做豎直上拋運動，經(jīng)過____s到達最高點，它在第三秒內(nèi)的位移為_____m．（g取10m/s2）18、如圖所示，彈簧秤和細線重力不計，且不計一切摩擦。物體重G=5牛，則彈簧秤A的讀數(shù)_____牛。彈簧秤B的讀數(shù)_____牛。

19、矢量和標量。

（1）矢量：既有大小又有方向，相加時遵從___________的物理量。

（2）標量：只有大小，沒有方向，相加時遵從___________的物理量。

（3）兩個共點力互相垂直，F(xiàn)1=F2=10N，則它們的合力F=___________N，合力與F1間的夾角θ=___________。20、某物體運動的速度圖像如圖所示．根據(jù)圖像可知，4～5s內(nèi)的加速度為_______m/s2，0～5s內(nèi)的位移為_______m，第1s末與第4.5s時的速度方向_______（填相同或相反），第1s末與第5s末的加速度方向_______(填相同或相反)

21、某質點做勻變速直線運動，位移方程為s=10t-2t2（m），則該物體運動的初速度為______，加速度為______，4s內(nèi)位移為______．22、用扳手擰螺帽；要想將螺帽擰緊，我們可以在扳手的手柄上不同的地方用同一方向不同大小的力；用力作用在彈簧上可使彈簧伸長或壓縮；用力作用在靜止的小車上，可以使小車運動起來．上述情景說明：

(1)力可以改變物體的________；也可以改變物體的________．

(2)要準確表示出力對物體的作用效果，必須明確力的________、________、________這三個要素．評卷人得分四、作圖題(共4題，共32分)23、請在圖中的物體上作出它所受的彈力示意圖。

24、如圖，放在地上的斜面和斜面上的木塊都靜止，O為斜面的重心；請畫出斜面所受的各個作用力。

25、圖中各球均處于靜止狀態(tài)；所有接觸面均光滑且已固定，試畫出小球的受力示意圖。（要求注明力的符號）

26、如圖甲所示是一個做直線運動的物體的速度-時間圖像，請在乙中畫出該物體的位移-時間并標出縱軸上的數(shù)據(jù)．評卷人得分五、實驗題(共1題，共9分)27、某同學利用實驗室準備好的木板、白紙、圖釘、刻度尺、三條完全相同的橡皮筋和（在彈性限度內(nèi)；橡皮筋中彈力與伸長量的關系滿足胡克定律），設計實驗驗證力合成的規(guī)律。

（1）實驗的部分步驟如下，則正確順序為___________。

①將另一端的繩套用圖釘固定在木板上；

②用手分別沿兩個方向拉著和的另外一端的繩套到不同位置；

③把三條橡皮筋的一端系在一起形成結點，和另一端分別系上細繩套；使得結點與繩套間的橡皮筋長度相同并測量結點與繩套間的橡皮筋原始長度；

④記錄三條橡皮筋結點位置及所在的方向；并用刻度尺測量它們現(xiàn)在的長度。

（2）選擇相同的單位標度后，分別沿三條橡皮筋的方向，畫出三條橡皮筋伸長量并以為鄰邊做平行四邊形，畫出其對角線在誤差允許的范圍內(nèi)，若________與________（均填“”“”“”或“”）滿足等大反向關系；即可驗證力的平行四邊形定則。

（3）關于該實驗，以下說法正確的是________。

A．拉伸橡皮筋時；三條橡皮筋的拉伸方向均應與木板平行。

B.若保持和的長度不變，減小二者之間夾角，則的長度增加。

C.為再次驗證實驗結論是否正確；重復實驗時必須把結點拉到同一位置。

D.橡皮筋的反向延長線一定是以和的伸長量為鄰邊做的平行四邊形的角平分線評卷人得分六、解答題(共2題，共16分)28、圖中是表示時間的坐標軸。請思考討論：

(1)圖中A點和B點的意義是什么？

(2)AB之間的線段表示什么？

(3)“前2s”在圖中怎么表示？

(4)“第6s”在圖中怎么表示？

(5)“第2s末”和“第3s初”在圖中怎么表示？它們是同一個時刻嗎？

29、如圖所示，兩塊小磁鐵質量均為磁鐵用輕質彈簧吊在天花板上，磁鐵在正下方的地板上，彈簧的原長勁度系數(shù)．當均處于靜止狀態(tài)時，彈簧的長度為．不計地磁場對磁鐵的作用和磁鐵與彈簧間相互作用的磁力，求對地面的壓力大?。ㄈ。?/p>

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

AB．x－t圖像斜率表示速度；公交車先做勻加速直線運動，接著勻速運動，再后勻減速直到速度為0，AB圖像的第二段表示靜止，故AB錯誤；

CD．v－t圖象斜率表示加速度；公交車先做勻加速直線運動，接著勻速運動，再后勻減速直到速度為0，故C錯誤，D正確。

故選D。2、A【分析】【詳解】

A．E處受到的支持力的方向與地面垂直向上；即豎直向上，故A正確；

B．F處受到的支持力的方向與M垂直向上；不是豎直向上，故B錯誤；

C．M相對于地有向右運動的趨勢，則在E處受到的摩擦力沿地面向左；故C錯誤；

D．因M有沿矮墻向下的運動趨勢，所以F處受到的摩擦力沿方向；故D錯誤。

故選A。

【點評】

解決本題的關鍵要掌握支持力和靜摩擦力方向的特點，并能正確分析實際問題。支持力是一種彈力，其方向總是與接觸面垂直，指向被支持物。靜摩擦力方向與物體相對運動趨勢方向相反。3、C【分析】【分析】

【詳解】

A．假設兩球間有彈力，則小球將向兩邊運動，與題矛盾，故ab間無彈力．故A不符合題意．

B．假設兩球間有彈力，則小球將向b球將向右邊運動，與題矛盾，故ab間無彈力．故B不符合題意．

C．若兩球間無彈力，則兩個都將向下擺動，與題矛盾，說明ab間有彈力．故C符合題意．

D．假設a對b球有彈力，方向必定垂直于斜面向上，b球共受三個力：豎直向下的重力、豎直向上的拉力和垂直于斜面向上的彈力，三個力的合力不可能為零，則小球b不可能處于靜止狀態(tài)，與題矛盾，故ab間一定沒有彈力．故D不符合題意．4、D【分析】【詳解】

AD．運動員懸掛在單杠上時，受到重力、單杠的彈力和摩擦力作用，根據(jù)受力平衡，豎直方向上單杠對兩手臂的彈力豎直向上，大小為G，而兩手臂對單杠的彈力豎直向下，大小也為G，所以手臂對單杠的彈力大小與θ無關，且單條手臂與單杠之間的彈力為故A錯誤，D正確；

B．單杠對每條手臂的彈力為當θ≠0時，單杠對每條手臂的摩擦力不為零，而單杠對每條手臂的作用力為彈力和摩擦力的合力，此合力將大于故B錯誤；

C．運動員處于靜止狀態(tài)；合外力等于零，平衡時運動員受到的合力不變，故C錯誤。

故選D。5、A【分析】【分析】

【詳解】

AB．6.65km指的是路程；不是位移，選項A正確，B錯誤；

CD．5.0km/h應該是路程與時間的比值；為平均速率，選項CD錯誤。

故選A。6、C【分析】【詳解】

A．速度圖象傾斜的直線表示物體勻變速直線運動。說明兩個物體都做勻變速直線運動。故A不符合題意。

B．甲乙速度方向相同；一個做勻加速運動，加速度方向與速度方向相同，另一個做勻減速運動，加速度方向與速度方向相反，說明加速度方向相反。斜率大小相等，加速度大小相等。故B不符合題意。

C．經(jīng)2.5s；甲乙兩物體速度相等，但初始位置關系不清楚，無法確定是否相遇。故C符合題意。

D．根據(jù)“面積”相等看出在5s內(nèi)，甲乙物體位移大小相等。故D不符合題意。7、D【分析】【詳解】

A．圓柱體E和半圓柱體M視為一整體；以整體為研究對象，因為整體處于平衡狀態(tài)；

在豎直方向有

可知地面支持力大小保持不變，根據(jù)牛頓第三定律地面所受M的壓力大小不變；故A錯誤；

BC．以圓柱體為研究對象，令兩圓心連線與地面夾角角為；依題意有。

解得

依題意從30o增大到90o，則可知F逐漸變??；

將圓柱體E和半圓柱體M視為一整體，因為整體處于平衡狀態(tài)，則水平方向有

因過程中水平拉力F一直在變小，地面對M的摩擦力也一直變??；故BC錯誤；

D．據(jù)分析，因開始時最小，則E與M之間的壓力N最大，則有

故D正確。

故選D。8、C【分析】【詳解】

在對自由落體運動的研究中，伽利略猜想運動速度與下落時間成正比，但沒有直接用實驗進行驗證，故A錯誤；偉大的物理學家伽利略最先建立了速度、加速度等概念．并創(chuàng)造了一套科學研究方法，選項B錯誤；在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”，選項C正確；伽利略認為兩個物體從同一高度自由落下，重物體與輕物體下落一樣快，選項D錯誤；故選C.二、多選題(共5題，共10分)9、A:D【分析】【詳解】

設斜面坡角為θ，人的加速度斜向上，將加速度分解到水平和豎直方向得：ax=acosθ，方向水平向右；ay=asinθ，方向豎直向上；水平方向f=max=macosθ，方向水平向右，選項A正確；人的加速度方向沿斜面斜向上，則人所受的合外力方向沿斜面斜向上，即踏板對人的作用力與重力的合力方向沿斜面斜向上，選項B錯誤；人做加速運動，則人所受的合外力不為零，選項C錯誤；豎直方向：N=mg+masinθ，則人對踏板的壓力大小大于人的重力大小，選項D正確；故選AD.10、A:B【分析】【分析】

【詳解】

AC．由運動學公式有

解得

故A正確；C錯誤；

BD．由

得

即

故B正確；D錯誤。

故選AB。11、B:D【分析】【分析】

【詳解】

A．根據(jù)

可知位移與時間的關系不是線性關系；位移隨時間不是均勻變化，故A錯誤；

B．由勻變速直線運動速度公式

可知；速度隨時間均勻變化，所以在任意相等的時間內(nèi)，速度的變化相等，故B正確；

C．勻變速運動的速度是變化的；所以在任意相等的時間內(nèi)，位置變化的快慢不同，故C錯誤；

D．勻變速運動的加速度恒定；所以在任意相等的時間內(nèi)，速度變化的快慢相等，故D正確。

關系BD。12、B:C【分析】【詳解】

A.根據(jù)初速度為零的勻加速運動規(guī)律可知：它在開始運動后第1s內(nèi)；第2s內(nèi)、第3s內(nèi)的位移為1:3:5；故A錯誤；

BD.利用中間時刻的速度等于平均速度以及根可知中間時刻的速度之比是1∶3∶5；故B正確，D錯誤；

C.根據(jù)所以最大速度之比是1∶2∶3，故C正確；13、A:C:D【分析】【詳解】

A．木塊受重力、推力、支持力和靜摩擦力（可能為0），將推力F沿著水平和豎直方向分解，有

對物塊，水平方向上有

在豎直方向上，若

則

A正確；

B．若墻對木塊的摩擦力大小為方向向上，則相當于F為0；這是不可能的，B錯誤；

C．如果

則靜摩擦力方向豎直向下，有

C正確；

D．如果

則靜摩擦力方向豎直向上，有

D正確。

故選ACD。三、填空題(共9題，共18分)14、略

【分析】蹬地的過程中；運動員加速向上運動，加速度向上，處于超重狀態(tài)；離地上升的過程中，不計空氣阻力，運動員的加速度為向下的g，處于完全失重狀態(tài).

點睛：本題主要考查了對超重失重現(xiàn)象的理解，知道加速度向上時為超重，加速度向下為失重；人處于超重或失重狀態(tài)時，人的重力并沒變，只是對地面的壓力變了．【解析】超重完全失重15、略

【分析】【詳解】

[1]．運動員在0﹣2s內(nèi)做勻加速直線運動，圖象的斜率表示加速度，所以t=1s時運動員的加速度大小為：

不是自由落體運動．

[2]．面積可以通過圖象與時間軸所圍成的面積估算，本題可以通過數(shù)方格的個數(shù)來估算，（大半格和小半格合起來算一格，兩個半格算一格）每格面積為4m2，14s內(nèi)數(shù)得的格數(shù)大約為40格，所以14s內(nèi)運動員下落的高度為：h=40×2×2m=160m．【解析】不是；16016、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】①.大?、?形狀③.質量④.所要研究的問題⑤.大?、?形狀⑦.主要⑧.次要⑨.質點17、略

【分析】【詳解】

到達最高點的時間：；

第2s末的速度：v2=v0-gt=(25-10×2)m/s=5m/s；

則它在第三秒內(nèi)的位移為

點睛：此題關鍵要搞清豎直上拋運動的規(guī)律；可用分段法處理，也可用整體法處理；注意位移的矢量性.【解析】2.5018、略

【分析】【詳解】

[1]．彈簧秤A一端所受的拉力為5N；則A的讀數(shù)5牛。

[2]．彈簧秤B的一端所受的拉力也是5N，則彈簧秤B的讀數(shù)為5牛?！窘馕觥?519、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）[1]根據(jù)定義可知；矢量為既有大小又有方向，相加時遵從平行四邊形定則的物理量；

（2）[2]根據(jù)定義可知；標量：只有大小，沒有方向，相加時遵從算術法則的物理量；

（3）[3]根據(jù)矢量相加遵從的定則可知，兩個共點力互相垂直，F(xiàn)1=F2=10N，則它們的合力

[4]根據(jù)平行四邊形定則及幾何關系，合力與F1間的夾角θ=【解析】平行四邊形定則算術法則20、略

【分析】【詳解】

v-t圖像的斜率表示加速度，故4~5s內(nèi)的加速度為v-t圖像與時間軸圍成的面積表示位移，故0~5s內(nèi)的位移為速度的正負表示運動方向；第1s末的速度和第4.5s末的速度都為正，故速度方向相同；斜率的正負表示加速度的正負，即加速度的方向，0~2s過程中斜率為正，加速度為正，4~5s過程中斜率為負，加速度為負，故第1s末與第5s末的加速度方向相反．

【點睛】

在速度時間圖像中，需要掌握三點，一、速度的正負表示運動方向，看運動方向是否發(fā)生變化，只要考慮速度的正負是否發(fā)生變化，二、圖像的斜率表示物體運動的加速度，三、圖像與坐標軸圍成的面積表示位移，在坐標軸上方表示正方向位移，在坐標軸下方表示負方向位移．【解析】相同相反21、略

【分析】【詳解】

對比公式可得4s內(nèi)的位移為．【解析】8m；22、略

【分析】【詳解】

(1)用力作用在彈簧上可使彈簧伸長或壓縮；說明力能改變物體的形狀；用力作用在靜止的小車上，可以使小車運動起來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)。

(2)彈簧的彈力越大，彈簧伸長或壓縮的長度越大，說明力的作用效果與力的大小有關；給彈簧施加拉力，彈簧伸長，施加壓力，彈簧收縮，說明力的效果與力的方向有關；在扳手的手柄上不同的地方用同一方向不同大小的力，說明力的效果與力的作用點有關?！窘馕觥啃螤钸\動狀態(tài)大小方向作用點四、作圖題(共4題，共32分)23、略

【分析】【詳解】

由圖可知；由于物體受到重力的作用會拉伸繩子，則繩子會對物體產(chǎn)生一個和形變方向相反的彈力，即沿繩子的方向向上；物體由于受到重力的作用，會對斜面產(chǎn)生一個壓力，導致斜面發(fā)生形變，故斜面也會對物體產(chǎn)生一個垂直斜面向上的彈力，如下圖所示。

【解析】見解析24、略

【分析】【分析】

【詳解】

斜面受到自身重力；地面對它的支持力，木塊對它的垂直斜面向下的壓力及沿著斜面向下的靜摩擦力，如圖所示。

【解析】25、略

【分析】【分析】

【詳解】

兩球的受力示意圖如圖所示。

【解析】見解析26、略

【分析】根據(jù)速度時間圖象可知，物體先以4m/s的速度沿負方向做勻速運動10s，位移為：x1=-4×10m=-40m，后靜止20s，然后以3m/s的速度沿正方向運動20s，x2=3×20=60m．所以該物體運動的位移圖象；如圖所示：

【解析】五、實驗題(共1題，共9分)27、