2025年上外版選擇性必修3生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版選擇性必修3生物下冊月考試卷602考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、2016年初；首位由“三合一”胚胎人工授精技術培脊的嬰兒出生，其培育過程如下圖所示。下列相關說法，錯誤的是（）

A.“三親嬰兒”孕育過程中使用了動物細胞培養(yǎng)、核移植等技術B.融合激活后的卵母細胞要培養(yǎng)到MⅡ中期才能完成受精作用C.卵母細胞A的捐獻者攜帶的血友病基因能遺傳給“三親嬰兒”D.“三親嬰兒”培育技術可以用來避免細胞質遺傳病的遺傳2、下列關于細菌的敘述，正確的是（）A.硝化細菌能以NH3作為氮源和能源物質B.微生物在培養(yǎng)基表面生長一段時間后用顯微鏡觀察，可見到形成的菌落C.某些細菌生長過程中需要額外補充營養(yǎng)物質，比如培養(yǎng)酵母菌時，要添加維生素D.含伊紅美藍試劑的培養(yǎng)基可用來鑒別牛奶中的大腸桿菌，菌落呈現(xiàn)藍色3、基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題，但不必擔心的是（）A.目的基因被應用于生物武器B.目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性C.三倍體轉基因鯉魚與正常鯉魚雜交，進而導致自然種群被淘汰D.運載體的標記基因(如抗生素基因)可能指導合成有利于抗性進化的產(chǎn)物4、下圖表示研究人員利用胚胎工程培育優(yōu)質奶牛的過程；下列相關說法正確的是（）

A.①代表體外受精，與體內受精不同的是體外受精前精子需要獲能B.②代表早期胚胎培養(yǎng)，可移植的胚胎應發(fā)育到原腸胚或囊胚階段C.③代表胚胎分割，需均等分割桑椹胚的內細胞團D.⑤代表胚胎移植，移植之前需要對供體和受體進行同期發(fā)情處理5、小鼠胚胎干細胞經(jīng)定向誘導可獲得多種功能細胞；制備流程如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.為獲得更多的囊胚，采用激素注射促進雌鼠排出更多的卵母細胞B.用胰蛋白酶將細胞a的膜蛋白消化后可獲得分散的胚胎干細胞C.胚胎干細胞和誘導出的各種細胞都需在CO2培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)D.細胞a和細胞b因分化程度不同，所以全能性高低不同6、能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是（）A.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官的分化C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體D.受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化、胎兒的形成7、乙肝病毒表面主蛋白是由H基因控制合成。下圖是將H基因導入某酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程。5'A和3'TT分別是該酵母菌中某基因的啟動子和終止子，此啟動子還能使外源基因在酵母菌中高效表達，3'A是該基因下游的序列?？茖W家將改造過的P質粒與H基因連接形成重組質粒，再在重組質粒特定部位酶切，形成的重組DNA片段可以整合到酵母菌染色體上，最終實現(xiàn)H基因的表達。下列敘述錯誤的是（）

A.構建重組質粒時，可在H基因兩側分別接上SnaBI和AvrⅡ的酶切位點B.步驟1中，將重組質粒先導入大腸桿菌的目的是復制出大量重組質粒C.步驟3中，用BglⅡ對重組質粒進行酶切可以獲得圖示的重組DNA片段D.用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基可以篩選出含有H基因的酵母菌8、我國科學家提出的異種克隆大熊貓實驗技術路線如下圖。下列相關敘述錯誤的是（）

A.整個過程用到的技術手段有動物細胞培養(yǎng)、動物體細胞核移植和胚胎移植等B.異種重構囊胚在體外培養(yǎng)時，為保證無毒無菌環(huán)境，往往需要在培養(yǎng)液中加入維生素C.囊胚由滋養(yǎng)層細胞和內細胞團構成，后者將來可發(fā)育成胎兒的各種組織D.兔子宮提供的生理環(huán)境與大熊貓差異大，異種重構囊胚可能不能正常發(fā)育出大熊貓幼仔評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、表中生物工程實驗選擇的材料與實驗目的搭配合理的是（）

。組別實驗目的實驗材料材料特點A獲得生產(chǎn)人生長激素的轉基因動物乳腺細胞分泌乳汁將相應產(chǎn)物排出體外B獲得脫毒苗莖尖分生區(qū)附近病毒極少，甚至不含病毒C獲得植物突變體愈傷組織細胞分裂能力強，易誘發(fā)突變D胚胎干細胞培養(yǎng)囊胚內細胞團能分化形成各種組織和器官A.AB.BC.CD.D10、下列有關現(xiàn)代生物工程技術應用的敘述，錯誤的是（）A.“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象違背了系統(tǒng)整體性原理B.設計試管嬰兒性別會引起性別比例失調，違背倫理道德C.中國政府對于克隆技術的態(tài)度是不反對治療性克隆，可有限制的進行生殖性克隆D.由于存在生殖隔離，大田種植轉基因抗旱、抗除草劑農作物不存在生物安全性問題11、蛋白質工程就是通過對蛋白質化學、蛋白質晶體學和蛋白質動力學的研究，獲得有關蛋白質理化特性和分子特性的信息，在此基礎上對編碼蛋白質的基因進行有目的的設計和改造，通過基因工程技術獲得可以表達蛋白質的轉基因生物，中華鱘是一種瀕危野生動物。研究者試圖通過蛋白質工程改造中華鱘體內的某些蛋白質，使其更加適應現(xiàn)在的水域環(huán)境。下列有關說法錯誤的是（）A.蛋白質工程可定向改變蛋白質分子的結構B.改造蛋白質可通過改變基因結構實現(xiàn)C.改造后的中華鱘和現(xiàn)有中華鱘不再是同一物種D.改造后的中華鱘的后代不具有改造的蛋白質12、細菌X合成的tcel蛋白和tcil蛋白使其在與其他細菌的競爭中占優(yōu)勢，其中tcel蛋白是一種有毒性的分泌蛋白。研究人員利用野生型細菌X及其不同突變體進行了實驗：在固體培養(yǎng)基表面放置一張能隔離細菌的濾膜，將一種菌（下層菌）滴加在濾膜上后再放置第二張濾膜，滴加等量的另一種菌（上層菌），共同培養(yǎng)后，對上、下層菌計數(shù)得到如圖結果。下列分析正確的是（）

A.實驗中的培養(yǎng)皿、固體培養(yǎng)基和濾膜均需要進行滅菌處理B.對上、下層菌計數(shù)時應采用稀釋涂布平板法而不能用顯微鏡直接計數(shù)C.由甲、乙、丙三組結果可推測tcil蛋白能夠中和tcel蛋白的毒性D.野生型細菌X在與tcel-tcil雙突變體和tcel突變體的競爭中均占優(yōu)勢13、某植物有甲、乙兩品種，科研人員在設計品種乙組織培養(yǎng)實驗時，參照品種甲的最佳激素配比（見下表）進行預實驗。為確定品種乙的II階段的最適細胞分裂素濃度，參照表中α2（α2>2．0μmol·L-1），以0．5μmol·L-1為梯度，設計5個濃度水平的實驗，其中細胞分裂素最高濃度設為M。下列有關敘述正確的是（）。品種甲組織培養(yǎng)階段細胞分裂素/（μmol·L-1）生長素/（μmol·L-1）I誘導形成愈傷組織α1b1II誘導形成幼芽α2b2Ⅲ誘導生根α3b3

A.表中發(fā)生基因選擇性表達的是II和Ⅲ階段B.實驗中共配制了2種不同的培養(yǎng)基，即生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基C.確定品種乙II階段最適細胞分裂素濃度的實驗中，M為α2+2μmol·L-1D.生長素和細胞分裂素的配比是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵因素14、某植物有甲、乙兩品種，科研人員在設計品種乙組織培養(yǎng)實驗時，參照品種甲的最佳激素配比（見下表）進行預實驗。為確定品種乙的II階段的最適細胞分裂素濃度，參照表中α2（α2>2．0μmol·L-1），以0．5μmol·L-1為梯度，設計5個濃度水平的實驗，其中細胞分裂素最高濃度設為M。下列有關敘述正確的是（）。品種甲組織培養(yǎng)階段細胞分裂素/（μmol·L-1）生長素/（μmol·L-1）I誘導形成愈傷組織α1b1II誘導形成幼芽α2b2Ⅲ誘導生根α3b3

A.表中發(fā)生基因選擇性表達的是II和Ⅲ階段B.實驗中共配制了2種不同的培養(yǎng)基，即生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基C.確定品種乙II階段最適細胞分裂素濃度的實驗中，M為α2+2μmol·L-1D.生長素和細胞分裂素的配比是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵因素評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、禁止生物武器公約。

（1）1972年4月10日，蘇聯(lián)、美國、英國分別在其首都簽署了《禁止試制、生產(chǎn)和儲存并銷毀細菌（生物）和毒劑武器公約》（簡稱_____）；并于1975年3月26日生效。1984年11月15日，我國也加入了這一公約。

（2）我國在任何情況下_____、_____、_____生物武器，并反對生物武器及其技術和設備的擴散。16、20世紀70年代以后；以基因工程為代表的一大批生物技術成果，進入人類的生產(chǎn)和生活，特別是在醫(yī)藥和農業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮了極大的作用，但是與其他高新技術一樣，生物技術也同樣具有雙刃劍效應。如同其他高新技術一樣，轉基因成果和轉基因技術也需要你的理性看待。在轉基因生物安全方面；

（1）你認為轉基因生物有哪些優(yōu)點，①____________②___________③__________。

（2）你認為轉基因生物有哪些缺點，①____________②___________③__________。

（3）你對于轉基因生物的態(tài)度是__________。17、通過統(tǒng)計平板上的________________，就能推測出樣品中大約含有多少活菌。為了保證結果準確，一般選擇菌落數(shù)在_________________________的平板進行計數(shù)。18、結果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：______和______。19、通常將DNAD的羥基（—OH）成為_______________端，而磷酸基團的末端成為___________端。由于_______________，因此DNA需要引物，因此DNA的合成方向總是從_________________延伸。20、基因工程取得了突飛猛進的發(fā)展。_____、_____等技術的應用不僅使生命科學的研究發(fā)生了前所未有的變化，而且在實際應用領域，如____、_____、_____、______等方面也展示出美好的應用前景。抗蟲棉中的抗蟲基因來自_____，抗蟲基因作物的使用，不僅減少了_____，降低了____，而且還減少了_____。21、植物繁殖的新途徑。

微型繁殖：可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖。

作物脫毒：采用______組織培養(yǎng)來除去病毒（因為植物分生區(qū)附近的病毒______）

人工種子：以植物組織培養(yǎng)得到的______、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)_____包裝得到的種子。優(yōu)點：完全保持優(yōu)良品種的遺傳特性，______；方便儲藏和運輸。

人工種子的結構包括：______、_____和______。22、隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，有些新的致病微生物被發(fā)現(xiàn)，它們的危害可能更大。通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館搜集近年發(fā)現(xiàn)的致病微生物的相關資料，分析和歸納這些資料__________。23、應用分析與比較的方法，對生殖性克隆與治療性克隆進行列表闡述?

生殖性克隆與治療性克隆的比較。比較項目生殖性克隆治療性克隆含義__________用到的技術__________目的__________評卷人得分四、實驗題(共3題，共18分)24、佩戴口罩是預防病原體感染的有效措施之一。使用過的口罩；如果沒有妥善處理會對生態(tài)環(huán)境造成巨大威脅。某科研團隊欲從不同環(huán)境的土壤中篩選出能高效降解一次性口罩（主要成分是聚丙烯纖維）的細菌。請回答下列問題：

(1)該科研團隊設計了一個對照實驗；請將以下實驗步驟補充完整：

①采集來自不同環(huán)境的等量土壤，編號為A、B、C、D。將同型號等量的一次性口罩經(jīng)___________處理后埋入各組土壤中。

②在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后；觀察各組中口罩的腐爛程度。

③從口罩腐爛程度_________的一組上采集細菌樣品。

(2)分離純化目的菌時，培養(yǎng)基以______________作為唯一的碳源。這樣的培養(yǎng)基按功能劃分，屬于_________培養(yǎng)基，其含義是指______________。

(3)若需進一步對土樣中的細菌計數(shù)，上圖所示微生物接種的方法是_____________，在3個平板上分別滴加0.1mL稀釋液，經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上菌落數(shù)分別是65、66和67，則1g土壤中的活菌數(shù)約為__________個。該方法所得測量值一般比實際值偏低的原因是________________________。25、玉米是重要的糧食作物；其葉片細胞中的P蛋白是一種水通道蛋白，由P基因編碼，在植物生長發(fā)育過程中對水分的吸收具有重要的調節(jié)功能?？蒲腥藛T成功培育出超量表達P蛋白轉基因玉米，所用DNA片段和Ti質粒的酶切位點如圖所示，請回答下列問題：

(1)強啟動子是一段有特殊結構的DNA片段，能被_______識別并結合，驅動基因的持續(xù)轉錄，如將強啟動子插入到玉米葉綠體某基因內部，可獲得該基因_______突變株。為使P基因在玉米植株中超量表達，應優(yōu)先選用_______酶組合，將Ti質粒切開后構建重組表達載體。T-DNA在該實驗中的作用是_______。

(2)將農桿菌浸泡過的玉米愈傷組織去菌后進行組織培養(yǎng)，培養(yǎng)基中需加入_______進行篩選，此物質屬于氨基糖苷類抗生素，它能抑制蛋白質在葉綠體和線粒體中合成，使植物的光合作用和_______受到干擾；從而引起植物細胞死亡。

(3)愈傷組織是一種相對沒有分化的_______團，經(jīng)液體懸浮培養(yǎng)叮以分散成胚性細胞，在適宜的培養(yǎng)基中，這種單細胞可以發(fā)育成_______；再繼續(xù)發(fā)育成轉基因玉米株系。

(4)影響玉米愈傷組織能否成功再生出植株的因素有植物激素的配比、愈傷組織繼代次數(shù)以及_______等。目前，組織培養(yǎng)過程中培養(yǎng)瓶常用透氣封口膜封口，目的是_______。26、干燥綜合征（SS）是臨床常見的一種自身免疫?。换颊哐逯写嬖诙喾N抗體，其中以SSB抗體特異性最強。下圖表示科研人員利用基因工程技術獲得SSB蛋白及利用SSB蛋白對小鼠進行免疫的過程?；卮鹣铝袉栴}：

(1)利用RNA通過①過程獲得cDNA需要________酶。已知真核生物mRNA在3'端加有PolyA（多聚腺嘌呤核糖核苷酸）保護尾部不被降解。為了針對性獲得cDNA，應如何設計逆轉錄第一步時的DNA引物______，設計引物的目的是______。

(2)為確保與pET41a質粒定向連接，對逆轉錄得到的cDNA擴增時，應在相應引物的_______（填“5'”或“3'”）端加上______酶切位點。

(3)③過程用重組質粒轉染大腸桿菌時，需要用Ca2+處理大腸桿菌，目的是______，然后將處理后的大腸桿菌先接種在添加_______的培養(yǎng)基（A）上培養(yǎng)，待長出菌落后再利用無菌膜同位置轉移到添加______的培養(yǎng)基（B）上培養(yǎng)，收集_______菌落進一步純化后將菌體破碎處理；篩選得到SSB蛋白。

(4)將改造后的大腸桿菌生產(chǎn)的SSB蛋白注入到小鼠體內是為了檢測該蛋白是否具有抗原性，則后續(xù)實驗內容應為抽取小鼠血液_______。評卷人得分五、綜合題(共1題，共3分)27、如圖為蛋白質工程操作的基本思路；請據(jù)圖回答下列問題。

（1）蛋白質工程操作思路的特有過程是__，代表中心法則內容的過程是____。（填圖中序號）

（2）寫出圖中數(shù)字代表的生物學過程的名稱或內容。①______；②________；③________。

（3）從圖中可以看出蛋白質工程的基本思路與中心法則方向_______。

（4）功能是由其結構決定的，直接決定蛋白質多樣性的因素有_____________，從根本上說，蛋白質的結構是由___________決定的。

（5）根據(jù)蛋白質的氨基酸序列推測的mRNA的堿基序列是否唯一?___，為什么____。

（6）將氨基酸合成為多肽鏈的場所是_____。真核細胞中將多肽鏈轉變?yōu)榫哂幸欢臻g結構的蛋白質的場所是________。

（7）蛋白質工程中的目的基因一般通過_____獲得。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】

1；試管嬰兒技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精；并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術。設計試管嬰兒技術是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術。

2；分析題圖：圖示表示三親嬰兒的培育過程；由圖可知，三親嬰兒的培育采用了核移植技術、體外受精技術、早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術等。

【詳解】

A；由圖可知；“三親嬰兒”孕育過程中使用了動物細胞培養(yǎng)、體外受精、核移植等技術，A正確；

B；融合激活后的卵母細胞要培養(yǎng)到MⅡ中期才具備受精能力；從而完成受精作用，B正確；

C；卵母細胞A的捐獻者提供的是細胞質；而其攜帶的血友病基因位于細胞核內的染色體上，所以其攜帶的血友病基因不能遺傳給“三親嬰兒”，C錯誤；

D；“三親嬰兒”培育技術可以通過核移植來避免細胞質遺傳病的遺傳；D正確。

故選C。2、A【分析】【分析】

1；化能合成作用是一些生物（如硝化細菌）利用化學能（體外環(huán)境物質氧化釋放的能量）把CO2和H2O合成儲存能量的有機物的過程。2、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽；此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質以及氧氣的要求。3、滅菌常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌。消毒常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學藥物消毒法等。

【詳解】

A、硝化細菌可以利用氧化氨釋放的能量用來合成有機物，因此NH3可以作為硝化細菌的氮源和能源物質；A正確；

B；微生物在固體培養(yǎng)基表面生長；可以形成肉眼可見的菌落，根據(jù)菌落的特征可以判斷是哪一種菌，B錯誤；

C；某些細菌生長過程中需要額外補充營養(yǎng)物質；而酵母菌不屬于細菌，C錯誤；

D；伊紅和美藍試劑的培養(yǎng)基可以用來鑒別牛奶中的大腸桿菌；如果菌落呈深紫色，并帶有金屬光澤，說明有大腸桿菌，D錯誤。

故選A。3、C【分析】【分析】

轉基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應；過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。

【詳解】

A；目的基因可能被應用于生物武器；而對人類造成重大危害，需要擔心，A不符合題意；

B；目的基因（如殺蟲基因）本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性；如殺蟲基因可能對細胞造成毒殺作用，需要擔心，B不符合題意；

C；一般而言；三倍體轉基因鯉魚因聯(lián)會紊亂而不能產(chǎn)生可育配子，不能與正常鯉魚雜交，所以不必擔心自然種群被淘汰，C符合題意；

D；運載體的標記基因（如抗生素基因）可能指導合成有利于抗性進化的產(chǎn)物；如抗除草劑的雜草，需要擔心，D不符合題意。

故選C。4、D【分析】【分析】

胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術；分析題圖，①是體外受精過程，②是早期胚胎培養(yǎng)，③是胚胎分割，④是分割后胚胎的恢復，⑤是胚胎移植。

【詳解】

A；①代表體外受精；體外受精前和體內受精前精子均需要獲能，A錯誤；

B；②代表早期胚胎培養(yǎng)；可移植的胚胎應發(fā)育到桑椹胚或囊胚，B錯誤；

C；③代表胚胎分割；在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將內細胞團均等分割，以免影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育，而桑椹胚階段的胚胎還未形成內細胞團，C錯誤；

D；⑤代表胚胎移植；胚胎移植能否成功，與供體和受體的生理狀態(tài)有關，要對供體、受體進行同期發(fā)情處理，使供體和受體的生理狀態(tài)相同，D正確。

故選D。5、B【分析】【分析】

1；胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞；來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內細胞團）。

2；ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中；能夠維持不分化的狀態(tài)。在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子，如?；撬?、丁酰環(huán)腺苷酸等化學物質時，就可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化，這為揭示細胞分化和細胞凋亡機理提供了有效的手段。

【詳解】

A；為了獲得更多的囊胚；可以采用激素促進成熟雌性個體超數(shù)排卵，然后將卵細胞從母體內取出，在試管內與人工采集的精子進行體外受精，培育成胚胎，A正確；

B；運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞；首先必須用胰蛋白酶處理內細胞團，分解細胞間的膠原蛋白等，使之分散成單個細胞，B錯誤；

C、動物細胞培養(yǎng)時需要在5%CO2的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)；以維持培養(yǎng)液的pH，C正確；

D、分化程度越低，全能性越高，因此細胞a和細胞b因分化程度不同；所以全能性高低不同，D正確。

故選B。6、D【分析】高等動物胚胎發(fā)育的基本過程：

（1）受精場所是母體的輸卵管。

（2）卵裂期：細胞有絲分裂；細胞數(shù)量不斷增加，但胚胎的總體體積并不增加，或略有減小。

（3）桑椹胚：胚胎細胞數(shù)目達到32個左右時；胚胎形成致密的細胞團，形似桑椹．是全能細胞。

（4）囊胚：細胞開始出現(xiàn)分化（該時期細胞的全能性仍比較高）．聚集在胚胎一端個體較大的細胞稱為內細胞團；將來發(fā)育成胎兒的各種組織．中間的空腔稱為囊胚腔。

（5）原腸胚：有了三胚層的分化；具有囊胚腔和原腸腔。

【詳解】

高等動物胚胎發(fā)育為：受精卵首先通過卵裂形成32個細胞的桑椹胚；桑椹胚細胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚，囊胚繼續(xù)分化形成具有三個胚層分化的原腸胚，然后出現(xiàn)組織器官的分化，最后形成幼體。

ABC不符合題意；D符合題意。

故選D。

【點睛】7、D【分析】【分析】

基因工程技術的基本步驟:

1；目的基因的獲取。

2；基因表達載體的構建。

3；將目的基因導入受體細胞。

4；目的基因的檢測與鑒定。

【詳解】

A、為實現(xiàn)H基因和P質粒重組，只能用限制酶SnaBI和AvrⅡ切割質粒；并在H基因兩側的接上相應的限制酶識別序列，這樣設計的優(yōu)點是確保定向連接（避免質粒和目的基因自身環(huán)化及自連），A正確；

B；將重組質粒導入大腸桿菌；其目的是為了讓目的基因在大腸桿菌里擴增，獲取大量重組質粒，B正確；

C；步驟3中；重組DNA片段首尾分別是5'和3'，用BglⅡ對重組質粒進行酶切可以獲得圖示的重組DNA片段，C正確；

D；重組DNA片段含卡那霉素基因；用含卡那霉素的培養(yǎng)基可以篩選出含有H基因的酵母菌，D錯誤。

故選D。8、B【分析】【分析】

分析圖解：異種克隆大熊貓的培育首先通過核移植技術獲得重組細胞；然后經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)獲得異種重構囊胚，再利用胚胎移植技術將重構囊胚移植如代孕兔體內。

【詳解】

A；取大熊貓細胞核移植入兔卵母細胞中運用了動物細胞核移植技術；體外培養(yǎng)則用到了動物細胞培養(yǎng)技術，將異種重構胚囊移植到代孕兔中繼續(xù)發(fā)育則用到了胚胎移植技術，A正確；

B；異種重構囊胚在體外培養(yǎng)時；往往需要在培養(yǎng)液中加入抗生素，從而保證無毒無菌環(huán)境，B錯誤；

C；囊胚由滋養(yǎng)層細胞和內細胞團構成；其中滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育為胎盤和胎膜，內細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織，C正確；

D；目前；異種重構囊胚在代孕兔的子宮內能正常著床，但是不能正常發(fā)育生產(chǎn)出大熊貓幼仔，很可能是代孕兔提供的營養(yǎng)物質不能讓異種重構囊胚正常發(fā)育，D正確。

故選B。二、多選題(共6題，共12分)9、B:C:D【分析】【分析】

囊胚的內細胞團細胞屬于胚胎干細胞；具有很強的分裂能力，可以用胚胎干細胞培養(yǎng)；采用基因工程技術培養(yǎng)乳腺生物反應器時，受體細胞是受精卵，因為受精卵全能性最高。

【詳解】

A；采用基因工程技術培養(yǎng)乳腺生物反應器時；受體細胞是受精卵而不是乳腺細胞，因為受精卵全能性最高，A錯誤；

B；植物分生區(qū)附近（如莖尖）含病毒極少；甚至不舍病毒，因此可采用莖尖組織培養(yǎng)技術獲得脫毒苗，B正確；

C；愈傷組織分裂能力強；易發(fā)生突變，容易獲得突變體，C正確；

D；囊胚的內細胞團細胞具有很強的分裂能力；可以用于胚胎干細胞培養(yǎng)，進而誘導培養(yǎng)成各種組織和器官，D正確。

故選BCD。10、A:C:D【分析】【分析】

現(xiàn)代生物工程技術主要包括基因工程；細胞工程、胚胎工程、生態(tài)工程等。

系統(tǒng)整體性原理即“1+1>2”；指系統(tǒng)各組分之間要有適當?shù)谋壤P系，才能順利完成能量；物質、信息等的轉換和流通，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果；整體性原理即進行生態(tài)工程建設時，不但要考慮自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，更重要的是考慮到經(jīng)濟和社會等系統(tǒng)的影響力，即要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響。

設計試管嬰兒是指通過體外受精獲得較多胚胎后；利用植入前胚胎遺傳學診斷技術，選擇合適的胚胎進行移植。

由于科學發(fā)展水平的限制；科學家對基因的結構；相互作用、調控機制等的了解相當有限，且轉移的基因不少是異種基因，其插入宿主基因組的部位往往是隨機的，轉基因生物的安全性在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面存在爭論。

【詳解】

A；在進行林業(yè)工程建設時；一方面要號召農民種樹，另一方面要考慮貧困地區(qū)農民的生活問題，如果農民生計得不到保障，隨時會發(fā)生“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，故該現(xiàn)象違背了整體性原理，A錯誤；

B；設計試管嬰兒若是進行遺傳病基因檢測；則有利于預防遺傳病的發(fā)生，但單純選擇胎兒性別是違法的，會引起性別比例失調，并違背倫理道德，B正確；

C；中國政府禁止生殖性克隆人；堅持“四不原則”（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），但是不反對治療性克隆人，C錯誤；

D；大田種植轉基因抗旱、抗除草劑農作物也可能存在生物安全性問題；如產(chǎn)生新的病原體、威脅其他生物的生存、產(chǎn)生“超級雜草”等，D錯誤。

故選ACD。11、C:D【分析】【分析】

蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎；通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。也就是說，蛋白質工程是在基因工程的基礎上，延伸出來的第二代基因工程，是包含多學科的綜合科技工程領域。

基本流程：從預期的蛋白質功能出發(fā)→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的核糖核苷酸序列（RNA）→找到相對應的脫氧核糖核苷酸序列（DNA）。

【詳解】

A；蛋白質工程可以通過改造基因來定向改變蛋白質分子的結構；A正確；

B；因為基因指導蛋白質的合成；所以改造蛋白質可通過改變基因結構實現(xiàn)，B正確；

C；改造后的中華鱘具有新的性狀；但其和現(xiàn)有中華鱘之間沒有生殖隔離，仍是同一物種，C錯誤；

D；蛋白質工程改造的是基因；可以遺傳給子代，因此改造后的中華鱘的后代也具有改造的蛋白質，D錯誤。

故選CD。12、A:B:C【分析】【分析】

微生物常見的接種的方法：

①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板；接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。

②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后；均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

【詳解】

A；為避免雜菌的污染；實驗中的濾膜、培養(yǎng)皿、固體培養(yǎng)基等均需滅菌處理，A正確；

B；對活菌進行計數(shù)的方法是稀釋涂布平板法；具體方法是：先將菌體進行梯度稀釋，再涂布到濾膜的表面，待菌落數(shù)穩(wěn)定時進行計數(shù)，不能用顯微鏡直接計數(shù)的原因是顯微鏡直接計數(shù)不能區(qū)分死菌和活菌，B正確；

C；tcel蛋白是一種有毒性的分泌蛋白；乙組中野生型可產(chǎn)生tce1蛋白作用于tcel-tcil雙突變體，后者無法產(chǎn)生tci1蛋白中和tcel蛋白的毒性，使野生菌在競爭中占據(jù)優(yōu)勢；而在丙組中，野生型可產(chǎn)生tce1蛋白作用于tcel突變體，后者可以產(chǎn)生tci1蛋白中和tcel蛋白的毒性，使野生型的生長受到抑制，由此推測，tcil蛋白能夠中和tcel蛋白的毒性，C正確；

D；由甲組、乙組可知；野生型細菌X在與tcel-tcil雙突變體的競爭中均占優(yōu)勢，由甲組、丙組可知，野生型細菌X在與tcel突變體的競爭中不占優(yōu)勢，D錯誤。

故選ABC。13、A:B:D【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)中植物激素使用：物組織培養(yǎng)中關鍵性激素是生長素和細胞分裂素；同時使用生長素和細胞分裂素時；兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向；先使用細胞分裂素，后使用生長素，細胞既分裂又分化。

【詳解】

A；Ⅰ階段為脫分化；II階段和Ⅲ階段為再分化，Ⅰ、II、Ⅲ階段中會發(fā)生基因的選擇性表達，A錯誤；

B；實驗至少配制了3種不同的培養(yǎng)基；即形成愈傷組織的培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基，B錯誤；

C、由于參照品種B的激素配比（a2＞2.0），以0.5μmol/L為梯度，設計5個濃度水平的實驗，則細胞分裂素濃度依次為a2-1.0μmol/L、a2-0.5μmol/L、a2μmol/L、a2+0.5μmol/L、a2+1.0μmol/L，可見細胞分裂素的最高濃度M應設為a2+1.0μmol/L；C錯誤；

D；生長素和細胞分裂素的配比是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵因素；D正確。

故選ABD。14、A:B:D【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)中植物激素使用：物組織培養(yǎng)中關鍵性激素是生長素和細胞分裂素；同時使用生長素和細胞分裂素時；兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向；先使用細胞分裂素，后使用生長素，細胞既分裂又分化。

【詳解】

A；Ⅰ階段為脫分化；II階段和Ⅲ階段為再分化，Ⅰ、II、Ⅲ階段中會發(fā)生基因的選擇性表達，A錯誤；

B；實驗至少配制了3種不同的培養(yǎng)基；即形成愈傷組織的培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基，B錯誤；

C、由于參照品種B的激素配比（a2＞2.0），以0.5μmol/L為梯度，設計5個濃度水平的實驗，則細胞分裂素濃度依次為a2-1.0μmol/L、a2-0.5μmol/L、a2μmol/L、a2+0.5μmol/L、a2+1.0μmol/L，可見細胞分裂素的最高濃度M應設為a2+1.0μmol/L；C錯誤；

D；生長素和細胞分裂素的配比是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵因素；D正確。

故選ABD。三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】【詳解】

為最大程度的保障人類權益；簽署了禁止生物武器公約：

（1）《禁止試制；生產(chǎn)和儲存并銷毀細菌（生物）和毒劑武器公約》；簡稱《禁止生物武器公約》。

（2）我國對于生物武器的態(tài)度是在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術和設備的擴散?！窘馕觥竣?《禁止生物武器公約》②.不發(fā)展③.不生產(chǎn)④.不儲存16、略

【分析】【分析】

基因工程是指按照人們的愿望；進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦子生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進行設計和施工的，因此又叫做DNA重組技術。

基因工程的原理是基因重組；其優(yōu)點是打破了生殖隔離。但由于科學發(fā)展水平的限制，目前科學家對基因的結構；基因間的相互作用以及基因的調控機制等都了解得相當有限；再加上轉移的基因雖然是功能已知的基因，但不少卻是異種生物的基因；同時，由于外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的，因此在轉基因生物中，有時候會出現(xiàn)一些人們意想不到的后果。

【詳解】

（1）轉基因生物具有以下優(yōu)點：

作物產(chǎn)量高；能解決糧食短缺問題；利用基因工程生產(chǎn)的抗蟲作物能夠減少農藥使用，減少環(huán)境污染；利用基因工程培育的生長迅速；營養(yǎng)品豐富的生物，能增加食物營養(yǎng)，提高附加值；利用基因工程培育微生物，能夠生產(chǎn)稀缺的生化藥物。

（2）轉基因生物受限于科學發(fā)展水平；可能會產(chǎn)生以下問題：

轉基因生物與同種生物雜交；可能產(chǎn)生重組病菌；重組病毒或超級雜草；導入轉基因生物的外源基因有可能與感染轉基因生物的某些細菌或病毒雜交，從而重組出對人類或其他生物有害的病原體，可能使疾病的傳播跨越物種障礙。

（3）轉基因技術取得了巨大的成果；但科學技術是把雙刃劍，面對轉基因技術的利弊，正確的做法應該是趨利避害，而不能因噎廢食。

【點睛】

本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查學生對轉基因生物安全性問題的識記與理解。【解析】解決糧食短缺問題減少農藥使用，減少環(huán)境污染增加食物營養(yǎng)，提高附加值能產(chǎn)生有毒蛋白或新過敏原可能產(chǎn)生重組病菌、重組病毒或超級雜草可能使疾病的傳播跨越物種障礙趨利避害不能因噎廢食17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】菌落數(shù)30～30018、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】黏性末端平末端。19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】3，5，DNA聚合酶不能從頭開始合成，而只能從3，端延伸DNA子鏈的5，端向3，端20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】基因轉移基因擴增醫(yī)藥衛(wèi)生農牧業(yè)、食品工業(yè)環(huán)境保護蘇云金桿菌農藥的用量生產(chǎn)成本農藥對環(huán)境的污染。21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】莖尖極少或沒有）胚狀體人工薄膜不受季節(jié)的限制人工種皮；胚狀體和人工胚乳。

（2）22、略

【分析】【詳解】

致病微生物是指可以侵犯人體，引起感染甚至傳染病的微生物，包括病毒、細菌、真菌、原生動物和蠕蟲等，其中以細菌和病毒的危害性最大。致病微生物可以通過空氣、體液、食品、水等傳播途徑，從一個宿主轉移到另一個宿主，致病微生物由于看不見、摸不著，難于防范，且存在傳染性，因而危害極大。同時近年來由于溫室效應加劇，也會使致病微生物的繁殖周期變短，可能會使危害性更大，因此我們需要積極開展科學研究，掌握防范的措施和防范，實現(xiàn)最好的防護，目前對致病微生物最好的防護措施還是疫苗的研究和使用?！窘馕觥恐虏∥⑸锸侵缚梢郧址溉梭w，引起感染甚至傳染病的微生物，包括病毒、細菌、真菌、原生動物和蠕蟲等，其中以細菌和病毒的危害性最大。致病微生物可以通過空氣、體液、食品、水等傳播途徑，致病微生物由于看不見、摸不著，難于防范，且存在傳染性，因而危害極大。目前對致病微生物最好的防護措施還是疫苗的研究和使用。23、略

【分析】【詳解】

生殖性克隆指利用克隆技術獲得胚胎；并將胚胎孕育成為人類個體的克隆性技術，其目的是用于生育，獲得人的復制品；治療性克隆是指利用克隆技術產(chǎn)生特定細胞或組織等，用于治療性移植的克隆性技術，其目的是用于醫(yī)學研究和疾病的治療。

據(jù)概念可知，實現(xiàn)生殖性克隆和治療性克隆都會用到的技術有體細胞核移植技術、動物細胞培養(yǎng)技術、早期胚胎培養(yǎng)技術、胚胎移植技術等；治療性克隆在獲取胚胎干細胞后，根據(jù)治療目的誘導干細胞分化形成各種組織和器官，供患者移植用，故治療性克隆還會應用到的技術為干細胞培養(yǎng)技術。【解析】生殖性克隆指利用克隆技術獲得胚胎，并將胚胎孕育成為人類個體的克隆性技術治療性克隆是指利用克隆技術產(chǎn)生特定細胞或組織等，用于治療性移植的克隆性技術體細胞核移植技術、動物細胞培養(yǎng)技術、早期胚胎培養(yǎng)技術、胚胎移植技術等體細胞核移植技術，早期胚胎培養(yǎng)技術、動物細胞培養(yǎng)技術、胚胎移植技術、干細胞培養(yǎng)技術等用于生育，獲得人的復制品用于醫(yī)學研究和疾病的治療四、實驗題(共3題，共18分)24、略

【分析】【分析】

篩選目的菌株的原理：在尋找目的菌株時；要根據(jù)它對生存環(huán)境的要求，到相應的環(huán)境中去尋找。實驗室中微生物菌株的篩選，也應用了同樣的原理，即人為提供有利于目的菌株生長的條件（營養(yǎng)；溫度、pH等），同時抑制或阻止其他微生物生長。而在篩選菌株的時候，常用到選擇培養(yǎng)基。在微生物學中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱作選擇培養(yǎng)基。

【詳解】

（1）①不同類型土壤中微生物的種類和數(shù)量不同；可采集來自不同環(huán)境（不同地區(qū)）的等量土壤，編號為A；B、C、D。本實驗要篩選能高效降解一次性口罩（主要成分是聚丙烯纖維）的細菌，可人為制造有利于該菌生長的環(huán)境，因此將同型號的等量一次性口罩經(jīng)滅菌處理后埋入各組土壤中。

②一段時間后；觀察各組中口罩的腐爛程度。

③從口罩腐爛程度最大的一組上采集細菌樣品；該樣品即含有較強分解口罩能力的菌體。

（2）該目的菌是能高效降解一次性口罩（主要成分是聚丙烯纖維）的細菌；因此培養(yǎng)基以聚丙烯纖維作為唯一的碳源。這樣的培養(yǎng)基按功能劃分，屬于選擇培養(yǎng)基，在微生物學中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基。

（3）據(jù)圖可知，上述需要對土樣中的細菌計數(shù)，先將菌液梯度稀釋，然后涂布在平板上，該接種的方法是稀釋涂布平板法。據(jù)圖可知，1g土樣加入到99mL無菌水，稀釋了100倍，隨后取1mL的菌液分別加入9mL的無菌水，稀釋10倍，因此最后被稀釋了106倍，根據(jù)公式每克樣品中的菌株數(shù)=（C÷V）×M=（65+66+67）÷3÷0.1×106=6.6×108個。稀釋涂布平板法常用菌落數(shù)表示菌液中細胞數(shù)，當兩個或多個細胞連在一起時平板上觀察到的只是一個菌落，因此該方法所得測量值一般比實際值偏低。【解析】(1)滅菌最大。

(2)聚丙烯纖維選擇在微生物學中；將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基。

(3)稀釋涂布平板法6.6×108當兩個或多個細胞連在一起時平板上觀察到的只是一個菌落25、略

【分析】【分析】

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲?。焕肞CR技術擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同；導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因——DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA——分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質——抗原—抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

（1）啟動子是RNA聚合酶識別并結合的位點；能驅動基因的轉錄；如將強啟動子插入到玉米葉綠體某基因內部，則會破壞該基因，獲得該基因沉默（失活）突變株。為使P基因在玉米植株中超量表達，則需要強啟動子和P基因不被破壞，因此應優(yōu)先選用BamHⅠ和SacⅠ酶組合，將Ti質粒切開后構建重組表達載體。農桿菌中的Ti質粒上的T-DNA可轉移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上，因此T-DNA在該實驗中的作用是將強啟動子和P基因帶入玉米細胞并整合到玉米細胞染色體DNA上。

（2）由圖可知；G418抗性基因位于Ti質粒的T-DNA上，隨T-DNA一起整合到玉米細胞染色體DNA上，因此將農桿菌浸泡過的玉米愈傷組織去菌后進行植物組織培養(yǎng)，培養(yǎng)基中需加入G418進行篩選，此物質屬于氨基糖苷類抗生素，它能抑制蛋白質在葉綠體和線粒體中合成，其中葉綠體是光合作用的場所，線粒體是細胞有氧呼吸的主要場所，因此可使植物的光合作用和呼吸作用（能量代謝）受到干擾，從而引起植物細胞死亡。

（3）愈傷組織是一種相對沒有分化的薄壁細胞團；經(jīng)液體懸浮培養(yǎng)可以分散成胚性單細胞，在適宜的培養(yǎng)基中，這種單細胞可以發(fā)育成胚狀體，再繼續(xù)發(fā)育成轉基因玉米株系。

（4）影響玉米愈傷組織能否成功再生出植株的因素有植物激素的配比、愈傷組織繼代次數(shù)以及玉米的基因型等。目前，組織培養(yǎng)過程中培養(yǎng)瓶常用透氣封口膜封口，目的是防止雜菌污染?！窘馕觥?1)RNA聚合酶沉默##失活BamH和SacⅠ酶將強啟動子和P基因帶入玉米細胞并整合到玉米細胞的染色體DNA上。

(2)G418呼吸作用##能量代謝

(3)薄壁細胞胚狀體。

(4)玉米的基因型防止雜菌污染26、略

【分析】【分析】

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