重慶人文科技學(xué)院《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)重慶人文科技學(xué)院

《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在考察中國(guó)古代哲學(xué)中的法家思想時(shí)，其強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)。以下哪一項(xiàng)是法家思想在治理國(guó)家方面的核心觀點(diǎn)？（）A.依靠道德感化和教育，引導(dǎo)民眾自覺(jué)遵守法律B.制定嚴(yán)格的法律，以嚴(yán)厲的刑罰來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序C.主張統(tǒng)治者應(yīng)該實(shí)行仁政，關(guān)愛(ài)百姓D.強(qiáng)調(diào)法律應(yīng)該順應(yīng)民心，靈活變通2、藝術(shù)作品的創(chuàng)作和欣賞受到社會(huì)文化和心理因素的影響。當(dāng)我們探討現(xiàn)代雕塑藝術(shù)時(shí)，現(xiàn)代雕塑常常突破傳統(tǒng)的形式和材料。以下關(guān)于現(xiàn)代雕塑藝術(shù)特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)是最符合的？（）A.現(xiàn)代雕塑藝術(shù)注重對(duì)人體美的完美再現(xiàn)，遵循傳統(tǒng)的比例和審美標(biāo)準(zhǔn)B.現(xiàn)代雕塑藝術(shù)大量使用珍貴的材料，如黃金和寶石，以顯示作品的價(jià)值C.現(xiàn)代雕塑藝術(shù)常常運(yùn)用抽象、變形的手法和多樣化的材料，表達(dá)藝術(shù)家的內(nèi)心世界和對(duì)社會(huì)的思考D.現(xiàn)代雕塑藝術(shù)主要是為了裝飾公共空間，缺乏深刻的藝術(shù)內(nèi)涵3、在社會(huì)科學(xué)研究中，社會(huì)變遷對(duì)人們的生活方式和價(jià)值觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以工業(yè)革命為例，它不僅帶來(lái)了生產(chǎn)力的巨大飛躍，還改變了人們的工作模式和社會(huì)結(jié)構(gòu)。對(duì)于工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的影響，以下哪種觀點(diǎn)更全面且深入？（）A.工業(yè)革命只帶來(lái)了物質(zhì)財(cái)富的增加，對(duì)人們的精神生活沒(méi)有影響B(tài).工業(yè)革命導(dǎo)致了工人階級(jí)的貧困和剝削，是社會(huì)的倒退C.工業(yè)革命在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也引發(fā)了一系列社會(huì)問(wèn)題，但也促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步和變革D.工業(yè)革命主要改變了城市的面貌，對(duì)農(nóng)村地區(qū)影響不大4、在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，中醫(yī)藥學(xué)有著悠久的歷史和豐富的理論。以下關(guān)于中醫(yī)藥學(xué)理論的表述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.強(qiáng)調(diào)人體是一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)臟腑之間相互關(guān)聯(lián)、相互影響B(tài).依據(jù)陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)來(lái)解釋人體的生理病理現(xiàn)象和診斷治療疾病C.中醫(yī)藥學(xué)只注重藥物治療，不重視針灸、推拿等非藥物療法D.強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，注重養(yǎng)生保健和調(diào)整生活方式5、在探討現(xiàn)代社會(huì)中的道德困境時(shí)，我們需要思考各種價(jià)值觀之間的沖突和平衡。假設(shè)在一個(gè)醫(yī)療資源有限的情況下，對(duì)于如何分配稀缺的器官移植資源，以下哪種原則被認(rèn)為是最為合理和公平的？（）A.按照患者的社會(huì)地位和財(cái)富進(jìn)行分配，優(yōu)先滿足有權(quán)有勢(shì)者的需求B.采用隨機(jī)抽簽的方式，讓每個(gè)患者都有平等的機(jī)會(huì)獲得器官C.根據(jù)患者的病情嚴(yán)重程度和康復(fù)可能性進(jìn)行分配，以實(shí)現(xiàn)最大的社會(huì)效益D.由醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理層根據(jù)個(gè)人喜好和關(guān)系來(lái)決定分配對(duì)象6、在人類的社會(huì)發(fā)展中，教育公平是一個(gè)重要的目標(biāo)。以下關(guān)于教育公平的內(nèi)涵，正確的是：（）A.教育公平就是讓每個(gè)人都接受同樣的教育B.教育公平意味著教育資源的平均分配，不考慮個(gè)體差異C.教育公平包括教育機(jī)會(huì)公平、教育過(guò)程公平和教育結(jié)果公平，要根據(jù)學(xué)生的不同需求提供相應(yīng)的教育D.教育公平是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想狀態(tài)7、在哲學(xué)倫理學(xué)的領(lǐng)域中，思考這樣一個(gè)道德困境：在一場(chǎng)災(zāi)難中，資源極度匱乏，只能拯救一部分人，而選擇的標(biāo)準(zhǔn)可能涉及年齡、健康狀況、社會(huì)地位等因素。以下哪種倫理理論會(huì)更傾向于根據(jù)個(gè)人的道德直覺(jué)和情感來(lái)做出決策？（）A.功利主義倫理，追求最大多數(shù)人的最大幸福B.義務(wù)論倫理，強(qiáng)調(diào)遵循道德原則和義務(wù)C.美德倫理，注重培養(yǎng)個(gè)體的美德和品格D.情感主義倫理，認(rèn)為道德判斷基于個(gè)人的情感和直覺(jué)8、在人類的藝術(shù)創(chuàng)作中，藝術(shù)家的個(gè)人經(jīng)歷和時(shí)代背景對(duì)作品的風(fēng)格和主題產(chǎn)生重要影響。以梵高的繪畫(huà)為例，他的作品充滿了強(qiáng)烈的色彩和扭曲的線條，反映了他內(nèi)心的痛苦和對(duì)生活的渴望。而畢加索的作品則在不同時(shí)期呈現(xiàn)出多樣的風(fēng)格，從立體主義到超現(xiàn)實(shí)主義，反映了時(shí)代的變革和藝術(shù)觀念的創(chuàng)新。那么，當(dāng)我們分析梵高和畢加索作品的風(fēng)格差異時(shí)，以下哪一個(gè)因素最能解釋這種差異？（）A.兩人所接受的藝術(shù)教育和技法訓(xùn)練不同B.兩人所處的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍不同C.兩人的性格和心理狀態(tài)不同D.兩人對(duì)藝術(shù)的追求和創(chuàng)新精神不同9、在研究日本傳統(tǒng)文化中的茶道時(shí)，其蘊(yùn)含的哲學(xué)和審美觀念值得深入思考。假設(shè)要理解茶道所追求的精神境界，以下哪種表述最為恰當(dāng)？（）A.強(qiáng)調(diào)茶道的技藝和表演，以吸引觀眾的贊賞B.通過(guò)茶道的繁瑣儀式，顯示主人的社會(huì)地位和財(cái)富C.在簡(jiǎn)約和寧?kù)o中，追求內(nèi)心的平和與對(duì)自然的敬畏D.把茶道作為社交的手段，拓展人際關(guān)系和商業(yè)機(jī)會(huì)10、在分析西方現(xiàn)代主義繪畫(huà)時(shí)，畢加索的作品風(fēng)格多變。假設(shè)你在研究畢加索的《格爾尼卡》等畫(huà)作，現(xiàn)代主義繪畫(huà)常常打破傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式。以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)畢加索繪畫(huà)的創(chuàng)新之處？（）A.運(yùn)用寫(xiě)實(shí)的手法描繪現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景B.將物體分解重構(gòu)，采用多角度的視角表現(xiàn)C.追求畫(huà)面的和諧與美感，色彩柔和D.遵循傳統(tǒng)的構(gòu)圖原則，注重畫(huà)面的平衡11、在西方文學(xué)作品中，《神曲》是一部具有重要地位的史詩(shī)。以下關(guān)于《神曲》的分析，哪一項(xiàng)是不符合其藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵的？（）A.作品通過(guò)詩(shī)人在地獄、煉獄和天堂的游歷，展現(xiàn)了中世紀(jì)的社會(huì)生活和宗教觀念B.運(yùn)用了象征、隱喻等手法，寓意深刻，富有哲理C.語(yǔ)言優(yōu)美，韻律和諧，具有很高的藝術(shù)價(jià)值D.《神曲》主要是一部對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的歌頌和贊美，沒(méi)有對(duì)人性的批判和思考12、在研究西方文學(xué)中的浪漫主義流派時(shí)，其作品往往充滿了激情和想象。以下哪一個(gè)作品最能體現(xiàn)浪漫主義的風(fēng)格特點(diǎn)？（）A.莎士比亞的《哈姆雷特》，以深刻的思考和復(fù)雜的人物性格著稱B.簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，描繪了英國(guó)鄉(xiāng)村的愛(ài)情故事和社會(huì)風(fēng)俗C.歌德的《浮士德》，通過(guò)主人公的經(jīng)歷探討了人類的精神追求D.拜倫的《唐璜》，以奔放的情感和奇幻的情節(jié)展現(xiàn)了對(duì)自由的向往13、建筑是凝固的藝術(shù)，反映了不同時(shí)代和地域的文化特色。古埃及建筑以其宏偉的金字塔和神廟而聞名于世。關(guān)于古埃及建筑的特點(diǎn)，以下描述正確的是：（）A.建筑風(fēng)格簡(jiǎn)潔樸素，注重實(shí)用性B.以巨大的石塊建造，具有莊嚴(yán)、神秘的氛圍，體現(xiàn)了對(duì)神靈的崇拜C.古埃及建筑的形式單一，缺乏創(chuàng)新D.古埃及建筑對(duì)后世建筑沒(méi)有產(chǎn)生任何影響14、在人類的科技發(fā)展過(guò)程中，通信技術(shù)的進(jìn)步極大地改變了人們的生活方式。從書(shū)信到電話，再到互聯(lián)網(wǎng)，通信方式不斷創(chuàng)新。關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)通信的特點(diǎn)，以下描述正確的是：（）A.信息傳播速度慢，范圍有限B.具有實(shí)時(shí)性、全球性和互動(dòng)性，打破了時(shí)間和空間的限制C.互聯(lián)網(wǎng)通信存在安全隱患，但對(duì)個(gè)人隱私?jīng)]有影響D.互聯(lián)網(wǎng)通信只適合年輕人使用，老年人難以適應(yīng)15、在研究伊斯蘭文化中的建筑藝術(shù)時(shí)，我們會(huì)看到精美的圖案、對(duì)稱的結(jié)構(gòu)和宏大的規(guī)模。假設(shè)我們正在探討一座伊斯蘭清真寺，其建筑風(fēng)格所體現(xiàn)的宗教信仰和美學(xué)原則，以下哪種解釋最能反映其文化內(nèi)涵？（）A.清真寺的建筑風(fēng)格僅僅是為了追求美觀，與宗教信仰無(wú)關(guān)B.它體現(xiàn)了伊斯蘭教徒對(duì)真主的敬畏和對(duì)神圣空間的追求，同時(shí)展示了獨(dú)特的美學(xué)觀念C.伊斯蘭建筑風(fēng)格過(guò)于復(fù)雜，不符合現(xiàn)代建筑的簡(jiǎn)約理念，沒(méi)有研究?jī)r(jià)值D.清真寺的建筑只是一種宗教象征，對(duì)美學(xué)的貢獻(xiàn)不大二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）分析《了不起的蓋茨比》中“美國(guó)夢(mèng)”的破滅和對(duì)人性的揭示，探討菲茨杰拉德的寫(xiě)作風(fēng)格和作品的時(shí)代意義。2、（本題5分）在研究社會(huì)心理學(xué)中的社會(huì)認(rèn)知偏差時(shí)，需要了解其類型和原因。請(qǐng)分析常見(jiàn)的社會(huì)認(rèn)知偏差，如刻板印象、暈輪效應(yīng)和首因效應(yīng)等，并探討產(chǎn)生這些偏差的因素，如信息有限、認(rèn)知圖式和情感因素等，以及社會(huì)認(rèn)知偏差對(duì)人際關(guān)系、群體互動(dòng)和社會(huì)判斷的影響和糾正方法。3、（本題5分）哲學(xué)中的形而上學(xué)思考涉及對(duì)世界本質(zhì)和終極實(shí)在的探究。請(qǐng)闡述形而上學(xué)的基本問(wèn)題和不同哲學(xué)流派的形而上學(xué)觀點(diǎn)，并討論形而上學(xué)思考對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界的意義和局限性。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）在全球化的背景下，探討不同文化之間的交流、融合與沖突。分析文化交流帶來(lái)的積極影響，如促進(jìn)科技、藝術(shù)和思想的傳播；研究文化融合過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，如本土文化的消解；探討文化沖突的根源和表現(xiàn)形式，以及如何通過(guò)對(duì)話和理解來(lái)緩解文化沖突，實(shí)現(xiàn)多元文化的和諧共存。2、（本題5分）深入研究宗教與科學(xué)的關(guān)系。分析宗教與科學(xué)在歷史上的互動(dòng)、沖突與融合，探討宗教觀念對(duì)科學(xué)研究的影響和科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)宗教信仰的挑戰(zhàn)，研究在現(xiàn)代社會(huì)中宗教與科學(xué)如何相互促進(jìn)、共同發(fā)展。3、（本題5分）論述中國(guó)古代哲學(xué)中的“知行并進(jìn)”思想及其對(duì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的啟示。分析“知”與“行”相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系，探討如何在教育和個(gè)人成長(zhǎng)中注重知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐行動(dòng)的結(jié)合，以提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、（本題5分）在人類社會(huì)中，禮儀和禮節(jié)是文化傳承和人際交往的重要組成部分。請(qǐng)全面論述不同文化中禮儀和禮節(jié)的形式和內(nèi)涵，分析禮儀和禮節(jié)的社會(huì)功能和文化價(jià)值，探討在現(xiàn)代社會(huì)中如何傳承和創(chuàng)新禮儀文化以適應(yīng)社會(huì)的變化和需求。5、（本題5分）藝術(shù)展覽作為一種公共文化活動(dòng)，對(duì)于推動(dòng)藝術(shù)發(fā)展和文化傳播具有重要意義。論述藝術(shù)展覽的策劃、組織、展示方式以及觀眾參與和互動(dòng)的特點(diǎn)，分析其在提升公眾審美水平和促進(jìn)文化交流方面的作用。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）在一個(gè)多元文化的班級(jí)中，不同文化背景的學(xué)生在學(xué)習(xí)和交流中存在障礙，教師的教學(xué)方法也未能充分考慮文化差異。請(qǐng)分析班級(jí)文化教育中的問(wèn)題，提出促進(jìn)多元文化教育的教學(xué)策略。2、（