《第三單元 我是電腦小畫家 10 形狀達(dá)人》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

《第三單元我是電腦小畫家10形狀達(dá)人》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《第三單元我是電腦小畫家10形狀達(dá)人》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課內(nèi)容以形狀繪制為主，通過(guò)學(xué)習(xí)使用電腦繪制各種形狀，培養(yǎng)學(xué)生的圖形繪制能力，提高學(xué)生的審美情趣。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，提升審美感知。

2.通過(guò)形狀繪制練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的空間想象力和圖形創(chuàng)新能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用工具進(jìn)行圖形編輯和創(chuàng)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人交流創(chuàng)作思路和技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，但可能對(duì)電腦繪圖軟件的具體操作還不太熟悉。

2.學(xué)生對(duì)繪畫和設(shè)計(jì)有一定的興趣，尤其是在信息技術(shù)課程中，但學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在形狀繪制方面可能遇到的困難包括：理解圖形繪制工具的使用方法、掌握形狀組合與變換技巧、以及在創(chuàng)作過(guò)程中保持耐心和細(xì)致。此外，一些學(xué)生可能對(duì)電腦繪圖軟件的界面和功能感到陌生，需要逐步適應(yīng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：電腦繪圖軟件（如MicrosoftPowerPoint、MicrosoftWord中的形狀工具、或?qū)ｉT的設(shè)計(jì)軟件如AdobeIllustrator）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板

-課程平臺(tái)：班級(jí)信息平臺(tái)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)形狀繪制的教學(xué)視頻、圖片示例、電子教材

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)是如何進(jìn)行繪畫和創(chuàng)作的？有沒(méi)有想過(guò)用電腦來(lái)幫助我們更好地完成這些任務(wù)？”

展示一些學(xué)生熟悉的電腦繪制的作品，如電子賀卡、海報(bào)等，讓學(xué)生初步感受電腦繪圖的魅力。

簡(jiǎn)短介紹電腦繪圖的基本概念和它在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電腦繪圖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電腦繪圖的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電腦繪圖的基本概念，包括其與手工繪圖的區(qū)別和優(yōu)勢(shì)。

詳細(xì)介紹電腦繪圖軟件的基本組成部分，如繪圖工具、顏色選擇、圖層管理等。

3.電腦繪圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電腦繪圖的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電腦繪圖案例進(jìn)行分析，如卡通人物繪制、建筑效果圖制作等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的繪制過(guò)程，包括設(shè)計(jì)思路、工具使用和技巧應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在娛樂(lè)、設(shè)計(jì)、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及如何通過(guò)電腦繪圖提高工作效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)電腦繪圖主題，如“節(jié)日裝飾”、“動(dòng)物世界”等。

小組內(nèi)討論該主題的繪制思路和可能遇到的挑戰(zhàn)，共同制定繪制計(jì)劃。

每組選出一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員的工作，并確保討論的順利進(jìn)行。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電腦繪圖的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)草圖、繪制過(guò)程和最終作品。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和建議。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦繪圖的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電腦繪圖的基本概念、軟件使用、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電腦繪圖在提高藝術(shù)創(chuàng)作效率、拓展創(chuàng)作思路方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和嘗試。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用電腦繪圖軟件繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的作品，并分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神，拓寬知識(shí)面。

過(guò)程：

提出一些與電腦繪圖相關(guān)的問(wèn)題或挑戰(zhàn)，如“如何繪制動(dòng)畫效果？”、“如何使用電腦繪圖進(jìn)行設(shè)計(jì)？”等。

鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料或進(jìn)行實(shí)踐，探索問(wèn)題的答案，并將自己的發(fā)現(xiàn)分享給班級(jí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握電腦繪圖軟件的基本操作，包括形狀的繪制、顏色填充、圖層管理等功能。他們能夠運(yùn)用這些技能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的圖形創(chuàng)作，如繪制卡通人物、設(shè)計(jì)節(jié)日海報(bào)等。

2.創(chuàng)意激發(fā)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)觀察案例、小組討論和自主創(chuàng)作，激發(fā)了他們的創(chuàng)意思維。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

3.空間想象力：電腦繪圖需要學(xué)生對(duì)空間關(guān)系有一定的理解，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的空間想象力得到了鍛煉。他們能夠更好地把握?qǐng)D形的透視、比例和構(gòu)圖，使作品更具立體感和視覺(jué)沖擊力。

4.問(wèn)題解決能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種技術(shù)難題或創(chuàng)作瓶頸。通過(guò)小組合作和教師的引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案，并最終克服困難，提高了問(wèn)題解決能力。

5.信息素養(yǎng)：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生接觸到了電腦繪圖相關(guān)的信息化資源，如教學(xué)視頻、圖片示例等。他們學(xué)會(huì)了如何有效利用這些資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了信息素養(yǎng)。

6.合作能力：小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。他們?cè)谛〗M內(nèi)分工合作，共同完成任務(wù)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通和協(xié)調(diào)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：課后作業(yè)的布置，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。他們通過(guò)查閱資料、實(shí)踐操作，不斷提高自己的電腦繪圖技能，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

8.跨學(xué)科應(yīng)用：電腦繪圖技能不僅適用于藝術(shù)創(chuàng)作，還可以應(yīng)用于其他學(xué)科。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，可以用電腦繪圖來(lái)展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果；在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，可以用電腦繪圖來(lái)繪制歷史地圖。

9.信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，增強(qiáng)了信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。他們意識(shí)到，掌握電腦繪圖技能有助于提高自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

10.成就感與自信心：學(xué)生在完成作品并得到他人認(rèn)可時(shí)，會(huì)感受到成就感和自信心。這種積極的情緒體驗(yàn)，有助于激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的熱情。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解電腦繪圖基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我采用了案例教學(xué)法，通過(guò)分析具體作品來(lái)讓學(xué)生直觀地了解繪制過(guò)程和技巧。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，同時(shí)也促進(jìn)了知識(shí)的共享和交流。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的電腦操作技能和藝術(shù)素養(yǎng)存在較大差異。部分學(xué)生在電腦繪圖方面有較強(qiáng)的天賦，而有些學(xué)生則顯得較為吃力。這導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一，部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.教學(xué)資源不足：由于學(xué)校信息化設(shè)備的限制，部分學(xué)生無(wú)法在課堂上充分接觸到電腦繪圖軟件，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前，我主要依靠課堂展示和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)個(gè)體差異：為了更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備不同難度的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

2.優(yōu)化教學(xué)資源：我將積極與學(xué)校溝通，爭(zhēng)取增加信息化設(shè)備，為學(xué)生提供更多接觸電腦繪圖軟件的機(jī)會(huì)。此外，我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃采用多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論、課后實(shí)踐等。通過(guò)這些多元化的評(píng)價(jià)方式，可以更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電腦繪圖軟件的基本操作

-繪圖工具的使