8《安全記心上》《平安出行》說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8《安全記心上》《平安出行》說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容教材：2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

內(nèi)容：本章節(jié)圍繞“安全記心上”“平安出行”的主題，主要包括交通安全、消防安全、防溺水安全、防騙安全等四個方面的內(nèi)容。通過具體案例和實踐活動，引導(dǎo)學生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生安全意識，提升自我保護能力，增強規(guī)則意識和社會責任感。通過案例分析，提高學生的法律意識，培養(yǎng)正確應(yīng)對突發(fā)事件的判斷力和行動力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學生對基本的交通安全、消防安全有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)性和深入的認識，對防溺水、防騙等方面的安全知識了解有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生好奇心強，對身邊的安全問題有一定關(guān)注，但學習專注力可能不夠持久。他們傾向于通過直觀、形象的方式學習，對故事、游戲和實踐活動有較高的參與興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能因為年齡原因，對復(fù)雜的安全規(guī)則和應(yīng)對策略理解困難；此外，學生在實際操作中可能缺乏自信，不敢主動嘗試。因此，教學中需注重實踐操作，逐步提高學生的安全技能和自信心。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的交通安全、消防安全、防溺水、防騙等圖片、圖表和視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：根據(jù)需要準備交通安全標志、模擬交通場景等教具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準備實驗操作臺，營造安全、互動的學習環(huán)境。教學過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段交通安全宣傳視頻，引起學生注意，提問：“同學們，你們在視頻中看到了哪些交通安全知識？”

2.提出問題：引導(dǎo)學生思考：“在我們的生活中，還有哪些地方需要特別注意安全呢？”

3.小組討論：分組討論，分享各自在生活中遇到的安全問題和解決方法。

4.總結(jié)：教師引導(dǎo)學生總結(jié)出安全的重要性，為后續(xù)課程做鋪墊。

（用時5分鐘）

（二）講授新課（20分鐘）

1.交通安全（10分鐘）

-講解：通過圖片和實例，講解人行橫道、紅燈停綠燈行、過馬路走斑馬線等基本交通安全規(guī)則。

-案例分析：分析典型交通事故案例，讓學生了解違反交通規(guī)則可能帶來的嚴重后果。

-互動環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學生對交通安全知識的掌握程度。

2.消防安全（5分鐘）

-講解：介紹火場逃生知識、滅火器的使用方法等消防安全常識。

-演示：現(xiàn)場演示滅火器使用方法，讓學生掌握操作技巧。

-互動環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學生對消防安全知識的掌握程度。

3.防溺水安全（5分鐘）

-講解：介紹游泳安全知識、預(yù)防溺水的方法等。

-案例分析：分析溺水事故案例，讓學生了解預(yù)防溺水的重要性。

-互動環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學生對防溺水知識的掌握程度。

（用時25分鐘）

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.安全知識問答：以小組為單位，進行安全知識問答比賽，鞏固所學知識。

2.模擬場景：教師創(chuàng)設(shè)模擬場景，讓學生運用所學知識解決問題。

（用時35分鐘）

（四）課堂提問（5分鐘）

1.針對教學內(nèi)容，教師提問，檢查學生對知識的理解和運用能力。

2.學生提問環(huán)節(jié)，教師解答學生提出的問題。

（用時40分鐘）

（五）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.案例分析：教師引導(dǎo)學生分析典型案例，培養(yǎng)學生正確處理安全問題的能力。

2.安全知識手冊：學生制作個人安全知識手冊，總結(jié)所學安全知識。

（用時45分鐘）教學資源拓展1.拓展資源：

-交通安全：收集近年來發(fā)生的典型交通事故案例，包括未成年人傷亡案例，用于案例分析。

-消防安全：搜集不同類型的火災(zāi)逃生演練視頻，如高層建筑、地下停車場等不同場景的逃生方法。

-防溺水安全：提供防溺水安全手冊，詳細講解游泳安全、預(yù)防溺水的方法和自救技巧。

-防騙安全：搜集常見的詐騙手段案例，如電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，用于學生辨識和防范。

-安全法規(guī)：介紹與安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國消防法》等。

2.拓展建議：

-交通安全：組織學生參觀交通指揮中心或交警大隊，了解交通安全法規(guī)的實際應(yīng)用。

-消防安全：開展消防演練活動，讓學生親身體驗火災(zāi)逃生和滅火器的使用。

-防溺水安全：邀請游泳教練或水上救援人員來校講解防溺水知識和救援技巧。

-防騙安全：邀請警察或相關(guān)專家來校進行防騙知識講座，提高學生的防范意識。

-家庭安全：鼓勵學生與家長一起制定家庭安全計劃，如緊急聯(lián)系方式、安全逃生路線等。

-安全小報：組織學生制作安全知識小報，分享所學安全知識和防范技巧。

-安全主題班會：定期開展安全主題班會，討論安全話題，提高學生的安全意識。

-安全知識競賽：舉辦安全知識競賽，激發(fā)學生學習安全知識的興趣，鞏固所學知識。反思改進措施教學特色創(chuàng)新：

1.實踐互動教學：通過組織學生參與模擬安全演練、角色扮演等活動，增強學生的參與感和實踐操作能力，使抽象的安全知識具體化、生動化。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的視覺體驗，激發(fā)學習興趣。

存在主要問題：

1.學生安全意識不足：部分學生對安全知識的了解和重視程度不夠，缺乏主動學習安全知識的積極性。

2.教學方法單一：過多依賴講授法，缺乏互動性和實踐性，未能充分調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性。

3.安全教育評價體系不完善：對學生安全教育的評價主要集中在知識的掌握上，忽視了對學生安全意識和行為習慣的養(yǎng)成。

改進措施：

1.創(chuàng)設(shè)安全氛圍：在校園內(nèi)設(shè)置安全宣傳欄，定期更新安全知識，營造濃厚的安全教育氛圍。

2.豐富教學方法：結(jié)合教材內(nèi)容，采用案例教學、情景模擬、小組討論等多種教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。

3.建立多元化評價體系：除了考察學生對安全知識的掌握外，還要關(guān)注學生的安全意識、行為習慣等方面的評價，形成全方位的評價體系。

4.加強家校合作：與家長建立緊密聯(lián)系，共同關(guān)注學生的安全教育，形成家校共育的良好局面。

5.定期組織安全教