幼兒園紐扣畫(huà)教案

幼兒園紐扣畫(huà)教案幼兒園紐扣畫(huà)教案篇一教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)制作紐扣拼貼畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作能力，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。3、增進(jìn)幼兒對(duì)色彩和形狀的認(rèn)識(shí)，提高審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種顏色、形狀和大小的紐扣。2、彩色卡紙或白紙。3、膠水或雙面膠。4、剪刀。5、范例作品或圖片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、教師出示紐扣，讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)紐扣的顏色、形狀和大小。2、教師展示范例作品或圖片，激發(fā)幼兒制作紐扣拼貼畫(huà)的興趣。二、操作指導(dǎo)1、教師示范：選取一塊卡紙作為畫(huà)布，選擇喜歡的紐扣，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，形成一幅畫(huà)面。2、教師引導(dǎo)幼兒思考：你想拼貼出什么樣的畫(huà)？是動(dòng)物、植物還是其他的東西？3、幼兒自由選擇紐扣和卡紙，開(kāi)始制作自己的紐扣拼貼畫(huà)。三、制作過(guò)程1、教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如紐扣的粘貼位置、顏色的搭配等。2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，不拘泥于范例，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3、提醒幼兒注意安全，避免膠水弄到眼睛或嘴巴里。四、作品展示1、完成作品后，教師組織幼兒展示自己的紐扣拼貼畫(huà)，并講述自己的創(chuàng)作過(guò)程。2、教師和其他幼兒給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。五、總結(jié)延伸1、教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)紐扣拼貼畫(huà)的樂(lè)趣和意義。2、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒收集其他廢舊材料，嘗試制作更多的創(chuàng)意拼貼作品。教學(xué)反思：本次活動(dòng)通過(guò)紐扣拼貼畫(huà)的形式，讓幼兒在動(dòng)手制作的過(guò)程中鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展材料的選擇，讓幼兒嘗試使用更多不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)更多的創(chuàng)意靈感。同時(shí)，也需要關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。幼兒園紐扣畫(huà)教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種各樣的紐扣進(jìn)行拼貼畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、學(xué)習(xí)選擇不同大小、顏色的紐扣進(jìn)行拼貼，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種顏色、大小的紐扣若干。2、鉛畫(huà)紙人手一張，水彩筆、雙面膠、剪刀等。3、范例作品一幅，紐扣拼貼畫(huà)PPT?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)1、教師出示各種紐扣，引導(dǎo)幼兒一起觀察并說(shuō)說(shuō)紐扣的形狀、顏色及用途。2、教師出示范例作品，幼兒欣賞?！敖裉欤蠋煄?lái)了一幅特別的畫(huà)，小朋友看看，它和我們平時(shí)看到的畫(huà)有什么不一樣？”?！白屑?xì)看看，這些畫(huà)里有什么材料？”。小結(jié)：是的，這幅畫(huà)是用紐扣拼貼出來(lái)的，紐扣也可以變出一幅幅神奇的畫(huà)呢！二、觀察討論，了解拼貼方法1、教師播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)紐扣拼貼的方法。提問(wèn)：“畫(huà)面上有什么？這幅畫(huà)是怎樣拼貼出來(lái)的？”。小結(jié)：先選擇不同大小、顏色的紐扣進(jìn)行拼貼，再用記號(hào)筆添畫(huà)。2、教師示范講解拼貼畫(huà)的方法。（1）選擇大小合適的紐扣拼貼出輪廓。（2）選擇不同顏色的紐扣進(jìn)行裝飾。（3）用水彩筆添畫(huà)細(xì)節(jié)。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1、提出要求：（1）選擇自己喜歡的紐扣進(jìn)行拼貼，拼貼時(shí)要細(xì)心。（2）注意紐扣的顏色搭配，畫(huà)面要豐富。（3）水彩筆添畫(huà)時(shí)，線條要流暢，不要涂到紐扣上。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行幫助。四、展示交流，體驗(yàn)成功1、將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒欣賞。2、引導(dǎo)幼兒互相欣賞并說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪一幅作品？為什么？3、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作?；顒?dòng)延伸：在美工區(qū)投放各種材料，讓幼兒嘗試用其他材料制作拼貼畫(huà)，體驗(yàn)不同材料帶來(lái)的創(chuàng)作樂(lè)趣?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、討論、操作，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成了紐扣拼貼畫(huà)。幼兒對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，作品呈現(xiàn)出多樣性和創(chuàng)新性。在操作過(guò)程中，大部分幼兒能夠按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行操作，但也有個(gè)別幼兒由于手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不夠成熟，在拼貼時(shí)遇到了困難。在今后的活動(dòng)中，我將繼續(xù)關(guān)注幼