課題申報參考：基于HBIM的湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝數(shù)字化保護(hù)與傳承研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！痘贖BIM的湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝數(shù)字化保護(hù)與傳承研究》

課題設(shè)計論證課題設(shè)計論證：基于HBIM的湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居營建技藝數(shù)字化保護(hù)與傳承研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1.研究現(xiàn)狀隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，建筑信息模型（BuildingInformationModeling,BIM）技術(shù)逐漸被引入到文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域。然而，傳統(tǒng)的BIM技術(shù)在處理歷史建筑尤其是少數(shù)民族傳統(tǒng)建筑時存在局限性。近年來，歷史文化建筑信息模型（HeritageBuildingInformationModeling,HBIM）作為一種專門針對歷史建筑的數(shù)字化方法，開始受到關(guān)注。它不僅能夠提供三維可視化展示，還能記錄和管理歷史建筑的全生命周期信息。湘西花瑤族的傳統(tǒng)木構(gòu)民居是中國南方山區(qū)獨特的文化遺產(chǎn)之一。這些民居體現(xiàn)了花瑤人民的生活智慧和文化特色，但由于自然環(huán)境的變化、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及現(xiàn)代化進(jìn)程的影響，傳統(tǒng)木構(gòu)民居的建造技藝面臨著失傳的風(fēng)險。因此，利用HBIM技術(shù)對這些民居進(jìn)行數(shù)字化保護(hù)變得尤為重要。2.選題意義本課題旨在通過HBIM技術(shù)的應(yīng)用，為湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居建立一個完整的數(shù)字檔案庫，包括其構(gòu)造細(xì)節(jié)、材料特性、工藝流程等信息，從而實現(xiàn)對其營建技藝的系統(tǒng)化、科學(xué)化保護(hù)。這對于維護(hù)民族文化的多樣性、促進(jìn)傳統(tǒng)文化的活態(tài)傳承具有深遠(yuǎn)的意義。3.研究價值從學(xué)術(shù)角度來看，本研究將填補(bǔ)HBIM技術(shù)應(yīng)用于中國少數(shù)民族傳統(tǒng)民居保護(hù)領(lǐng)域的空白；從實踐角度出發(fā)，它能為地方政府制定相關(guān)政策提供科學(xué)依據(jù)，同時為相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者提供寶貴的技術(shù)支持；從社會層面來說，有助于增強(qiáng)公眾的文化認(rèn)同感和社會凝聚力，推動文化旅游業(yè)的發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容1.研究目標(biāo)構(gòu)建一套適用于湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居的HBIM標(biāo)準(zhǔn)體系；實現(xiàn)對現(xiàn)有民居的高精度數(shù)字化建模；探索如何利用HBIM平臺有效傳播和教育民眾關(guān)于傳統(tǒng)建筑的知識。2.研究對象主要聚焦于湖南省西部地區(qū)特別是花瑤聚居區(qū)內(nèi)的代表性傳統(tǒng)木構(gòu)民居，如吊腳樓、干欄式住宅等。3.研究內(nèi)容分析并總結(jié)出湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居的特點及其營建技藝；開展現(xiàn)場調(diào)查與測繪工作，收集詳盡的數(shù)據(jù)資料；應(yīng)用HBIM軟件完成民居的三維建模，并添加相關(guān)的屬性信息；設(shè)計基于HBIM平臺的交互式學(xué)習(xí)模塊，以提高公眾參與度。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1.研究思路采用“理論指導(dǎo)實踐”的原則，首先深入理解HBIM技術(shù)和傳統(tǒng)民居營建技藝之間的關(guān)系，然后結(jié)合實際案例開展具體的研究工作，最后總結(jié)提煉出可推廣的經(jīng)驗?zāi)Ｊ健?.研究方法文獻(xiàn)綜述法：查閱國內(nèi)外有關(guān)HBIM及傳統(tǒng)民居保護(hù)的相關(guān)文獻(xiàn)；實地調(diào)研法：前往研究對象所在地進(jìn)行實地考察，獲取一手資料；技術(shù)應(yīng)用法：運(yùn)用現(xiàn)代測量儀器和技術(shù)手段對民居進(jìn)行精確掃描和建模；用戶體驗測試法：邀請專家和普通用戶參與互動體驗，評估系統(tǒng)的易用性和有效性。3.創(chuàng)新之處將HBIM技術(shù)首次應(yīng)用于湘西花瑤傳統(tǒng)木構(gòu)民居的保護(hù)中；建立了包含多維度信息的民居數(shù)字檔案庫，實現(xiàn)了動態(tài)管理和更新；開發(fā)了面向大眾的互動教育平臺，增強(qiáng)了文化傳播的效果。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟1.研究基礎(chǔ)團(tuán)隊成員具備豐富的建筑學(xué)、計算機(jī)科學(xué)背景以及深厚的地方文化研究功底。此外，已有的初步研究成果為本次研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。2.保障條件項目得到了地方政府的支持，確保了資金來源穩(wěn)定可靠；合作單位提供了必要的技術(shù)支持和硬件設(shè)施保障。3.研究步驟第一階段（第1-6個月）：完成前期準(zhǔn)備工作，包括組建研究隊伍、購置設(shè)備、確定研究地點等；第二階段（第7-18個月）：實施田野調(diào)查和數(shù)據(jù)采集，同步開展HBIM建模工作；第三階段（第19-30個月）：開發(fā)教育平臺，組織用戶體驗測試；第四階段（第31-36個月）：撰寫研究報告，舉辦成果發(fā)布會。以上即為本課題的設(shè)計論證部分，希望通過此次研究能夠為中國少數(shù)民族傳統(tǒng)建筑文化的保護(hù)與傳承探索出一條新的路徑。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認(rèn)識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運(yùn)用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評審驗收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報項目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設(shè)計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論XXX問